文/董會歌
? ? ? 看到一位當校長的朋友發(fā)了這樣一段話:你若要墮落，神仙也救不了你惫确，你若要成長，絕處也能逢生蚯舱！請給人生一個正確的選擇改化。
? ? ? ? 猛的我心頭一震，莫不是說我的晓淀。好久好久沒有寫東西了所袁，或許是忙也或許是懶于動筆盏档，更或許是沒讀書吧凶掰！沒輸入，何談輸出蜈亩，又哪里來靈感呢懦窘？
? ? ? 正如剛剛看過武宏偉老師在《沒有“寫”就沒有教師的成長和發(fā)展》 一文中寫的那樣:?
? ? 1、寫作是教師成長和發(fā)展的催化稚配。
? ? 2畅涂、寫作是豐富知識，提升思想認識的最有效途徑道川。
? ? ? 3午衰、寫作是吸收、總結經(jīng)驗教訓的最重要手段冒萄。
? ? ? 4臊岸、沒有文章，思想就行不遠尊流。
? ? ? 5帅戒、一個能夠寫好文章的人是不可能上不好課的。
? ? ? 6崖技、讓不懈的寫作逻住，成為生命的自覺钟哥。
? ? ? 回想自己近三年如果說進步較快的話，總結出來瞎访，無非“讀”腻贰、“寫”、“思”扒秸，三個字银受。
? ? ? 讀即讀書，讀專業(yè)雜志和書籍鸦采，讀課堂實錄宾巍；寫即寫文字，寫隨筆渔伯，寫下水文等顶霞；思即反思，不斷反思和總結锣吼，常思考选浑，積素材，撰報告玄叠，寫反思古徒。不斷地學習，不斷地反思读恃，不斷地寫作隧膘，在寫作中快速成長。
? ? ? ? 所有的靈感和思想都會轉瞬即逝寺惫，只有文字是有生命力的疹吃，是有溫度的，是永恒的西雀。
? ? ? ? 要及時整理課堂實錄萨驶，比如前兩周上完《紀念白求恩》，我計劃多多艇肴，信心滿滿腔呜，心頭激情澎湃，提醒自己趕快寫課堂實錄再悼『顺耄可是一天，兩天過去了帮哈，那股熱乎勁兒慢慢散了膛檀，如果再寫好像有些生疏和遺忘了。
? ? ? 越來越佩服老祖宗，創(chuàng)造出“事不宜遲”“趁熱打鐵”這樣的詞語咖刃！哎——
? ? ? ? 今日復明日泳炉，明日何其多。我生待明日嚎杨，萬事成蹉跎花鹅。
? ? ? ? 偶然發(fā)現(xiàn)一年輕朋友發(fā)了一張照片，挺美的枫浙，美美噠刨肃，還配了一段文字:? "我最后的敬禮要獻給，那些知道我不完美箩帚，卻依然愛我的人真友。——泰戈爾"
? ? ? ? 我也很喜歡泰戈爾的詩歌紧帕，喜歡那句“生如夏花般燦爛盔然，死如秋葉之靜美”。泰戈爾在經(jīng)受妻子病逝是嗜，接著又失去親愛的女兒的境況下愈案，還寫出了這么美的詩句，真的耐人尋味鹅搪，發(fā)人深收拘鳌！
? ? ? 寫東西的確耗神費時丽柿，但是試想一下:在靜謐的夜晚恢准，待孩子入睡后，開始練自己的“食指神功”航厚，食指在鍵盤上自由地飛舞顷歌，一行行鉛字锰蓬，碼得整整齊齊幔睬，一塊塊，一篇篇芹扭，又何嘗不是一種美麗麻顶？
? ? ? 自己精心寫出來的東西，感覺就是自己的一個個“孩子”舱卡，雖然略顯青澀辅肾，但也按捺不住與人分享。正如一串串青葡萄轮锥，如果到了紫了在與人分享矫钓，恐怕已經(jīng)腐爛了，變質(zhì)了。
? ? ? ? 作為教師新娜，特別是中年教師赵辕，兩個選擇，要么等待退休概龄，要么繼續(xù)成長还惠。筆者贊成后者，因為人到中年已經(jīng)積累了一些經(jīng)驗私杜，有了一定的人生積淀蚕键，如果再流諸于筆端，形成文字衰粹，一者督促自己反思锣光，另外可以及時總結，再者方便與人分享交流铝耻。一舉多得嫉晶，豈不樂哉，美哉田篇！? ?
? ? ? ? 全國著名班主任鐘杰老師說過替废，以前故事寫在本子上，記在電腦里泊柬，時間長了要么被遺忘椎镣，無人問津∈蘖蓿可是状答，自從有了公眾號之后，越來越受許多朋友喜歡刀崖，越來越受關注惊科，一“寫”不可收拾。鐘老師還說寫文章如同“裸奔”亮钦，沒有了一點兒個人隱私馆截，但是還是要一直“裸奔”下去。
? ? ? 朋友們蜂莉，勇敢地拿去手中的筆蜡娶，拓寬生命的寬度，提升生命的質(zhì)量映穗，讓我們一起“裸奔”下去窖张，讓思想再文字中流動……
? ? ? ? ? ? ——1220字寫于2019年11月11日
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