老師：“請(qǐng)說(shuō)說(shuō)對(duì)中國(guó)人口政策沿革的思考准谚。”
學(xué)生：“嗯...”
老師：“請(qǐng)說(shuō)說(shuō)社會(huì)效應(yīng)相關(guān)名詞解讀。”
學(xué)生：“社會(huì)效應(yīng)...”
老師：“集體行為邏輯和破窗效應(yīng)令宿，舉兩個(gè)事例說(shuō)明破窗效應(yīng)簇爆，并說(shuō)明解決破窗效應(yīng)的條件哨毁；”
學(xué)生：“這...”
老師：“請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你對(duì)高曉松的‘詩(shī)和遠(yuǎn)方’的看法举畸。
學(xué)生：“我...”
學(xué)生垂頭喪氣地走出了教室岖瑰，他懊悔自己平時(shí)怎么沒有多鍛練自己的思維能力椒功，沒有培養(yǎng)自己對(duì)事情的敏感度荠锭，沒有自己獨(dú)特的見解呀页，以致面試失敗了疾党。
以上是2017年北京大學(xué)自主招生的部分試題，如果你是高考考生螃成，這些測(cè)試題你知道該如何回答嗎氮凝？如果是我我是一臉懵圈鞋仍，別說(shuō)作答界拦，有些還真是聞所未聞蚯嫌。
現(xiàn)在教你一個(gè)快速解決問題的方法废恋，5天學(xué)會(huì)獨(dú)立思考法則拴签，5天學(xué)會(huì)建立“自己的想法”曹阔，讓別人發(fā)現(xiàn)你與眾不同赃份，有獨(dú)到見解。你一定會(huì)說(shuō)，開玩笑吧惭聂，5天？我?guī)资暌矝]練出來(lái)，你能讓我5天練成送火？行不行，試試唄先匪！
現(xiàn)在讓我們跟著《如何打造你的獨(dú)特觀點(diǎn)》种吸，打造奇跡，見證奇跡呀非。
本書作者是日本企業(yè)教育坚俗、溝通專家——齋藤孝镜盯，他長(zhǎng)期教導(dǎo)企業(yè)、職場(chǎng)人士及學(xué)生如何獨(dú)立思考猖败，并快速提出自己的想法速缆。他發(fā)現(xiàn)很多人一旦遇見自己不太熟悉的事物，就容易默不作聲辙浑。但是在這個(gè)快節(jié)奏的時(shí)代激涤，沉默只會(huì)我們錯(cuò)過好機(jī)會(huì)。因此判呕，只有把握先機(jī)倦踢，對(duì)任何話題都能找出重點(diǎn)，并立刻提出個(gè)人見解侠草，才能讓別人覺得我們是一個(gè)“有想法的人”辱挥。
本書分五步將打造我們的獨(dú)特觀點(diǎn)。通過獨(dú)立思考边涕，培養(yǎng)對(duì)事情的敏感性晤碘，提出個(gè)人見解；從寫書評(píng)功蜓、影評(píng)培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力园爷；思維可以套用公式；通過改變行動(dòng)促進(jìn)思維提升式撼；通過嘗試閱讀童社，提升思維力；思維提升的兩個(gè)目標(biāo)：更深入思考著隆，更快的反應(yīng)扰楼；獨(dú)特觀點(diǎn)的輸出源自持續(xù)的輸入。
第一天 通過寫書評(píng)美浦，培養(yǎng)思維意識(shí)
現(xiàn)在已進(jìn)入了全民評(píng)論的時(shí)代弦赖，發(fā)表書評(píng)、影評(píng)浦辨、博客蹬竖、論壇、朋友圈都可以暢所欲言地表達(dá)我們的想法荤牍。
首先我們應(yīng)該具備一種狀態(tài)“耳聞目睹之事案腺，皆可談?wù)摗保退懔瘟螖?shù)語(yǔ)康吵，也可鍛煉我們的想法劈榨。
其次我們可以從自己喜歡的主題開始寫，可以是影評(píng)晦嵌、書評(píng)同辣、音樂專輯拷姿、感興趣的鐵路或車、商品旱函、旅游景點(diǎn)或地區(qū)等响巢，都可以成為我們?cè)u(píng)論的對(duì)象，最重要的是我們要?jiǎng)邮秩憽?/p>
有時(shí)可能別人因?yàn)槟愕囊黄獣u(píng)而喜歡上了閱讀棒妨；因?yàn)槟愕囊黄恼露矚g上了寫作踪古；因?yàn)槟愕囊黄獦吩u(píng)而喜歡上了音樂；因?yàn)槟愕囊粭l評(píng)論或一句建議券腔，也可能為他人打開了一個(gè)全新的世界伏穆。可以說(shuō)纷纫，評(píng)論就象梯子一樣枕扫，讓我們更上一個(gè)臺(tái)階，讓我們的生活更豐富辱魁，更有收獲烟瞧。
評(píng)論的最大關(guān)鍵在于評(píng)價(jià)，而不是感想染簇。
撰寫評(píng)論的關(guān)鍵可以分以下幾個(gè)方面：評(píng)論對(duì)象参滴，要準(zhǔn)確把握并歸納內(nèi)容。其中對(duì)象的概括占80%锻弓，評(píng)論即“自己的想法”占20%卵洗。
有兩大類信息應(yīng)該體現(xiàn)在評(píng)論中，一個(gè)是關(guān)于本身的介紹弥咪，另一個(gè)是交代對(duì)象的相關(guān)信息。概括內(nèi)容十绑、涉及同一藝術(shù)家的其他作品聚至；或與其他藝術(shù)家的類似作品作比較等這類信息。然后摘抄重要的部分進(jìn)行評(píng)論本橙，并提煉一個(gè)關(guān)鍵詞扳躬。
第二天 思維工具，掌握思考技能的基本準(zhǔn)備甚亭。
把抽象的東西采用比較法贷币、比喻法、講故事等比較具體的東西說(shuō)出來(lái)亏狰。
采用辯證法役纹，從反對(duì)命題思考。
現(xiàn)象學(xué)的思考暇唾，暫且拋去對(duì)經(jīng)驗(yàn)真理的確信促脉，首先關(guān)注現(xiàn)象本身辰斋；打破固有思維，重新貼標(biāo)簽瘸味；用圖解系統(tǒng)幫助思考宫仗。
還有系統(tǒng)思考法等，思維可以套用這些公式旁仿，成為幫打開我們思路的武器泥彤。
第三天 改變行動(dòng)的習(xí)慣
詞匯能力是一個(gè)人思維活躍的體現(xiàn)，我們可以通過閱讀書籍福扬、雜志淘菩、報(bào)紙等擴(kuò)大我們的詞匯量，利用電視霜幼、廣播電臺(tái)打磨用詞的格調(diào)嫩码。
我們可以通過5秒鐘發(fā)表意見、即興發(fā)言罪既、處理突發(fā)事件練習(xí)應(yīng)變力铸题，讓我們處事不驚。
第四天 通過閱讀琢感，提升認(rèn)知
深化“自己的想法”的讀書方法丢间，深化思考最高效的方法。
通過讀書掌握思想的耐力驹针，讀書是鍛煉思考能力最簡(jiǎn)單的方法烘挫。讀書時(shí)我們會(huì)受到觸動(dòng)，獲得思考的契機(jī)柬甥。讀書讀得越多饮六，相應(yīng)地就越能夠鍛煉長(zhǎng)時(shí)間持續(xù)思考的能力。
書中有一個(gè)很有意思的觀點(diǎn)苛蒲，從所買的書中“回本”的方法卤橄，那就是快速消化，將自己讀到的內(nèi)容和印象深刻的地方分享給他人臂外。
從《如何閱讀一本書》窟扑、《溝通圣經(jīng)》、《靠譜》漏健、《如何高效學(xué)習(xí)》嚎货，一直到本書都強(qiáng)調(diào)了“快速閱讀”，說(shuō)明快速閱讀的重要性蔫浆，我們?cè)經(jīng)]有時(shí)間殖属，越需要學(xué)會(huì)取舍。抓重點(diǎn)克懊，設(shè)置30分鐘讀完一本書忱辅，每本書中摘取三段文字七蜘。快速閱讀的重點(diǎn)不在于“讀透”墙懂，而是在于能夠通過閱讀書中兩成的內(nèi)容橡卤，快速吸收八成的信息。
第五天 做出決斷
決斷损搬，是我們每天都面臨的難題碧库，是每個(gè)職場(chǎng)人士都不可欠缺的，思維訓(xùn)練的目的就是更好地決斷巧勤。每當(dāng)我們有重要的事需要決斷時(shí)嵌灰，可以在紙上列出所有要素，再認(rèn)真思考颅悉。
通過本書的閱讀沽瞭，我了解到快速閱讀的重要性，在閱讀中學(xué)會(huì)取舍剩瓶，才能更好驹溃、更廣、更快地閱讀與接收信息延曙。通過持續(xù)不斷地輸入豌鹤，打開認(rèn)知的邊界、解決疑惑枝缔、提升認(rèn)知布疙、放空思維，再通過寫書評(píng)愿卸、影評(píng)灵临，培養(yǎng)思維意識(shí)，不斷訓(xùn)練趴荸，就可以有獨(dú)特觀點(diǎn)的輸出俱诸。
行動(dòng)起來(lái)，5天打造我們的獨(dú)特觀點(diǎn)不是夢(mèng)赊舶。
