知識管理與認知優(yōu)勢
知識就是力量，知識改變命運链瓦，知識是第一生產(chǎn)力拆魏，知識到底是什么？
知識的定義：就是那些能改變你行為的信息慈俯。比如這本書渤刃，如果你不去閱讀它，就只是一些數(shù)據(jù)肥卡；而當你閱讀了內(nèi)容之后溪掀，它就成了信息；但只有你知道了如何改變你的行為步鉴，信息才變成了你的知識揪胃。
臨界知識的定義：臨界知識是我們經(jīng)過深度思考后發(fā)現(xiàn)的具有普遍指導(dǎo)意義的規(guī)律和定律。它是事物更加底層的結(jié)構(gòu)與規(guī)律氛琢，能將那些看上去不相干的事情聯(lián)系起來喊递。
在知識大爆炸的時代，我們必須對知識進行管理阳似，而管理知識最重要的并不是大多數(shù)人以為的對知識進行收集骚勘、分類、保存撮奏。
知識管理的核心實際是通過管理知識提升我們的認知深度俏讹，進而改變我們的行為模式。
我們應(yīng)該學(xué)什么畜吊？
我們一生需要學(xué)習(xí)三個級別的課程：
（1）公共基礎(chǔ)課：執(zhí)行能力泽疆；
（2）專業(yè)必修課：專業(yè)能力；
（3）通用必修課：結(jié)構(gòu)能力玲献，也就是臨界知識殉疼。
所謂公共基礎(chǔ)課，就是我們每個人每天用到的執(zhí)行能力捌年，比如時間管理瓢娜，資料保存，商務(wù)禮儀礼预，溝通談判等等眠砾。
專業(yè)必修課，就是我們所選定的專業(yè)方向托酸。這個專業(yè)不是指學(xué)校劃分的專業(yè)褒颈，而是只能夠打完整個戰(zhàn)役伙单，解決系統(tǒng)問題的能力。而這種系統(tǒng)解決問題的知識往往是內(nèi)隱的哈肖，需要我們在不斷實踐、思考的過程中念秧，領(lǐng)悟到跨領(lǐng)域知識交匯的微妙住之處淤井，從而靈活地把各個學(xué)科之間的知識隨時調(diào)用，贏一場戰(zhàn)役摊趾。
通用必修課就是要掌握臨界知識币狠，認識事物更加底層的結(jié)構(gòu)與規(guī)律。
執(zhí)行能力砾层，專業(yè)能力和結(jié)構(gòu)能力都應(yīng)該學(xué)漩绵，但是我們大多數(shù)的人投入80%的時間學(xué)習(xí)執(zhí)行能力，投入20%的時間不完全的學(xué)習(xí)專業(yè)能力肛炮，而幾乎沒有投入時間止吐，提升結(jié)構(gòu)能力。
應(yīng)該把更多的時間用在結(jié)構(gòu)能力和專業(yè)能力的學(xué)習(xí)上侨糟，通過掌握臨界知識碍扔，做到游刃有余。
