? ? ? 今天厂庇，我們班的第一屆美食節(jié)，孩子們將自己制作的食物帶來班上输吏，與同學(xué)們分享权旷。每個孩子都有自己的“作品”。既然是分享贯溅，我也不能落后拄氯，于是我從家里帶來了蘋果、梨它浅、香蕉和酸奶译柏，趁孩子們閉著眼睛做眼保健操時，我就坐在教室的后面削梨姐霍、削蘋果鄙麦，做水果沙拉。學(xué)校值周生來我們班檢查衛(wèi)生镊折，眼神中寫滿驚訝胯府！是呀，一位老師拿著水果刀坐在教室里安閑地削著水果恨胚，班上的學(xué)生在乖乖地做眼操骂因。習(xí)慣了老師們像監(jiān)工一般嚴(yán)肅地矗立在教室里，眼前這畫面的確讓值周的學(xué)生甚至老師都驚愕赃泡。
? ? ? 眼保健操結(jié)束侣签，我的水果沙拉也剛剛做好塘装，我們宣布，美食節(jié)開始影所！孩子們一個個激動得又蹦又跳蹦肴，爭先恐后地拿出自己親手制作的食物。
? ? ? ? 我們把課桌拼一塊猴娩，餐盒擺在一起阴幌。哇，好多壽司卷中！同學(xué)們挨個起來介紹自己的“作品”矛双。從名字，食材到制作步驟蟆豫，孩子們介紹得很詳細(xì)议忽。從介紹就可以看出，孩子們?yōu)榱诉@次活動十减，真是想當(dāng)投入和用心栈幸！
? ? 介紹完畢速址，開吃！（不用我說由驹，在上課之前芍锚，孩子們就已經(jīng)自覺地跑去把手洗得干干凈凈了！）
? ? 孩子們把自己制作的食物拿去給辦公室的老師分享，給隔壁班的弟弟妹妹分享甥郑。
? ? 放學(xué)鈴聲響的時候渣触，孩子們已經(jīng)風(fēng)卷殘云地把剩下的食物吃得一干二凈。挺著鼓鼓的肚子壹若，他們心滿意足地放學(xué)回家！估計今天的午飯是省了皂冰。
? ? 這兇猛的吃相店展，真是一群小老虎啊秃流！
? ? 吃完了赂蕴，我們的美食節(jié)是否就結(jié)束了？當(dāng)然不是舶胀，食物吃進(jìn)肚子概说，我們的活動目的可不能只停留在肚子層面碧注，得提升到腦袋層面。
? ? ? 下午夕會課糖赔，我給孩子們說萍丐，我們來談?wù)勆衔绲拿朗彻?jié)吧。此語一出放典，孩子們立馬激動了逝变，爭相發(fā)言》芄梗“真好吃壳影！”“好玩！”“還想吃弥臼！”吧啦吧啦宴咧，吧啦吧啦，說得手舞足蹈径缅，興奮之情溢于言表掺栅。
? ? ? “每個同學(xué)的食物我們都品嘗了，我們是不是該感謝一下制作出美味食物的小廚師芥驳？想想看柿冲，你要感謝誰？為什么兆旬？”
? ? ? “我要感謝陽陽假抄，謝謝他制作的芋圓，很好吃丽猬，像在吃棉花糖宿饱。”
? ? ? “謝謝優(yōu)優(yōu)脚祟，他的小餅干好香谬以。”
? ? “謝謝高鈺天由桌，他的三明治真好吃为黎，有菜還有芝士⌒心”
? ? “我要謝謝武子琦铭乾，他的壽司蘸醬油，我一口一個娃循】婚荩”
? ? ? “謝謝文子涵，他的藕丸子捌斧，像飯店里賣的一樣好吃笛质∪矗”
? ? ? “謝謝潘庭和李柏成，他們的壽司里面有菜有火腿妇押，我尤其喜歡外面一層的海苔跷究。”
? ? ? “謝謝肖嚴(yán)舆吮，你薯片我吃了好多揭朝！”
? ? ? ……………
? ? 一個個把手舉得老高，爭著想發(fā)言色冀，發(fā)完言剛坐下又舉手潭袱，“我想說”，“我還想說”锋恬。
? ? ? 我對他們點點頭屯换，想讓他們知道老師明白他們的感受。我伸手示意他們安靜下來与学，然后我困惑地說：“老師看得出來彤悔，你們今天特別開心，但是好奇怪哦索守，別人做給我們吃晕窑，我們開心，這個我能理解卵佛，但為啥你們這么辛苦做出來東西杨赤，爭著想讓別人來吃，吃得越多截汪，你越開心疾牲，這是怎么回事啊衙解？”
? ? ? “對啊阳柔，我們做了為什么非要讓別人吃了才開心呢？”一個孩子皺著眉一臉不解蚓峦。
? ? “這是為什么舌剂？”另一個孩子也眉頭緊鎖。
? ? 我進(jìn)一步啟發(fā)他們：“同學(xué)搶著吃你做的東西暑椰，什么感覺霍转？”
? ? “好開心！”
? ? “好有成就感干茉！”
? ? ? “覺得自己手藝好！”
? ? ? “那如果你做的東西沒有人來吃呢很泊？”我問角虫。
? ? ? “失落沾谓。”
? ? ? “難過戳鹅【唬”
? ? ? ? “下次我就不做了》懵玻”
? ? ? “那為什么你做的東西妇穴，別人吃得越多你越開心嗎？”
? ? ? “我知道隶债，分享是一件很快樂的事腾它。”
? ? ? “我的東西被大家搶死讹，說明我做得好瞒滴，我覺得自己原來這么能干！”
? ? ? “我也覺得自己很棒赞警！”
? ? ? “嗯妓忍，這種感覺真的好棒！如果不去買菜愧旦，不去做這些食物世剖，你們肯定不敢相信自己的手居然能做出這些美食來◇猿妫看來去嘗試旁瘫，用心去做，你會驚訝地發(fā)現(xiàn)其實在很多方面耕皮，原來自己可以這么能干境蜕！能做很多以前你想象不到的事情×柰＃”
? ? ? “康老師粱年，我學(xué)會了分享》Ｄ猓”
? ? ? “我下次還要做更多美食帶給大家吃台诗。”
? ? ? ? “這是你們從這次活動中獲得的收獲赐俗，還有嗎拉队？”
? ? ? “我的收獲是，我會買菜了阻逮×豢欤”
? ? 一個孩子內(nèi)在價值感的建立，就在于他能為他人，為群體事哭，為社會做些什么漫雷？一個有良好社會價值感的孩子，他會清楚地知道自己被他人需要鳍咱，也就說他會覺得自己很有用降盹！相反，一個孩子總是坐享其成谤辜，總是處于被照顧的位置蓄坏，這不是福分，這會造成孩子自我價值感的缺失丑念，別說服務(wù)于他人涡戳，他甚至不能做自己的主人，價值感的缺失會導(dǎo)致孩子出現(xiàn)很多問題行為渠欺。
? ? 價值感的建立并不是一個多么遙遠(yuǎn)高大的口號妹蔽，它其實就落根在細(xì)節(jié)里，在日常生活中———凡是孩子自己能做的事情挠将，不要代勞胳岂。自己的事情自己做，家人或老師舔稀、同學(xué)的事情幫著做乳丰。
? ? ? 這次活動，孩子們的喜悅來自兩個方面：一是來自味蕾的滿足内贮，吃總是一件很幸福的事产园，更何況是和一群朋友一起吃；二是來自內(nèi)心的滿足夜郁，也就是成就感什燕，自己的勞動成果被認(rèn)可，獲得價值感竞端！這兩份喜悅屎即，后者的影響會更深遠(yuǎn)，讓孩子深切地感覺到自己很能干事富，他們就會越來越能干技俐！當(dāng)他建立起“我能行”的觀念，自信心就建立了统台，他真的會越來越行雕擂！
? ? 接下來，我還想讓孩子們從這次活動中收獲一樣?xùn)|西贱勃，那就是————感恩井赌。
? ? ? “之前谤逼，你們感謝了班上的同學(xué)，謝謝他們用自己的勞動帶來了這么美味的食物仇穗？想想看森缠，我們還有沒有要感謝的人培他？”
? ? ? 孩子們不說話了撵幽，轉(zhuǎn)動著眼珠認(rèn)真地想尝蠕。
? ? “謝謝我自己！”一個孩子說恰画。
? ? “哇，這個答案很意外瓷马，我都沒想到呢拴还！真的應(yīng)該感謝一下自己∨菲福”
? ? “謝謝爸爸媽媽片林，他們教我們怎么做』持瑁”
? ? “謝謝爺爺费封，他陪我〗祝”
? ? “謝謝奶奶弓摘。”
………
? ? ? “是啊痕届，謝謝爺爺奶奶爸爸媽媽韧献，他們陪著我們，教會我們怎么制作食物研叫。說得好锤窑！”
? ? ? “謝謝康老師∪侣”一個孩子突然站起來說渊啰。他的眼睛亮亮地看著我，兜了一圈渤昌，似乎此時突然發(fā)現(xiàn)了他眼前的我虽抄。
? ? ? “為什么感謝我？”說實話独柑，我有點受寵若驚迈窟。
? ? ? “謝謝你一直陪著我們〖烧ぃ”
? ? ? “謝謝你給我們做水果沙拉车酣∏冢”
? ? ? ? “我們吃完后，我看見你在幫我們整理桌子湖员∑肚模”
? ? ? “謝謝你…………”
? ? ? 我只是想教會他們“感謝” ，想讓他們知道娘摔，他門每一點成長背后都有爺爺窄坦、奶奶、爸爸凳寺、媽媽的幫助鸭津，有人在為他們鋪路，要學(xué)會看見和感恩肠缨。至于感謝我逆趋，這不是我預(yù)料中的，但那一刻晒奕，孩子們一個個突然站起來闻书，閃閃的眼睛看著我，對我說“謝謝”脑慧，他們突然之間發(fā)現(xiàn)了我魄眉，那份突然的看見，讓我感動闷袒，心化了杆融。
? ? ? ? 越帶他們，就覺得自己越愛他們霜运，常常會有一種幸福的東西在我們之間流動脾歇。陪伴他們的成長，我也在收獲自己的價值感和我的成長淘捡。
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