哈嘍疾宏，各位親愛(ài)的小伙伴大家好。歡迎來(lái)到我的生涯擺渡室触创。我是進(jìn)階中的生涯咨詢(xún)師馮佳（莫凡）灾锯，很開(kāi)心在這里跟你聊一聊關(guān)于職業(yè)生涯的，那些事兒嗅榕。
想到十多天前給自己挖的坑顺饮，眼看著馬上就到月底，不得不提筆來(lái)填了：閱讀完古典老師的三本職業(yè)生涯主題書(shū)籍《拆掉思維里的墻》凌那、《你的生命有什么可能》兼雄、《躍遷》后，輸出職業(yè)生涯類(lèi)系列文章帽蝶。
關(guān)于古典老師的這三本書(shū)赦肋，之前也陸陸續(xù)續(xù)地看過(guò)兩遍。但說(shuō)實(shí)話励稳，那時(shí)候基本都是從讀者的角度來(lái)看佃乘，領(lǐng)悟不是很深。
走上職業(yè)生涯咨詢(xún)師這條道路上之后驹尼，開(kāi)始大量地閱讀職業(yè)生涯相關(guān)書(shū)籍趣避，分析事情的角度也更加專(zhuān)業(yè)，思考問(wèn)題的格局不斷發(fā)生改變新翎。
作為一個(gè)咨詢(xún)師程帕，日常做的工作中，了解地啰、分析來(lái)詢(xún)者的的成長(zhǎng)經(jīng)歷是最基本的內(nèi)容愁拭。
閱讀古典老師這三本書(shū)，讓我看到了他創(chuàng)辦新精英生涯11年以來(lái)對(duì)于當(dāng)代社會(huì)下中國(guó)人的職業(yè)生涯發(fā)展不同階段的思考亏吝，以及非常系統(tǒng)的生涯理論和實(shí)操案例岭埠。
今天的分享，更像是對(duì)三本書(shū)核心思想的提煉蔚鸥，隨后我會(huì)從咨詢(xún)師的角度對(duì)這三本書(shū)跟大家展開(kāi)分享惜论，希望對(duì)于正在經(jīng)歷著職業(yè)迷茫或者焦慮的你有所幫助株茶。
01
抬頭看路来涨，改變認(rèn)知。
前段時(shí)間跟朋友聊起自律這個(gè)話題启盛，有小伙伴提到了商業(yè)大亨萬(wàn)達(dá)創(chuàng)始人王健林的行程表蹦掐。是的，這兩年大家頻頻感嘆僵闯，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)比你優(yōu)秀的人比你還勤奮的時(shí)候卧抗，你是否擔(dān)心自己的出路何在？
答案當(dāng)然是肯定的鳖粟。同樣是起早貪黑地工作社裆，層級(jí)卻隔了十萬(wàn)八千里？為什么別人的努力能換來(lái)翻番的回報(bào)向图，而我們的努力和回報(bào)卻不成正比泳秀？
同樣畢業(yè)三四年标沪，別人借著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代逆襲，可為什么我卻還在原地嗜傅？這到底是為什么為什么呢金句？......
之前做企業(yè)品牌設(shè)計(jì)顧問(wèn)的時(shí)候，公司規(guī)定所有人都要研讀一本書(shū)籍：《定位：爭(zhēng)奪用戶(hù)心智的戰(zhàn)爭(zhēng)》吕嘀。后來(lái)接觸到個(gè)人品牌的時(shí)候也有很多人提到過(guò)這本書(shū)违寞，可見(jiàn)這本書(shū)的重要性。
單單從名字也不難看出這本書(shū)的核心：商家會(huì)不斷通過(guò)改變消費(fèi)者的認(rèn)知模式偶房，從而占領(lǐng)他們的心智獲利趁曼。
在商家們五花八門(mén)的“引誘”之下，自然也就促成了消費(fèi)者們“怕上火喝王老吉”棕洋、“收禮只收腦白金”挡闰、“購(gòu)物就上拼多多拼得多剩的多”的消費(fèi)行為......
而作為個(gè)體的我們，如果想要脫離這種被別人帶著走的局面拍冠，辦法只有一個(gè)：提升獨(dú)立思考的能力尿这，改變自己的認(rèn)知，解除思維的禁錮庆杜。
如何改變自己的心智呢射众？相信很多人都看過(guò)《窮爸爸富爸爸》。這本書(shū)核心內(nèi)容晃财，講到窮人和富人最大的區(qū)別叨橱，是思維模式的不同。
富人們會(huì)想著怎么利用資源今天播種明天收獲断盛；窮人們則會(huì)看著手里的存貨想著怎么省吃?xún)€用罗洗。
所以，即便是面對(duì)同一件事情钢猛，思維模式的不同伙菜，也會(huì)注定選擇不同；而選擇不同就會(huì)導(dǎo)致行動(dòng)方向不同命迈，最后的結(jié)果自然也會(huì)天差地別贩绕。
我們回想一下，歷史上為什么會(huì)有那么多的思想運(yùn)動(dòng)壶愤？因?yàn)樗枷胫笇?dǎo)行動(dòng)淑倾。社會(huì)需要轉(zhuǎn)型，時(shí)代需要革新就必然面臨思想文化運(yùn)動(dòng)征椒。
所以娇哆，如果說(shuō)行動(dòng)，是改變現(xiàn)狀的唯一出路。那么改變思維模式碍讨，是改變行動(dòng)取向的必要前提治力。
02
發(fā)現(xiàn)可能，提升能力垄开。
很多人在經(jīng)歷了幾年工作之后琴许，會(huì)發(fā)現(xiàn)工作給自己帶來(lái)的快樂(lè)感沒(méi)那么強(qiáng)烈了，對(duì)生活的掌控感似乎也越來(lái)越弱了溉躲，自己也沒(méi)那么容易滿(mǎn)足了。于是益兄，焦慮锻梳、厭倦、失落......種種情緒時(shí)不時(shí)會(huì)涌上心頭净捅。
古典說(shuō)：過(guò)好人生是一種能力疑枯，而非天賦。每個(gè)人都可以獲取這種能力蛔六。
作為我國(guó)職業(yè)生涯行業(yè)領(lǐng)軍人物荆永，古典老師研發(fā)的課程中有這樣一個(gè)文藝又非常有指導(dǎo)作用的工具——三葉草模型。
這個(gè)模型就把獲取這種能力的途徑和框架詳細(xì)勾勒了出來(lái)：
在古典老師的生涯規(guī)劃系統(tǒng)里国章，人們發(fā)現(xiàn)自我可能性具钥，基本都是從興趣、能力液兽、價(jià)值觀這三個(gè)角度出發(fā)骂删。
而《你的生命有什么可能》這本書(shū)就圍繞如何使用三葉草等模型促進(jìn)我們更好地發(fā)展自己的職業(yè)生涯進(jìn)行了全面且深入的探討。
在熱愛(ài)的領(lǐng)域努力地玩四啰，讓興趣變成能力宁玫；守住自己的金線，做個(gè)有定見(jiàn)的人柑晒。
看似簡(jiǎn)單的一個(gè)模型欧瘪，聊聊數(shù)語(yǔ)的核心內(nèi)容，卻蘊(yùn)含了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)某砷L(zhǎng)閉環(huán)框架和龐大的內(nèi)在能量匙赞。
03
抓住趨勢(shì)佛掖，躍遷能級(jí)。
高手有三重境界：見(jiàn)自己罚屋，見(jiàn)世界苦囱，見(jiàn)眾生。古典老師的三部曲的打法正是如此脾猛。
在這個(gè)合作共贏的時(shí)代撕彤，沒(méi)有任何人的成功是靠自己?jiǎn)未颡?dú)斗的。抓住時(shí)代的趨勢(shì)，利用規(guī)律羹铅，才能成倍的放大努力蚀狰，實(shí)現(xiàn)躍遷式成長(zhǎng)。
我們都喜歡聽(tīng)故事职员，希望從別人的成功案例中尋找自己可以借鑒技術(shù)麻蹋。《躍遷》這本書(shū)能滿(mǎn)足你對(duì)成功逆襲之道的所有期待：
外包大腦焊切，成為聰明的勤奮者扮授；
利用冪律法則，在高價(jià)值領(lǐng)域持續(xù)做正確動(dòng)作专肪；
聯(lián)機(jī)優(yōu)秀的大腦刹勃，學(xué)習(xí)高產(chǎn)者的技術(shù)；
破局思維嚎尤，理解世界的技術(shù)荔仁，提升解決問(wèn)題的能力；
提升內(nèi)在修煉：開(kāi)放而專(zhuān)注芽死、遲鈍而有趣乏梁、簡(jiǎn)單善良可激怒。
當(dāng)我們拆掉壁壘关贵，走出自己的小世界遇骑，看到前方的路時(shí)，想要走向目的地坪哄，單單靠自己的兩條腿质蕉，還是拼不過(guò)那些開(kāi)瑪莎拉蒂的人。充其量也只不過(guò)是二八定律下那80%的炮灰翩肌。
掌握世界的規(guī)律模暗，學(xué)會(huì)站在巨人的肩膀上的技能，才能讓自己看得更遠(yuǎn)念祭。
如果你正在處于迷茫期兑宇，建議看看這三本書(shū)。當(dāng)然粱坤，也期待你后臺(tái)留言隶糕，說(shuō)出你的困惑，我們一起探討解決方案站玄。
