2018年已經永遠地結束了，還依稀記得年初時也像現在這樣拷获，一個人靜靜坐在書房篮撑，屋里屋外一片漆黑，但那時的心境和現在卻大不相同刀诬。年初時一股沖勁咽扇、一片熱情，而年終時卻一股落寞陕壹、一片自艾自憐质欲。

是的，如果自己都不主動不積極糠馆，那么沒有人能夠幫助你嘶伟，提醒你，鞭策你又碌！所以九昧，都2019年了，還要繼續(xù)頹廢下去嗎毕匀？還要繼續(xù)躲避下去嗎铸鹰？還要繼續(xù)懶散下去嗎？還要繼續(xù)回到原來只知道羨慕不知道別人背后努力的老路上去嗎皂岔？

在暢想未來之前蹋笼，先來個總結吧，給自己鼓（po）鼓（po）勁（leng）兒（shui）躁垛。

工作上剖毯，有進步但可以更好！

首先教馆，教學工作逊谋。

2018年，我主要完成了《專業(yè)英語》土铺、《工程制圖CAD》胶滋、《專業(yè)綜合實訓》板鬓、《電路基礎》、《電子技能項目實訓》共5門課程的教學任務镀钓。

《專業(yè)英語》課教授的是網絡工程專業(yè)的學生穗熬，由于專業(yè)我不太熟悉，同時兩個班級專業(yè)相同丁溅，教材卻不同唤蔗，我備課工作量大，講起來也有點吃力窟赏，學生聽起來也有點累妓柜，教學效果可能差強人意。此外涯穷，除了講授專業(yè)英語棍掐，我還加入了CET4的教學內容。結果就是：課堂內容豐富而充實拷况，但可能學生的接受度并不好作煌，且隨著學期的漸漸深入，學生課業(yè)漸漸繁重赚瘦，對英語的學習和專研也漸漸淡薄粟誓。如何有效幫助學生提升英語水平，輔助學習專業(yè)知識起意，一直是我思考的問題鹰服，有嘗試有行動，但目前的效果并不理想揽咕，還需要進一步琢磨悲酷。

《工程制圖CAD》和《電子技能項目實訓》兩門課都是專周實訓，前一門因為是其他老師負責建設亲善，所以講授起來相對輕松设易。而后一門是我主要負責建設，雖然2017年已經講授過一回蛹头，也在其基礎上有所改進亡嫌，尤其是電子與紙質資料這方面，但具體的軟件操作與使用及常見問題解析還需要改進提升掘而。目前想到的方案是：針對軟件操作與使用問題，提前錄制教學視頻于购，幫助上課老師們更好備課袍睡；針對常見問題，提前寫好解決方案肋僧，讓老師和學生在遇到問題時斑胜，知道如何解決控淡。但有時候一個人的力量和思維有所局限，需要所有上課老師的群策群力止潘。

《專業(yè)綜合實訓》是下半年1-12周的課掺炭，說實話，當初備課很艱難凭戴，暑期去企業(yè)實踐學習勘察和軟件使用涧狮，9月開學時每天熬夜到1、2點么夫。但就是因為這樣充足的備課者冤，使得上課很輕松。在企業(yè)里档痪，更加注重實際操作和設計涉枫，對理論的理解和學習相對較弱。因此腐螟，我結合了學校偏重理論和企業(yè)偏重實操這兩點愿汰，并將其運用到教學中，效果相對較好乐纸，學生學習起來也相對容易（本身室內分布系統(tǒng)設計的門檻不高）衬廷。但如若想要獲得真正的提升和精髓，需要進企業(yè)進行多項目歷練锯仪。通過對學生找工作的了解和跟蹤泵督，學生在學習完本門課程后，會根據自己的想法去尋找對口單位（網絡優(yōu)化和設計）庶喜，即通過本門課程的講授小腊，能夠一定程度上幫助學生找工作完成就業(yè)。

《電路基礎》是綜合實訓快結束時久窟，臨時接到的課秩冈。之所以選擇接，一方面是自己喜歡的領導找到自己斥扛，另一方面是以前自己的這門課學的還不錯入问。最終經過自己的努力，以及周樹林稀颁、楊丹及李奇兵三位老師的幫助芬失，順利圓滿地完成了后4周的教學任務，同時也帶領學生對前三章進行了徹底的復習與鞏固匾灶，學生掌握和理解的效果比較好棱烂！

但，課阶女，是上完了颊糜。有沒有達到預期的目標哩治，還有待進一步確認和思考。做老師越久衬鱼，越覺得每一門課都有它特定的使命和目標业筏，所有課程連成一張大網，形成整個知識體系鸟赫，如果某一門課沒有完成使命或者說未達到培養(yǎng)學生的目標蒜胖，那么這張網的結構將不牢靠，也不成系統(tǒng)惯疙。而我作為老師翠勉，就要將我所講授的課教好、講好霉颠！

其次对碌，崗位工作。

上半年蒿偎，我還是一名普通的一線教學老師朽们，我的職責主要是完成對應課程的教學及資料提交歸檔即可。下半年诉位，作為電子教研室組長骑脱，我還要負責教研室期初、期中苍糠、期末三次教學資料的檢查叁丧、收集、和提交工作岳瞭∮德Γ看似簡單，但卻繁瑣瞳筏、考驗細節(jié)稚瘾，不僅要檢查格式，還要查看包括課程名稱姚炕、課程代碼摊欠、授課班級、課時數（理論和實踐）柱宦、學分等內容些椒。這要求我自己對文檔資料的規(guī)范及格式要求熟練于心，同時還要熟悉本教研室各門課程的基本信息掸刊。

寫到這里免糕，突然發(fā)現，原來檢查不僅僅是檢查，而是通過檢查這個行為幫助熟悉我自己負責的教研室的課程信息说墨。可我竟然現在才意識到這層關系苍柏，怪不得每次檢查起來那么累尼斧，常常要重復去翻各種資料，如果自己多費點心思试吁，多去了解棺棵、研究這些課程，是不是就會更好更順了呢熄捍？烛恤！嗯，這個辦法值得一試余耽，下學期就可以用起來缚柏。

最后，其他工作碟贾。

1. 2019屆畢業(yè)設計币喧。除了自己帶12個學生的畢設指導外，還負責協(xié)調袱耽、配合整個系部的畢設工作安排杀餐。可以說朱巨，這是我自己主動爭取來的史翘。畢設開始之初，個人覺得很多地方不盡完善冀续，于是想到與其被動等待琼讽、抱怨，不如主動出擊沥阳、去做跨琳。于是就有了后來一系列的設置時間節(jié)點、做模板桐罕、安排開題答辯等脉让。

然而不做不知道，做了才知道此項工作中的各種繁瑣與焦心功炮，也漸漸理解了周樹林老師溅潜、系部、學院一直以來頂著的壓力和各種負面消息薪伏。畢設工作不像教學滚澜，它開始時間早、持續(xù)時間長嫁怀、涉及到的老師和學生多设捐、面對的對象寬借浊，且這是本系第一屆畢業(yè)生，老師對于流程萝招、規(guī)范和各種畢設材料的熟悉度較低蚂斤，使得這項工作本身就帶有一定的難度。

自己在做的過程中也有一定的總結和復盤槐沼，但遠遠不夠曙蒸，需要作進一步梳理和優(yōu)化，比如各種文件的順序岗钩、時間安排需要調整纽窟、很多細節(jié)方面的考慮和處理、各類歸檔文件模板的優(yōu)化和統(tǒng)一兼吓、信息的一致性臂港、準確性和及時性、耗材的匯總等等周蹭，每一個點都可以寫一篇復盤文趋艘，有空的時候需要補起來、補起來凶朗、補起來瓷胧！

2. 參加學院和學校的說課競賽，獲得朝陽組第二名棚愤。參加學校的暑期實踐交流搓萧，獲得第一名。參加學校的微課競賽宛畦，獲得三等獎瘸洛。個人榮譽上，獲得校級教壇新秀獎勵次和。

每一個獎項和榮譽的獲得都不是偶然反肋，背后都有機會的珍惜和無數次的努力，個中艱辛只有自己清楚踏施。但我知道石蔗，自己的水平比起別人還差的很遠，還需要不斷的嘗試和練習畅形。我的目標不是參加比賽獲獎养距，而是在日常生活和工作中游刃有余地使用起來，并且在必要的時候幫助自己獲得成長和進步日熬。貓叔的一分鐘一個小故事棍厌，可以嘗試著學習、練習起來。

3. 1-12周耘纱，負責信優(yōu)諾訂單班學生實訓情況的跟蹤了解敬肚、成績考核以及實訓后去留問題分析。通過與企業(yè)的溝通和交流束析，一方面和企業(yè)的對接人形成了朋友關系帘皿，拓展了自己的人脈；另一方面為自己了解一個行業(yè)畸陡、一種職業(yè)打開了一扇窗，讓自己了解到外面的世界虽填。同時對于學生的去留問題也有了深入的了解和掌握丁恭。

4. 簽訂一家就業(yè)基地，目前已有4位同學和他們簽訂了三方就業(yè)協(xié)議斋日。這是和老東家的再次合作牲览，很感謝他們對我工作的支持，也希望后續(xù)有更深入的合作恶守。

5. 完成電子信息工程專業(yè)學位評估資料的收集第献、整理與匯總。有去年物聯(lián)網工程和網絡工程兩個專業(yè)的評估資料作為參考兔港，本次評估資料整理起來相對容易的多庸毫，至少方向很明確，省了很多摸索過程衫樊，但仍然存在數據不充分飒赃、材料不齊備的情況。

這也是我自己前期在核對時沒有注意到的問題科侈，導致后期在整理匯總的時候重復收取資料载佳，給自己和他人帶來了麻煩。同時臀栈，這部分工作前期沒抓緊蔫慧，拖到了deadline，自己忙亂权薯、慌張不說姑躲，讓學生助理也跟著累。

這給自己敲響一個警鐘崭闲，任何事都不能等到deadline時才緊鑼密鼓地趕工肋联，而應該提前做好，有備無患刁俭，缺啥掛啥橄仍，寫個字條提醒自己吧。

6. 帶領學生參加各類競賽，比如TI杯侮繁、西南地區(qū)第一屆光電設計競賽虑粥，付出了很多，但很遺憾宪哩，沒有獲獎娩贷，此類工作都是以結果來說話的，有獎才是1锁孟，沒獎就是0彬祖，獲不獲獎的因素有很多，但就像貓叔說的品抽，自己變好储笑，才是解決一切問題的關鍵，自己的專業(yè)技能亟待提高圆恤！

總體來講突倍，2018年學習了很多，收獲了很多盆昙，也成長成熟了很多羽历，感謝領導和同事們的指引和幫助，感謝學生們給予我工作的熱情淡喜，讓我發(fā)現自己的很多不足秕磷，感謝家人的理解和支持，也感謝自己的努力和堅持炼团，2019年跳夭，繼續(xù)加油！