? ? ? ? 這幾天正好帶著孩子們讀《觸龍說趙太后》，左師公觸龍說趙太后曰：“父母之愛子最筒，則為之計深遠贺氓。”的確床蜘，為之計深遠遠才是真正的愛辙培。“人主之子也邢锯，骨肉之親也扬蕊，猶不能事無功之尊，無勞之奉丹擎，以守金玉之重尾抑！”更何況我們生活中普普通通的孩子呢？然而我們很多的家長并沒有明白這個道理蒂培，認為自己為孩子所做的一切都是愛再愈。
? ? ? 昨天帶著孩子們春游，同學們都興奮地像出籠的鳥兒护戳，背著包快樂的跟隨著隊伍前行翎冲，有一部分志愿者家長也跟著隊伍∠被模可是走著走著抗悍，我忽然發(fā)現家長身上的背包越來越多了驹饺，從一個兩個到三個甚至五個六個。我趕上去問：“都是誰的書包檐春？”一個家長馬上解釋說孩子們書包里裝的東西太多了逻淌，太重了，害怕他們走不到疟暖，太累了卡儒，大人辛苦點，沒關系俐巴，就替他背一陣子吧骨望！我立馬表示反對：“誰的書包誰自己背上？”孩子們很聽話欣舵，乖乖的從家長手里接過書包背上擎鸠。我快步走到前面，只聽后邊有家長在悄悄的議論：“這不是他自己的孩子缘圈，當然不知道心疼劣光，替孩子背背書包又怎么了？”午間孩子們坐在草地上聚餐的時候糟把，我和一部分家長做了簡單的交流：“我們?yōu)槭裁匆尯⒆映鰜泶河尉钗校侩y道僅僅是為了讓孩子們看看春天的景色嗎？其實更重要的也是讓孩子們在徒步遠行的過程中去感受去鍛煉遣疯。況且替幾個孩子背書包雄可，其他孩子會怎么想怎么看，孩子們需要的是團隊意識缠犀，規(guī)則意識的培養(yǎng)数苫。
? ? ? 下午活動結束，家長們都到指定的地點來接孩子辨液。結果有一個媽媽可能跟約定的時間晚了一會兒虐急，剛看到媽媽走過來一個孩子就大聲的喊著：“你為什么來的這么晚？”那口氣中包含著憤怒抱怨滔迈。我批評孩子：“你怎么能和家長這樣說話呢止吁？”這個媽媽一看我在批評她的兒子，馬上為兒子開脫說他們家孩子平時很聽話亡鼠，都不這樣的赏殃。我讓孩子跟家長道歉，那位媽媽又趕緊說不用了间涵，小孩子不用計較的仁热。我讓家長先別說話。“你剛才是怎么跟家長說的抗蠢？”這個孩子又把剛才的話重復了一遍举哟。我問孩子：“你有背過《弟子規(guī)》嗎？”孩子說背過迅矛。我問他什么是“怡無吾色妨猩，柔吾聲？”孩子搖頭說不知道秽褒。媽媽又趕緊插話說我們孩子平時背書很好的壶硅。我告訴孩子：“怡吾色柔吾聲，就是平時跟父母家長說話的時候要聲音柔和销斟，面色和藹庐椒，你剛才這樣做，對嗎蚂踊？”孩子低下了頭约谈。我讓他過去跟媽媽道了歉。
? ? ? 如果說做一個普通的家長犁钟，不知道該如何正確教育孩子棱诱，還有情可原±远可是如果作為一個老師迈勋，不知道該如何讓自己的孩子建立規(guī)則感和團隊意識，我感到就無話可說了捧存。在今天春游的時候發(fā)現一個老師帶上自己在幼兒園上學的孩子粪躬。從孩子教育的角度出發(fā)担败，我認為這是不合適的昔穴。因為今天幼兒園也有活動，作為教師子弟就可以不遵守規(guī)則提前，搞特殊化嗎吗货？尤其在當下我們的孩子最缺的恰恰就是規(guī)則意識。況且孩子不參加自己的集體活動狈网，對于他的成長來說也是不利的宙搬。
? ? ? 不由又想到了臨睡前看到的一位簡友，在簡書寫到了他侄子對大人的體貼與照顧拓哺，家長心里自然非常開心勇垛。然而這個孩子的成長曾經也是讓人頭疼的。朋友家里閨女多士鸥，只有一個兒子闲孤。當家里添了一個孫女之后，才有了這個孫子烤礁，就可想這個孫子的寶貝程度了讼积。在嬌慣溺愛中長大的孩子的狀況可想而知肥照。好在家里的人醒悟的比較早，在努力矯正孩子身上的不良習氣勤众，才有了她簡述中描述的溫暖的場面舆绎。
? ? 作為媽媽我們愛孩子，這是天經地義的们颜。但是溺愛不是愛吕朵，寵愛也不是愛。今天讀《鄭伯克段于鄢》窥突，文中的姜氏對于小兒子的愛就是毀滅性的边锁。作為我們現代的家長，作為擁有高學歷的父母波岛，我們一定要知道如何正確愛孩子茅坛。
