日前，北京某自閉癥兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)被爆出“虐童丑聞”嘿般。從監(jiān)控視頻可以看到段标，一名男童被老師反向抓著雙手做蹲起動(dòng)作，期間炉奴，老師不斷用手按其頭部怀樟。多名家長(zhǎng)已經(jīng)向北京警方報(bào)案，該機(jī)構(gòu)表示已經(jīng)開除2名涉事教師盆佣，并將在警方調(diào)查完成后，再開除2名涉事教師械荷。

此前共耍，全國(guó)各地有多家幼兒園被爆出虐童丑聞，擰掐孩子大腿內(nèi)側(cè)的有之吨瞎，用針扎的有之痹兜，在家長(zhǎng)反映到學(xué)校后涉事教師報(bào)復(fù)孩子的有之。在引發(fā)公眾的關(guān)注后颤诀，各地主管部門紛紛出文整頓字旭，各個(gè)幼兒園也都紛紛與各種虐童行為劃清界限。實(shí)時(shí)視頻監(jiān)控成為了標(biāo)配崖叫，只為家長(zhǎng)能夠放心的隨時(shí)在手機(jī)上查看孩子的動(dòng)態(tài)遗淳。但僅僅靠監(jiān)控視頻就能保證孩子們接受科學(xué)、良好的教育了嗎心傀？僅僅靠開除涉事教師就可以杜絕類似現(xiàn)象了嗎屈暗？

從本次事件來(lái)看，答案顯然是否定的。

正是從監(jiān)控視頻中养叛，幾位自閉癥兒童的家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了孩子被“粗暴對(duì)待”种呐，才報(bào)了案。那么弃甥，為什么這些“教師”明知有監(jiān)控還敢這樣對(duì)待幼童們爽室？

直接原因，就是這些“教師”有僥幸心理淆攻。她們認(rèn)為小孩子不懂事阔墩，不會(huì)把這些“教師”的行為詳細(xì)告知家長(zhǎng)，即使告訴了家長(zhǎng)卜录，也可以用“孩子不懂事戈擒，說(shuō)的話不能當(dāng)真”搪塞過去。這個(gè)借口屢試不爽艰毒，很多家長(zhǎng)初次向園方反映問題都會(huì)被這個(gè)借口給擋回去筐高，再加上園方信誓旦旦承諾絕無(wú)此事絕不再犯，也就糊弄過去了丑瞧。此次事件的孩子們柑土，都是自閉癥兒童，這些“教師”們也就更有恃無(wú)恐绊汹。這也更加助長(zhǎng)了這些“教師”的僥幸心理稽屏。而即使有監(jiān)控視頻，也存在衛(wèi)生間等死角西乖，家長(zhǎng)也不可能24小時(shí)的盯著屏幕狐榔，家長(zhǎng)沒看到就等于沒發(fā)生。

深層次原因获雕，則有很多薄腻。

首先是幼師、特崗教師培養(yǎng)體系已不適應(yīng)今天的需要届案。從高校相關(guān)專業(yè)畢業(yè)生人數(shù)構(gòu)成來(lái)看庵楷，截止2009年各種層次的學(xué)前教育專業(yè)在校學(xué)生共計(jì)209626人,其中本科生共計(jì)6481人，占總?cè)藬?shù)的3.1% 楣颠；尵∨Γ科生共計(jì)18483人，占總?cè)?的8.8% 童漩；中專生共計(jì)184662人弄贿，占總?cè)藬?shù)的88.1%，畢業(yè)生共計(jì)141405人睁冬。這說(shuō)明挎春，幼師隊(duì)伍基本上是以中專看疙、專科為主直奋，整體素質(zhì)是偏低的能庆。而特教教師，畢業(yè)生人數(shù)更少脚线，整體上處于供不應(yīng)求的狀態(tài)搁胆。在今天幼教階段向高端化邁進(jìn)、特殊教育向?qū)I(yè)化邁進(jìn)的大趨勢(shì)下邮绿，現(xiàn)有的人才培養(yǎng)體系已經(jīng)落后了渠旁。

其次，對(duì)于特殊群體的教育機(jī)構(gòu)資質(zhì)認(rèn)定和管理等存在政策和法律空白船逮。2016年11月重新修訂的《民辦教育促進(jìn)法》和2017年1月5日教育部等五部門關(guān)于印發(fā)《民辦學(xué)校分類登記實(shí)施細(xì)則》的通知顾腊，對(duì)自閉癥康復(fù)學(xué)校等特教機(jī)構(gòu)并未單獨(dú)做出詳細(xì)規(guī)定。而在教育實(shí)踐中挖胃，特殊群體的教育尤其是特殊幼兒群體的教育和一般的教育，是明顯存在差異的酱鸭。這些特殊的孩子吗垮，必然需要特殊的教育方法凹髓，需要更多的關(guān)懷和愛心。鼓勵(lì)民間資本進(jìn)入教育領(lǐng)域無(wú)疑是促進(jìn)教育資源更高效分配的良策蔚舀，但資本追逐更高利潤(rùn)的本性不會(huì)改變饵沧。所以近年來(lái)各種民辦高校如雨后春筍赌躺，每月萬(wàn)元的幼兒園也屢見不鮮，但民間資本建立的特教機(jī)構(gòu)則鳳毛麟角寿谴。更多的是如北京這家“康復(fù)機(jī)構(gòu)”等打著研究機(jī)構(gòu)失受、輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)之名卻行特教機(jī)構(gòu)之實(shí)的民間教育公司。而這些特教機(jī)構(gòu)拂到，有無(wú)專業(yè)資質(zhì)痪署？又由什么機(jī)構(gòu)認(rèn)定兄旬、管理狼犯、監(jiān)督呢余寥？標(biāo)準(zhǔn)如何，一旦構(gòu)成違法犯罪行為悯森，執(zhí)法權(quán)由誰(shuí)掌握呢宋舷？

最后，就是社會(huì)對(duì)特殊群體的關(guān)注瓢姻，還是太少了祝蝠。教育資源的不公平，不僅在城鄉(xiāng)之間幻碱、東西部之間绎狭，更在于健康的普通人和特殊群體之間。盡管殘疾兒童的出生人數(shù)占總出生人口的比重處于總體下降趨勢(shì)褥傍，但在14億人口的基數(shù)和全面放開二孩的背景下儡嘶，群體仍然龐大。而且近年來(lái)自閉癥等心理疾病也處于高發(fā)趨勢(shì)恍风，需要更多的專業(yè)力量蹦狂。而一旦自閉癥與農(nóng)村和中西部地區(qū)等特征結(jié)合，他們還能及時(shí)得到專業(yè)的康復(fù)訓(xùn)練和教育看護(hù)嗎邻耕？此次事件中的孩子鸥咖，在所謂康復(fù)機(jī)構(gòu)每個(gè)月的費(fèi)用也高達(dá)9400元。這個(gè)價(jià)格是否合理兄世？這家教育公司是否一邊享受補(bǔ)貼一邊在收取高額費(fèi)用啼辣？家長(zhǎng)們用于支付特殊教育的費(fèi)用，是否能夠報(bào)銷一部分御滩？這樣的細(xì)節(jié)鸥拧，值得我們關(guān)注，特殊群體的受教育權(quán)能否得到充分保護(hù)削解，答案也在這一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)之中了富弦。

公眾的注意力，僅僅是撕開烏云投下的一束陽(yáng)光氛驮。為廣大特殊群體的孩子腕柜，守護(hù)一片晴朗的天空，仍需要我們?nèi)鐣?huì)共同付出長(zhǎng)遠(yuǎn)而艱巨的努力矫废。