32016? 楊金鳳
實踐的第二本繪本是《我爸爸》策州，這本書也是我比較熟悉的。很早開始就給小金主講讀搏存，在兒童心理學(xué)的繪本課程中還拿來寫作業(yè)......
全優(yōu)加? 繪本故事
故事開始時币叹，我用“媽媽”這個話題來導(dǎo)入∩鸷恚“我們都愛媽媽渠鸽，我們還會給媽媽唱一首歌《世上只有媽媽好》。那么今天我們就來聊聊爸爸吧!”然后柴罐，設(shè)置提問徽缚，讓小朋友說說他們眼中的爸爸是什么樣子的?小朋友們七嘴八舌，嘰嘰喳喳的革屠，好不熱鬧凿试。開場算是成功了排宰。
圖片發(fā)自簡書App
安東尼的《我爸爸》細(xì)節(jié)描述很形象，很感人那婉，比如：
“我爸爸什么都不怕板甘，連壞蛋大野狼都不怕∠昃妫”
“他敢跟大力士摔跤盐类。”
“在運動會的比賽中呛谜，他輕輕松松就跑了第一名在跳。”
小結(jié)：這是能干的爸爸
比如：
“爸爸吃得像馬一樣多”
“游得像魚一樣快”
“他像房子一樣嘎達(dá)”
“也想泰迪熊一樣柔軟”
（小結(jié)：這是健康隐岛、善良的爸爸)
還比如：
“他像貓頭鷹一樣聰明”
“有時候也會做一些傻事”
（小結(jié)：這是可愛的爸爸）
再比如：
“我爸爸是個偉大的舞蹈家”
“也是個了不起的歌唱家”
“他還會逗我笑”
（小結(jié)：這是快樂的爸爸）
圖片發(fā)自簡書App
通過這些細(xì)節(jié)的描寫和比喻猫妙，讓小朋友對安東尼的爸爸印象深刻。我問小朋友：“看了這本書聚凹，你覺得安東尼的爸爸有哪些特別的表現(xiàn)?我們小朋友剛才也介紹了自己的爸爸割坠，和安東尼的爸爸一樣，是一些什么樣的爸爸呀?”提問科研很好的幫助幼兒感知故事內(nèi)容元践，體驗父子之間相互關(guān)愛的情感。
這個故事的延伸童谒，我選擇現(xiàn)場繪畫单旁。讓小朋友用繪畫的方式來表達(dá)自己對爸爸的愛。
