這節(jié)課，我聽到了馬老師說了如何培養(yǎng)孩子的自我意識打洼，邊界意識龄糊，責任意識，和承諾能力募疮。有很多地方炫惩，都很有感觸。比如阿浓，給孩子定邊界他嚷。我孩子五年級，經(jīng)常是先玩后做作業(yè)芭毙，以至于經(jīng)常很晚睡筋蓖，后來，我就給孩定了10點睡覺的邊界退敦，我說粘咖，你想放學回來玩，打游戲侈百，看會書瓮下，都可以，做作業(yè)的時間你自己把握好钝域，不管怎么樣讽坏，我10點就要求你收拾書包了，不能再寫了网梢。然后震缭，我就開始閉嘴，在他玩的時候都沒有提醒他战虏，有一天拣宰，到十點了党涕，作業(yè)還沒寫完，我就不讓他寫巡社，他哭著喊著要寫膛堤，我就一直堅持，說這是邊界晌该，甚至肥荔，說了，如果老師罵你朝群，你就說我不讓你寫的燕耿。從這件事后，我小孩也是回來先玩姜胖，但是誉帅，沒有再出現(xiàn)過作業(yè)拖到10點以后的事了，他會看作業(yè)的量來控制玩的時間右莱。我的感受是蚜锨，制定邊界，要和孩子核準慢蜓，讓他承諾亚再，然后當他觸碰這個邊界的時候，家長就要堅持晨抡，孩子以后的行動就會有個調(diào)整氛悬。
聽了馬老師的課后，我意識到我小孩沒有做家務的意識凄诞，我就和他聊圆雁，他也說不出他愿意做什么，我就說了幾個讓他選帆谍，他撿了一個最簡單的，整理茶幾轴咱，沙發(fā)汛蝙，桌面的果殼和紙巾，我讓他在他的承諾本上寫下來朴肺，并簽名確認窖剑。先讓他從最簡單的開始吧。
