? ? ? 初夏驻债，孩子們呼吸著綠葉帶來的清新，迎接今天的晨讀《我走進(jìn)樹林》形葬。
? ? ? 孩子們用動(dòng)聽的童聲朗讀合呐，用明亮的眼睛觀察，用滿滿的笑面對(duì)笙以。一首清新的小詩(shī)淌实，打開了他們豐富的想象；一句有節(jié)奏的朗誦源织，繪出了美麗的樹林翩伪；一陣夏天的微風(fēng)，送來了小鳥清脆的歌聲谈息；一米調(diào)皮的陽(yáng)光，牽起了小溪的手凛剥；……孩子們開始向往到樹林里去了侠仇。
? ? ? 樹林多么有愛心啊犁珠！它給我們綠陰逻炊，給我們歌聲，給我們音樂犁享，還給我們一個(gè)綠色的音樂廳余素。
? ? ? 教師何嘗不是樹林？一個(gè)多彩的林子炊昆！孩子們就是那嘰嘰喳喳的小鳥桨吊。每到上課時(shí)，校園里凤巨，讀書聲视乐、歌聲、琴聲敢茁，此起彼伏佑淀；一下課，操場(chǎng)上彰檬、籃球場(chǎng)上伸刃、大樹下谎砾，熱熱鬧鬧。
? ? ? ? 教師在孩子們心靈深處上捧颅，播下種子景图，灑下汗水，用心血澆灌生命之花隘道。
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圖片發(fā)自簡(jiǎn)書App
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? ? ? ? 今日我們種的是心靈之苗症歇，明日心靈之苗將成為國(guó)家棟梁！
