小學(xué)中高年級批注閱讀的方法和實例
原創(chuàng)： 蔣大師
來源：大雄老師擺龍門陣? 2018-09-05
中高年級批注閱讀的方法和實例
? 今天的文章不是我寫的疑故，來自于我的好哥們蔣大師厅克，也是著名的深圳海天老抽殉疼，不懂啥意思窄绒，就是只要是抽考總是能夠抽到呢堰，只有抽到就是名列前三挚歧，令人膽寒鞭莽，以至于大家都不愿意跟他同年級普气，太受打擊了盗尸。今天就奉獻(xiàn)了她的獨門絕招與大家共享柑船。
語文批注式閱讀方法
班級：________? ? 姓名：__________
一、批注閱讀的各種符號：
1．描寫精彩的句子或片斷：～～～～
2．關(guān)鍵段落：—————
3．表示要著重理解的字詞句：
4．表示有疑問或暫時不理解之處的：泼各？
二鞍时、批注式閱讀的方法：
1．批標(biāo)題
（1）標(biāo)題在文中的作用：概括內(nèi)容、表達(dá)中心扣蜻、線索逆巍、點明時間地點感情。
（2）你存在的疑問莽使。（是什么锐极？為什么？怎么樣吮旅？）
【例】
2．批詞語
（1）選詞溪烤。至少挑選2-3個，尋找課文中有價值庇勃、有品位的詞語檬嘀。例如成語、形容詞责嚷、 動詞等鸳兽；可以注音、解釋罕拂、造句揍异、賞析。
【例】
3．批內(nèi)容（20字左右）
（1）批注清楚：什么人做什么事爆班。
（2）表達(dá)盡量準(zhǔn)確衷掷。
【例如：《散步》本文通過一家人在田野散步的生活場景，生動展現(xiàn)了一家人互敬互愛柿菩、和睦共處的深厚感情戚嗅，體現(xiàn)中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。】
圖例：《桂花雨》內(nèi)容批注：
4．批情感
（1）注意多角度梳理人物的情感懦胞。
（2）用詞要準(zhǔn)確替久。例如：憤怒、憎惡躏尉、怨恨蚯根、熱愛、敬佩等胀糜。
圖例：《桂花雨》
5．批句子
（1）學(xué)會判斷和挑選文中的重要句子颅拦。
A、修辭句僚纷。（比喻矩距、擬人、排比怖竭、夸張锥债、對偶等）
B、哲理句痊臭。（內(nèi)涵深刻的句子哮肚，大多是出現(xiàn)在文末的議論句）
C、關(guān)鍵句广匙。（中心句允趟、過渡句、總起句鸦致、總結(jié)句）
D潮剪、描寫句。（景物描寫分唾、人物描寫）
（2）一般選擇3種句子進(jìn)行批注抗碰，但賞析時要注意表達(dá)的順序和層次，以及引用古詩詞和名人名言绽乔。
【例】
6．批寫法
（1）認(rèn)識常見的寫作手法弧蝇。（象征、對比折砸、襯托看疗、借景抒情、借物喻人睦授、以小見大两芳、先抑后揚、先揚后抑）
（2）學(xué)會判斷文章最主要的寫作手法去枷。
【例如：《白楊》運用借物喻人的寫法盗扇〉豢希】
7．批感悟：寫感悟時要注意引用古詩詞和名人名言沉填。
（1）對文章主題的理解疗隶。
（2）對生活的感悟。
（3）對自我的反思翼闹。
【例如《金色花》讀后感：
A斑鼻、寫法及主題：本文用充滿童真的想象，細(xì)膩刻畫了孩子天真可愛又稍帶頑皮的心理猎荠，含蓄巧妙的表達(dá)了他與媽媽難分難舍的感情坚弱，表現(xiàn)了家庭之愛以及人類天性的美好與圣潔。
B关摇、生活感悟：生活就是一首詩荒叶，媽媽我要變成一朵云，當(dāng)你在烈日下收割小麥的時候输虱，我就飄在你的頭頂些楣，送你一份陰涼 ，你走到哪里宪睹，我就會飄到哪里愁茁。
C、自我反思：童年一去不回亭病，和媽媽撒嬌的日子越走越遠(yuǎn)鹅很。多渴望一份溫暖，但母親對學(xué)業(yè)的嘮叨與責(zé)怪罪帖，充斥了我生活的全部促煮。但愿有一座心橋，能走向母親的心靈整袁，回到往日的美好時光菠齿。
圖例：《桂花雨》讀后感：
? 附：全文閱讀批注：
