同學(xué)們君账，你們知道我們學(xué)校的校訓(xùn)嗎繁堡？對，就是崇學(xué)尚美乡数，求實(shí)創(chuàng)新椭蹄。那么，你們覺得什么是美呢净赴？看來大家都有自己的美绳矩。接下來，我要與大家分享一下我心目中的美劫侧。
01
記得有一次返校埋酬，我進(jìn)了教室哨啃，忘記拿筆記本電腦了烧栋，我讓某位同學(xué)幫我拿下電腦，這位同學(xué)很快就幫我拿上來了拳球，我一開機(jī)审姓，沒反應(yīng)，我一看沒拿電池祝峻。我對他說魔吐，再辛苦一趟，去給老師拿下電池莱找。很快酬姆，他又拿上來電池，我打開電腦奥溺，發(fā)現(xiàn)沒帶鼠標(biāo)辞色。我很不好意思的和這位同學(xué)說：幫老師再拿下鼠標(biāo)。后來我把這件事做為一個(gè)案例浮定，在班里講了一下相满。我告訴同學(xué)們有一種知識(shí)書本里沒有講，但是你必須學(xué)會(huì)桦卒，那就是會(huì)做事立美。第二天我叫來班長，讓他下去幫我拿下電腦方灾，不一會(huì)兒他不僅拿上了電腦建蹄，還把我可能要用的東西全拿上來，充電器，鼠標(biāo)洞慎，U盤针贬，水杯，筆記本拢蛋，教案桦他，學(xué)配,當(dāng)時(shí)我就表揚(yáng)了班長。班長用行為告訴了我們谆棱，善于學(xué)習(xí)的人最美快压。
02
一只木桶的容水量，不是由最長的那塊木板決定垃瞧，而是由最短的那塊木板決定的蔫劣。一個(gè)班級整體成績的好與差，不是由好學(xué)生決定的个从，而是由那些較差的學(xué)生決定的脉幢。我們所熟知的對人對題，就是為了彌補(bǔ)這個(gè)短板而提出的嗦锐。一些同學(xué)說嫌松，對人對題就是搞形式，根本沒用奕污，我和同學(xué)們說萎羔，任何事物都是內(nèi)容與形式的統(tǒng)一，現(xiàn)在有了穩(wěn)定的形式碳默，為什么不能把焦點(diǎn)聚集在內(nèi)容上呢贾陷？之后班長給我建議說：老師，對題的這些同學(xué)們學(xué)習(xí)上能力不足嘱根，不會(huì)學(xué)習(xí)髓废，我們是否可以給他們設(shè)計(jì)一個(gè)方案，設(shè)計(jì)一個(gè)途徑该抒，讓他們沿著這個(gè)方案按這個(gè)路徑去學(xué)習(xí)呢慌洪？真是一語驚醒夢中人，這是一個(gè)非常好的建議柔逼，一個(gè)17歲的孩子提出的方法充滿了哲學(xué)的智慧蒋譬，后來我們經(jīng)過討論，把這個(gè)想法變成了一個(gè)對人對題的方案愉适。以后我每次看到這位同學(xué)犯助，我都感覺到她身上散發(fā)出智慧的氣質(zhì)。我覺得積極主動(dòng)维咸，肯動(dòng)腦筋能提出解決問題辦法的人最美剂买。
03
做一件事情不難惠爽，把一件事堅(jiān)持下去很難，把一件事堅(jiān)持到底并且做成功更難瞬哼。對人對題工作耗費(fèi)精力婚肆，工作瑣碎又復(fù)雜，需要很強(qiáng)的專注度坐慰，這一方案的執(zhí)行效果起初不理想较性，直到郭靜同學(xué)負(fù)責(zé)這個(gè)事后，這個(gè)事情做成功了结胀。郭靜同學(xué)組建了自己的團(tuán)隊(duì)赞咙，出題人，落實(shí)人糟港。出題人經(jīng)常會(huì)利用等校車的候車時(shí)間攀操，回家與返校的乘車時(shí)間以及其他零碎時(shí)間制作出轉(zhuǎn)優(yōu)資料，然后堅(jiān)持落實(shí)秸抚。在對人對題前速和，幫同助轉(zhuǎn)優(yōu)學(xué)制定轉(zhuǎn)優(yōu)任務(wù)，在對人對題后剥汤，利用晚飯后時(shí)間后核實(shí)對題任務(wù)完成情況颠放，這件事一直堅(jiān)持到現(xiàn)在，一堅(jiān)持就是一個(gè)學(xué)期秀姐，考試成績證明慈迈，這個(gè)方法是有效的若贮。這個(gè)事情難度很大省有，會(huì)耗費(fèi)郭靜等同學(xué)的時(shí)間與精力，會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)谴麦，但郭靜和她的這些團(tuán)隊(duì)成員們能夠克服困難蠢沿，幫助別人的同時(shí)也能讓自己學(xué)習(xí)成績不退步甚至還能進(jìn)步，她用實(shí)踐證明了能把事情做成功的人最美匾效。
有這樣一群人舷蟀，他們從早到晚堅(jiān)守在自己的崗位上，直到同學(xué)們休息后才拖著疲憊的身軀回到家面哼，他們就是我們的班主任野宜；有這樣一群人，他們05:40起床魔策，晚上10:40休息匈子，日復(fù)一日的拼搏在高考的征途上，他們就是我們可愛的云東學(xué)子闯袒，這些人都有一個(gè)共同的名字---云東人!奮斗在各條戰(zhàn)線上的云東人虎敦，用他們的行動(dòng)與精神詮釋著奮斗的青春是最美的游岳，奮斗著的云東人是最美的!
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