數(shù)學(xué)踱侣，是一門讓很多學(xué)生感到頭痛的學(xué)科粪小。數(shù)學(xué)知識(shí)具有很強(qiáng)的抽象性和概括性，教師講不好就枯燥無味抡句，學(xué)生學(xué)起來興味索然探膊。通過教學(xué)實(shí)踐，我認(rèn)為要讓學(xué)生喜歡自己上的數(shù)學(xué)課待榔，不但要把數(shù)學(xué)講的有趣逞壁，創(chuàng)造和諧的氛圍之外，更重要的是讓孩子們覺得數(shù)學(xué)就是玩中學(xué)锐锣，學(xué)中玩的一門學(xué)科腌闯！接下來根據(jù)具有二十幾年小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的陳天瑜老師的課程，綜合自己平時(shí)的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)給大家介紹如何在玩中喜歡數(shù)學(xué)雕憔，繼而學(xué)好數(shù)學(xué)绑嘹！
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如何讓孩子學(xué)好數(shù)學(xué)先介紹四個(gè)訣竅,非常實(shí)用:調(diào)動(dòng)興趣是關(guān)鍵；數(shù)學(xué)基礎(chǔ)要打牢橘茉；思維訓(xùn)練要做好工腋；習(xí)慣、堅(jiān)持很重要畅卓。
第一部分:調(diào)動(dòng)興趣是關(guān)鍵
因?yàn)橄矚g數(shù)學(xué),所以愿意去學(xué)它,所以在學(xué)習(xí)過程中遇到任何艱難險(xiǎn)阻也愿意去克服;克服困難所得來的成功體驗(yàn)又增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的興趣和信心,所以更喜歡學(xué)數(shù)學(xué)了擅腰。一個(gè)很簡單的正循環(huán)擺在我們面前,所以說,學(xué)好數(shù)學(xué),調(diào)動(dòng)孩子的興趣是關(guān)鍵。
調(diào)動(dòng)興趣的方法有:
1.親其師,信其道
1）展示能力,讓孩子佩服
2)展示人格魅力,讓孩子敬服翁潘。
3)用心關(guān)愛孩子趁冈。
做到以上幾點(diǎn)，孩子首先會(huì)因?yàn)橄矚g老師進(jìn)而喜歡這門課程，對(duì)于小學(xué)階段孩子尤為突出渗勘，你們大家想想自己有沒有這樣的心理體驗(yàn)沐绒？
2.化抽象為生動(dòng)：可以利用游戲和活動(dòng)情景激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3.化抽象為形象旺坠。
4.成功體驗(yàn)的積累
5.營造學(xué)數(shù)學(xué)的環(huán)境
這里要著重介紹今天的重點(diǎn)：化抽象為形象的工具—-思維導(dǎo)圖
在講到思維導(dǎo)圖之前乔遮，我覺得有必要讓大家了解一下大腦構(gòu)造，因?yàn)檫@樣你才能了解我們?yōu)楹我玫浇酉聛磉@個(gè)學(xué)好數(shù)學(xué)的神奇工具！
根據(jù)上圖我們了解到左腦是語言、推理犁钟、文字傻盟、序列、邏輯和分析，那么其實(shí)平時(shí)傳統(tǒng)的教育都是左腦在工作，其實(shí)我們更好的學(xué)習(xí)方式是全腦思維，也就是左腦接受到信息通過右腦圖畫顯示出來漆魔，或者通過右腦的圖像轉(zhuǎn)化為左腦思維表現(xiàn)，那么全腦思維學(xué)數(shù)學(xué)最好的工具就是思維導(dǎo)圖却音。有了思維導(dǎo)圖這把鑰匙輕松助力有送，我們就可以打開數(shù)學(xué)的大門，盡情傲游在知識(shí)海洋中僧家。思維導(dǎo)圖是東尼博贊先生在總結(jié)先人的筆記雀摘，高效記憶方法，從而提出了思維導(dǎo)圖筆記八拱，來助力我們打開記憶大門阵赠。它如同大腦說明書，簡單肌稻，高效清蚀，形象。
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那么思維導(dǎo)圖可以提高學(xué)習(xí)效率爹谭，激發(fā)思維創(chuàng)造和提高思維品質(zhì)枷邪！
第二部分?jǐn)?shù)學(xué)基礎(chǔ)要打牢
打好基礎(chǔ)的五步學(xué)習(xí)法:
1.做好課前預(yù)習(xí),掌握聽課主動(dòng)權(quán)。凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢诺凡。
這是要開學(xué)了东揣，例舉二年級(jí)上冊(cè)的數(shù)學(xué)總體架構(gòu)，我們就可以從此圖了解本學(xué)期需要學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)腹泌，做到心里有數(shù)嘶卧！
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2.專心聽講,做好課堂筆記。聽課要提前進(jìn)入狀態(tài)凉袱。課前準(zhǔn)備的好壞,直接影響聽課的效果芥吟。
就如學(xué)習(xí)了時(shí)間侦铜，我們要及時(shí)畫個(gè)導(dǎo)圖分析記錄，做到心中更有數(shù)钟鸵。
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3.及時(shí)復(fù)習(xí),把知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能钉稍。復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)過程的重要環(huán)節(jié)。復(fù)習(xí)要有計(jì)劃,既要及時(shí)復(fù)習(xí)當(dāng)天功課,又要及時(shí)進(jìn)行階段復(fù)習(xí)棺耍。即將上周,上月,本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容復(fù)習(xí)贡未、思考、歸納總結(jié)烈掠。最好能夠利用寒暑假將上學(xué)年或本學(xué)段以往的內(nèi)容全部復(fù)習(xí)鞏固羞秤。在現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)中涉及以往不十分清楚的內(nèi)容,最好及時(shí)查閱核實(shí)缸托。對(duì)數(shù)學(xué)成績不是特別突出的學(xué)生,一般缺乏學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,如果這樣堅(jiān)持2到3年,可以逐步在日常作業(yè)和課堂表現(xiàn)中,表現(xiàn)突出,學(xué)好數(shù)學(xué)的自信就逐步樹立起來,數(shù)學(xué)成績自然會(huì)好起來左敌。
4.認(rèn)真完成作業(yè),形成技能技巧,提高分析解決問題的能力。教育權(quán)威楊樂院士在回答中學(xué)生如何學(xué)好數(shù)學(xué)的問題時(shí),就是很簡短的三句話:一是在理解的基礎(chǔ)上多實(shí)踐,二是在理解的基礎(chǔ)上多積累,三是循序漸進(jìn)俐镐。這里所說的實(shí)踐,就是做題,就是完成作業(yè)矫限。這里所說的實(shí)踐,一方面是做題,完成作業(yè)并對(duì)錯(cuò)題進(jìn)一步反思,徹底思考清楚,找同類題做3到5題,達(dá)到徹底掌握和鞏固提高,另一方面,結(jié)合自己的生活體驗(yàn),用所學(xué)知識(shí)分析、解釋生活中的一些問題佩抹。
5.及時(shí)進(jìn)行小結(jié),把所學(xué)知識(shí)條理化叼风、系統(tǒng)化。學(xué)完一個(gè)課題或是一個(gè)章節(jié),就要及時(shí)進(jìn)行小結(jié)棍苹。每一環(huán)節(jié)的落實(shí)程度如何,都直接關(guān)系到下一環(huán)節(jié)的進(jìn)展和效果无宿。一定要先預(yù)習(xí)后聽講,先復(fù)習(xí)后作業(yè),經(jīng)常進(jìn)行階段小結(jié)。
每天放學(xué)回家,應(yīng)該先復(fù)習(xí)當(dāng)天功課,次完成當(dāng)天作業(yè),后預(yù)習(xí)第二天功課枢里。這三件事,一件也不能少,否則就不能保證第二天有高質(zhì)量的聽課效果孽鸡。
掌握以上學(xué)習(xí)方法,可以培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基本能力和習(xí)慣,如數(shù)學(xué)思維能力、口算能力等±覆颍現(xiàn)在很多學(xué)生做不到這幾點(diǎn)彬碱。如果每一位學(xué)生都能在晚上回家后,睡覺前,腦子里過一遍電影,今天我都學(xué)了什么?復(fù)習(xí)時(shí)也采用這種方法,回想一門課有多少章節(jié)?每小節(jié)有多少知識(shí)點(diǎn)?每個(gè)知識(shí)點(diǎn)有什么例題?學(xué)起來就很系統(tǒng)、很有效奥洼。
小貼士1:巧用錯(cuò)題本
小貼士2:打破沙鍋與溫故知新的執(zhí)著
第三部分:思維訓(xùn)練要做好
1.一題多解,鍛煉孩子的變式思維
2.一解多題,鍛煉歸納思維
第四部分:習(xí)慣巷疼、堅(jiān)持很重要
好習(xí)慣成就人生,數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也是如此,上面所說的五步學(xué)習(xí)法也是一種很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,除此以外,孩子還需要養(yǎng)成如下學(xué)習(xí)習(xí)慣:
認(rèn)真審題；認(rèn)真檢查灵奖；有問題必解決
