我們總是鼓勵(lì)孩子們學(xué)會(huì)承擔(dān)究飞，學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)長(zhǎng)大放坏，卻在很多時(shí)候我們成人也需要學(xué)會(huì)承擔(dān)咙咽。
讀書會(huì)每天都有老師主持，根據(jù)月初發(fā)的共讀手冊(cè)上面的問(wèn)題準(zhǔn)備自己分享的內(nèi)容淤年。在上半年钧敞，我一直都是一個(gè)聽眾的身份，這個(gè)身份就很自由麸粮，想聽早上進(jìn)入直播間聽其他老師們討論就可以溉苛，不想聽就不進(jìn)去。暑假過(guò)后弄诲，我很少再跟上讀書會(huì)的進(jìn)程愚战，主要原因是早上多睡半個(gè)小時(shí)的感覺真的太香了。人就是這么的懶惰，當(dāng)品嘗到了不早起的美好寂玲，從此只想睡懶覺塔插。九月份的時(shí)候，白小艷老師問(wèn)我是否可以主持一次共讀拓哟，那時(shí)候我們正在讀《追求理解的教學(xué)設(shè)計(jì)》這本書想许，之前和老師們已經(jīng)讀過(guò)了一次，對(duì)于里面的內(nèi)容感覺自己還是可以理解的断序，所以同意伸刃。那一次10月份的領(lǐng)讀并沒有覺得吃力，自己還自我感覺良好逢倍。
但是這個(gè)月我們共讀的書目是劉徽教授和章巍老師的《大概念教學(xué)15講》這兩本書捧颅，單從名字上就知道這兩本書很有深度，我再一看分給我的問(wèn)題较雕，和前面老師的問(wèn)題有所重復(fù)碉哑，而我負(fù)責(zé)的只有1頁(yè)內(nèi)容，15講這本書沒有涉及亮蒋。我應(yīng)該怎么領(lǐng)讀扣典？因?yàn)檫@個(gè)我焦慮了一周，不斷地詢問(wèn)白老師慎玖，但是白老師一直在安慰我說(shuō)只要按照自己的理解就可以贮尖，不用在乎別人，重要的是自己成長(zhǎng)的過(guò)程趁怔。而我卻很擔(dān)心領(lǐng)讀的不好湿硝，浪費(fèi)老師們一早上的時(shí)間，尤其內(nèi)容和其他老師重復(fù)润努，會(huì)不會(huì)不太好关斜？但白老師說(shuō)誰(shuí)分享誰(shuí)的就可以，為什么要管別人呢铺浇？話是這樣說(shuō)痢畜，但我還是過(guò)不去。就這樣煎熬著鳍侣。
今天就是我分享的日子丁稀，直到昨天，我還在嘗試和白老師溝通這個(gè)問(wèn)題倚聚，我心里想的是大不了就把我隔過(guò)去唄线衫。事實(shí)并未如我所愿。
早上進(jìn)入會(huì)議室領(lǐng)讀的時(shí)候秉沼，按照自己準(zhǔn)備的內(nèi)容進(jìn)行分享桶雀，重新梳理了關(guān)于大概念教學(xué)的幾個(gè)熱身練習(xí)，并列舉了英語(yǔ)中的例子唬复。并且在準(zhǔn)備課件的時(shí)候也從知網(wǎng)上矗积、結(jié)合AI進(jìn)行搜索一些概念，在這個(gè)過(guò)程中對(duì)于自己所要分享的內(nèi)容有了一個(gè)更好的理解敞咧。
50分鐘的時(shí)間很快過(guò)去棘捣，最初我以為自己可能只會(huì)領(lǐng)讀40分鐘，或者半個(gè)小時(shí)休建。雖然還差10分鐘到七點(diǎn)乍恐，但是本身就沒有時(shí)間的限制。領(lǐng)讀結(jié)束后测砂，纏繞在我心里的一塊石頭終于落地茵烈。無(wú)比滴輕松。
在這一刻砌些，承擔(dān)即成長(zhǎng)真正具象化呜投。
