6彭婆小學(xué)? 智娜娜
在上級部門的支持與社會(huì)的廣泛關(guān)注下涂乌，本學(xué)期我校的課后延時(shí)服務(wù)工作已全面開啟，總體上看杭隙，家長非常支持。我班學(xué)生已全員參與延時(shí)服務(wù)因妙。通過一個(gè)月的運(yùn)作痰憎，我覺得延時(shí)服務(wù)的效果顯著票髓。
首先，從延時(shí)服務(wù)的出發(fā)點(diǎn)信殊，能夠解決很大一部分家長按時(shí)接送孩子上下學(xué)的難題炬称，孩子的安全得到保證。我班學(xué)生家長很多都外出打工涡拘，下午下班晚玲躯，有些上的還是夜班，接送不了孩子鳄乏，學(xué)生放在學(xué)校跷车，家長是非常放心的。
其次橱野，延時(shí)服務(wù)解決了家長無法輔導(dǎo)或輔導(dǎo)不了孩子作業(yè)的又一難題⌒嘟桑現(xiàn)在，孩子們作業(yè)形式靈活多樣水援，很多家長遇到輔導(dǎo)孩子作業(yè)就頭疼密强，有些認(rèn)為形式多，還有很多家長力不從心蜗元，沒有耐心或渤，加上不會(huì)輔導(dǎo)，經(jīng)常出現(xiàn)親子矛盾問題奕扣。延時(shí)服務(wù)開展后薪鹦，老師布置的家庭作業(yè)都能在學(xué)校延時(shí)課上完成，放學(xué)回家沒有作業(yè)壓力惯豆，家長輕松很多池磁，親子關(guān)系也自然好起來。
延時(shí)服務(wù)有助于提高學(xué)習(xí)成績楷兽。原來孩子放學(xué)回到家地熄，尤其是一些比較貪玩的學(xué)生，回到家只顧著玩芯杀，可能該到休息了才開始想起有作業(yè)离斩，出于應(yīng)付完成，這樣效果很不好瘪匿；還有學(xué)生由于家長輔導(dǎo)不了作業(yè)完成質(zhì)量也不高；也有部分學(xué)生放學(xué)有托班寻馏，但由于自律意識不強(qiáng)棋弥，學(xué)習(xí)也不見起色。但在學(xué)校就不一樣了诚欠，延時(shí)課上老師的要求具體顽染，時(shí)間觀念強(qiáng)漾岳，再加上老師的耐心有層次的輔導(dǎo)，相比之前粉寞，學(xué)生作業(yè)完成質(zhì)量高尼荆。
還有很多家長教育觀念較落后，有些家長過于溺愛孩子唧垦，不會(huì)教育孩子捅儒。有些家長反應(yīng)孩子回家不聽家長的，通過延時(shí)振亮，許多關(guān)于孩子學(xué)習(xí)的家校矛盾迎刃而解巧还。
希望延時(shí)服務(wù)的道路越走越寬廣！
