所謂萃取師思維模型访递，是指萃取高手的核心能力，并向高手學(xué)習(xí)的思維模型同辣。
結(jié)合這段時(shí)間打磨自己的分享稿拷姿，復(fù)盤一下，自己是如何萃取自己的能力的旱函。
在第一次磨稿會(huì)上响巢，寧老師提出，我可以嘗試從“在拍片過(guò)程中棒妨，我是如何應(yīng)對(duì)各種突發(fā)情況踪古，隨機(jī)應(yīng)變的∪唬”聽到這個(gè)提意的第一反應(yīng)伏穆，我是抗拒的。
“怎么可能有這樣的能力纷纫？”
“隨機(jī)應(yīng)變都‘隨機(jī)’了枕扫，還能有方法論？”
甚至下來(lái)我和同行小伙伴聊到這個(gè)方法論涛酗，他們的反饋也是：“隨機(jī)應(yīng)變就是隨機(jī)應(yīng)變呀铡原！”好像這樣隨意的一件事，真的就是大家的隨意操作商叹，每次的事件都“隨機(jī)”燕刻，“應(yīng)變”也都不同，這里的核心方法論到底在哪里呢剖笙？
我做的第一件事是：【堅(jiān)信這里一定是有底層方法論】卵洗。
這句話有一點(diǎn)雞湯，但卻是前提弥咪。當(dāng)一種能力被重復(fù)驗(yàn)證的時(shí)候过蹂，而我們似乎又沒(méi)有什么清晰的方法論，我們往往會(huì)把這種能力歸咎于“天賦”聚至，如果我們不堅(jiān)信這里有底層方法論酷勺，那我們?cè)凇疤熨x”這一層面，可能就停止挖掘了扳躬，畢竟天賦是天生的脆诉，沒(méi)法復(fù)制甚亭。但如果我們相信這里有方法論，只是我們還沒(méi)總結(jié)出來(lái)击胜，那么我們就可以繼續(xù)挖掘下去了亏狰。
于是，第二步就順其自然了：【橫向?qū)Ρ人械耐愂录妓ぃ夜残浴?/b>暇唾。
還是這個(gè)“隨機(jī)應(yīng)變”的方法論，雖然每次事件都“隨機(jī)”辰斋，“應(yīng)變”也不同策州，但當(dāng)我把每次不同的“應(yīng)變”辦法放在一塊兒比較的時(shí)候，再問(wèn)自己：
1亡呵、當(dāng)時(shí)我是提出了一個(gè)什么樣的共同要求抽活，得出的這么多不同的結(jié)果？
2锰什、我如何判定這些完全不同的結(jié)果下硕，它們是符合我的預(yù)期的？
3汁胆、那些失敗的“隨機(jī)應(yīng)變”梭姓，缺少的是什么？
當(dāng)我拿著這三個(gè)問(wèn)題的答案嫩码，再橫向?qū)Ρ冗@些同類事件的時(shí)候誉尖，我就找到了我“隨機(jī)應(yīng)變”的方法論。這個(gè)方法論铸题，暫時(shí)就不在這里劇透了铡恕。
然后是最后一步：【設(shè)定邊界，在邊界內(nèi)延伸使用方法論丢间，驗(yàn)證方法論的邏輯性是否正確】探熔。
大部分的方法論都不會(huì)適用于所有場(chǎng)景，它都有自己的使用邊界烘挫。根據(jù)得出方法論的那些場(chǎng)景進(jìn)行總結(jié)诀艰，先劃出問(wèn)題的邊界。比如我的“隨機(jī)應(yīng)變”饮六，它是在【有目標(biāo)的前提下其垄，原有計(jì)劃失效了，在這種突發(fā)狀況下卤橄，我該如何隨機(jī)應(yīng)變绿满？】
當(dāng)我們把方法論找出來(lái)后，還得再驗(yàn)證一下它是否是底層的窟扑，只有它可遷移到別的【邊界內(nèi)棒口，但不同“隨機(jī)”狀況】下寄月，能夠解決問(wèn)題，給出“應(yīng)變”辦法无牵，才算是邏輯正確。
于是我把這個(gè)方法論厂抖，套用到拍片子以外的場(chǎng)景茎毁，如社群運(yùn)營(yíng)、線下活動(dòng)忱辅、線上直播等不同情景下七蜘，都能有效指導(dǎo)我在這些場(chǎng)景中，遇見計(jì)劃外的突發(fā)狀況時(shí)墙懂，有效隨機(jī)應(yīng)變橡卤。這時(shí)，我才敢說(shuō)损搬，這個(gè)被我自己萃取出來(lái)的方法論碧库，邏輯可行，大概率巧勤，它是正確的嵌灰。
以上，就是我萃取自己能力的辦法颅悉，在這篇作業(yè)的寫作過(guò)程中沽瞭，它同樣是這套辦法的驗(yàn)證過(guò)程。這是一個(gè)挖掘認(rèn)知的認(rèn)知的過(guò)程剩瓶，非常有意思驹溃，歡迎大家一起嘗試。
