我是領讀者康森邻辉，樊登讀書4年書友溪王，從事樊登讀書推廣工作2年時間，這是我持續(xù)寫作的第177篇文章值骇，也是關于領讀者的第十篇文章莹菱，影響別人閱讀是一件特別棒的事，所以我也邀請你跟我一起來做領讀者吱瘩。
今天是個特殊的日子道伟，我在兩個閱讀大使群里開了一檔欄目——康老師領讀者講堂。以分享閱讀故事為主要形式，今天是開壇第一講蜜徽，我跟大家分享了《終身成長》這本書祝懂，這是我最喜歡的一本書，核心內容是兩種思維模式——成長型思維和固定型思維拘鞋。持續(xù)的成功一定來源于成長型思維砚蓬，而一切失敗中都有固定型思維的影子。
我跟大家分享了發(fā)生在自己身上的故事盆色，以此幫助大家理解兩種思維模式灰蛙。
你是如何看待成功和失敗的呢？你是否會把成功或者失敗看成是一個判決書隔躲？成功了摩梧，就證明你自己很有價值，很棒蹭越。失敗了障本，就證明你自己很糟糕教届，什么都不是嗎响鹃，如果是這樣的話，那么你的思維模式就是固定性思維案训。如果你把成功或者失敗都當成自己進步的機會买置，可以通過對結果的反思總結，讓自己變得更優(yōu)秀强霎，那么恭喜你忿项，你具備成長型思維。
我以前就在不斷證明自己的能力城舞，我做講書人轩触，呈現(xiàn)特別好，成為當年公司的兩件大事之一家夺，是我的第一件作品脱柱；接著知博會，我一個人負責三項論壇拉馋，其中還包含五周年晚宴這樣的大事榨为，我為此連續(xù)3天只睡一個半小時，最后順利完成煌茴，大家都覺得我特別厲害随闺，這是我的第二件作品；后來做渠道云蔓腐，曾經(jīng)一場招商會完成半間教室3個市級矩乐、3個區(qū)縣級的招商，為公司完成總計60多萬的回款回论，這是我的第三件作品散罕。
然后我來到了燈塔撒璧，我想完成我的第四件作品，然后就折了笨使。
直接原因是卿樱，我的能力和這件作品的難度不匹配，它太難了硫椰，跟它相比前面幾個就像是小孩子過家家繁调，以我的能力沒有辦法完成它。那么問題來了靶草，是不是我沒有辦法完成它蹄胰，那它就完成不了呢？肯定不是啊奕翔，世界上牛人那么多裕寨，怎么可能做不好這件事？所以根本的原因在于派继，當我把燈塔當成是自己要完成的作品時宾袜，我就已經(jīng)陷入了固定型思維的模式當中，我想要證明自己的價值驾窟，想著自己去完成它庆猫，因為這是我的作品，我要站在聚光燈下享受眾人的贊美绅络，所以我不愿意求助月培，不愿意執(zhí)行跟我的想法不一致的決策，結果就是我反而成為燈塔最大的卡點恩急。
分享完我的故事杉畜，我又邀請群里的伙伴們報名下一期的分享，我會作為大家的支持者衷恭，幫助大家完成分享此叠。所以“康老師領讀者講堂”其實是一個領讀者分享的平臺，只要你熱愛閱讀匾荆，你跟閱讀之間有值得分享的故事拌蜘，你都可以來這個舞臺分享，因為只有自己的故事是最打動人的牙丽。
特別開心的是简卧，我的故事打動了四位伙伴報名接下來的分享。
接下來烤芦，我會以一個支持者的角色举娩，幫助各位有故事的伙伴把他們跟閱讀的故事分享出來。我相信這件事非常有意義，這是傳播閱讀特別棒的方式铜涉。
歡迎你加我的微信智玻，我來幫助你成為領讀者。
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