第十期的《朗讀者》，主題詞是“味道”免钻。飲食之味酸甜苦辣皆備，人生之味亦是如此崔拥。節(jié)目中极舔，六位嘉賓帶領(lǐng)我們品味了人生百態(tài)，也讓我們認(rèn)識(shí)了“堅(jiān)強(qiáng)之味”的鋼琴家——吳純链瓦。
雖然拆魏，《朗讀者》的節(jié)目已邀請(qǐng)了多位鋼琴家做主旋律伴奏，如李云迪慈俯、吳牧野等渤刃，但作為朗讀嘉賓的鋼琴家，吳純還是第一位贴膘。在和董卿的交談中卖子，吳純分享了他苦盡甘來(lái)的人生之味。
苦澀不堪的童年
作為中國(guó)唯一獲得國(guó)際三個(gè)博士學(xué)位的鋼琴家刑峡，吳純是李赫特國(guó)際鋼琴大賽史上最年輕的評(píng)委洋闽，榮獲過(guò)18項(xiàng)國(guó)際鋼琴演奏大獎(jiǎng)玄柠，與郎朗、李云迪并稱為中國(guó)最具影響力的青年鋼琴家诫舅，被譽(yù)為“閃耀在歐洲的中國(guó)鋼琴之星”羽利，然而，他的童年卻是在苦難中度過(guò)的刊懈。
在沒(méi)有任何音樂(lè)家庭背景的環(huán)境下这弧，吳純四歲開(kāi)始學(xué)習(xí)鋼琴。由于生活貧困虚汛，童年時(shí)的他經(jīng)常是和母親六點(diǎn)半起床匾浪，趕公共汽車到老師家練琴。
九歲時(shí)泽疆，家庭變故户矢，父親無(wú)情卷走所有資產(chǎn)，剩下一無(wú)所有的家殉疼。此后梯浪，他與母親相依為命，在學(xué)琴的道路上蹣跚前行瓢娜。
為了維持生計(jì)挂洛，母親每天只睡兩三個(gè)小時(shí)，做五六份工眠砾。而吳純?cè)趯W(xué)琴之余虏劲，也肩負(fù)著給母親送飯的任務(wù)。
為了讓吳純參加一次重要比賽褒颈，母親拿出了所有積蓄并借錢湊夠參賽費(fèi)用柒巫，然而由于緊張，吳純發(fā)揮失常谷丸，痛失獎(jiǎng)杯和獎(jiǎng)金堡掏。獲此消息，母親步行幾公里至機(jī)場(chǎng)迎接刨疼，給他加油打氣泉唁。
正是有了母親這位“最好的朋友，最好的老師揩慕，最棒的參謀長(zhǎng)”亭畜，在那些瀕于絕望的日子里，吳純才能積蓄能量繼續(xù)出發(fā)迎卤。
孤獨(dú)的留學(xué)之路
十六歲時(shí)拴鸵，只帶了學(xué)費(fèi)和一年的生活費(fèi)，吳純便孤身一人開(kāi)啟了烏克蘭的留學(xué)生涯。
為了養(yǎng)活自己宝踪，他在兼顧學(xué)業(yè)的同時(shí)侨糟，每天要打四五份工。四點(diǎn)半起床瘩燥，五點(diǎn)送牛奶秕重，六點(diǎn)音樂(lè)學(xué)院開(kāi)門后就去練琴。為了不被喜歡游戲厉膀、娛樂(lè)的舍友打攪溶耘，他通常都在琴房練到很晚才回宿舍休息。
留學(xué)期間服鹅，吳純通過(guò)寫信和國(guó)內(nèi)的母親聯(lián)系凳兵，縱然和母親飽嘗貧困、分離之痛企软，他卻從來(lái)報(bào)喜不報(bào)憂庐扫，甚至連想念這個(gè)詞都不敢觸碰，因?yàn)椤跋肽钍且粋€(gè)非常柔軟的地方仗哨，你不能去觸碰形庭，一旦觸碰以后，就很難去把自己再拉回來(lái)”厌漂。
留學(xué)是艱苦的過(guò)程萨醒，吳純卻以優(yōu)異的成績(jī)收獲三個(gè)博士學(xué)位學(xué)成回國(guó)，并被英國(guó)皇家音樂(lè)學(xué)院苇倡、烏克蘭敖德薩音樂(lè)學(xué)院富纸、德國(guó)弗賴堡音樂(lè)學(xué)院等多所海外知名音樂(lè)學(xué)府聘為特別教授。
感動(dòng)中國(guó)的十大優(yōu)秀母親
世界上著名的演奏家數(shù)不勝數(shù)旨椒，但高學(xué)歷的演奏家卻寥寥無(wú)幾晓褪。吳純能有這樣的成就，最大的功臣莫過(guò)于他身后的母親综慎。
作為武漢華中科技大學(xué)一名普通的工作人員辞州，吳純的母親吳章鴻曾遭遇離異、下崗寥粹、貧苦等困境辩涝，但她依靠堅(jiān)忍無(wú)私的愛(ài)將兒子培養(yǎng)成為國(guó)際知名的鋼琴家男韧。
“人生就是登山。然而最難登的山不在自然界淫僻，卻是超越自我岛杀。向上走阔拳，即便是每一小步，也代表著一定的高度。媽媽希望兒子具備一種迎向暴風(fēng)雨的勇氣和膽識(shí)糊肠，一種越是艱難越向前的頑強(qiáng)斗志辨宠。因?yàn)椋挥性谀瞧閸缧÷飞喜晦o勞苦货裹，勇敢攀登的人嗤形，才是有希望達(dá)到頂峰，欣賞到美麗風(fēng)景的人弧圆！”
這是吳純的母親吳章鴻寫給兒子的信里的一句話赋兵，而她本人也給兒子樹立了榜樣。不僅寫作了榮獲中宣部“五個(gè)一”工程獎(jiǎng)的長(zhǎng)篇小說(shuō)《每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)》搔预，更獲得“感動(dòng)中國(guó)十大母親”榮譽(yù)稱號(hào)霹期，用極富感染力和震撼力的教子傳奇啟發(fā)了全中國(guó)的父母。
和苦難握手言和
這個(gè)單親家庭拯田，母親善學(xué)知教历造，用自尊寫就傳奇，用自強(qiáng)撐起藍(lán)天船庇；兒子堅(jiān)持理想吭产，用熱愛(ài)編織希望，用自信譜寫生命之音溢十。
《朗讀者》的舞臺(tái)垮刹，吳純朗讀羅曼?羅蘭的《貝多芬傳》獻(xiàn)給曾經(jīng)經(jīng)歷苦難的母親與自己。
“一個(gè)不幸的人张弛，貧窮荒典，殘廢，孤獨(dú)吞鸭，由痛苦造成的人寺董，世界不給他歡樂(lè)，他卻創(chuàng)造了歡樂(lè)來(lái)給予世界刻剥！”
嘗遍太多的苦楚遮咖，吳純選擇把苦澀當(dāng)成良藥，現(xiàn)在的他變得更加堅(jiān)毅造虏、沉著御吞、從容。
憶起曾經(jīng)苦難的經(jīng)歷漓藕，吳純也云淡風(fēng)輕地表示：“現(xiàn)在不管遇到任何事情陶珠，只要回想那段經(jīng)歷都覺(jué)得可以過(guò)去∠沓”用苦痛換來(lái)的歡樂(lè)揍诽，讓他有勇氣去感受生活更多的甜和美。
正如史鐵生在《我與地壇》里所言：味道甚至是難于記憶的，只有你又聞到它你才能記起它的全部情感和意蘊(yùn)暑脆∏。或許因?yàn)樗淮嬖谟谛睦铮蕴崞稹拔兜馈边@個(gè)詞添吗，伴隨的往往都是記憶沥曹。
回憶過(guò)去，也許每個(gè)人都會(huì)有一段異常艱難的時(shí)光根资。生活的窘迫架专，工作的失意，學(xué)業(yè)的壓力玄帕，愛(ài)的惶惶不可終日部脚。但挺過(guò)來(lái)，總會(huì)豁然開(kāi)朗裤纹。
人生就像一本書委刘，封面是父母給的，內(nèi)容是自己寫的鹰椒，厚度可能不完全由本人決定锡移，但精彩程度卻是自己創(chuàng)造的。唯有累過(guò)方知閑漆际，唯有苦過(guò)方知甜淆珊，與努力奮斗路上的你共勉。
（系列文章奸汇，歡迎指正）
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文/翟桃子? ? 圖/網(wǎng)絡(luò)
