一腰懂、管理者的強(qiáng)者思維：打造高績(jī)效環(huán)境
團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)面臨的問題：沒有體系窜管、不切實(shí)際、沒有結(jié)果韧涨。
（周末給體制內(nèi)的人教課是找罪受）
華衛(wèi)在中東的辦公室牍戚，玻璃上是有槍眼的。
管理者一定要強(qiáng)者思維虑粥，而不要弱者思維如孝。
培訓(xùn)不是公司的福利，是公司的責(zé)任娩贷。
強(qiáng)者在意的是第晰，能不能收獲成長(zhǎng)，能不能足夠優(yōu)秀彬祖。
管理者一定要打造高績(jī)效環(huán)境茁瘦，業(yè)績(jī)便會(huì)自動(dòng)改善。
二储笑、管理者的同理心是千方百計(jì)把事情做好
管理者要有同理心甜熔，但不是妥協(xié)。
培訓(xùn)的三板斧：建機(jī)制突倍、搭體系腔稀、出講師。
建機(jī)制：雷打不動(dòng)的機(jī)制羽历、持續(xù)不斷的培訓(xùn)焊虏。時(shí)間上、排期上要固定下來秕磷，形成培訓(xùn)的意識(shí)思維诵闭。“在阿里澎嚣，每周少于兩次的培訓(xùn)是不行的疏尿。”
搭體系：課程體系（知識(shí)方面培訓(xùn)币叹，需要考試+技能方面培訓(xùn)润歉，需要演練）、形式體系（演講會(huì)颈抚、共創(chuàng)會(huì)踩衩、私董會(huì)、頭腦風(fēng)暴贩汉。單一模式容易成為形式）驱富、流程體系（紀(jì)律、考核匹舞、獎(jiǎng)罰）
知識(shí)類培訓(xùn)一定要學(xué)會(huì)褐鸥。
凡培訓(xùn)必考核，凡考核必獎(jiǎng)罰赐稽。
出講師：人人有舞臺(tái)叫榕，個(gè)個(gè)是講師浑侥。讓每個(gè)伙伴都走向舞臺(tái)。
團(tuán)隊(duì)的伙伴走出去晰绎，外面的牛人請(qǐng)進(jìn)來寓落。
找優(yōu)秀的人。二流的教官帶不出二流的團(tuán)隊(duì)荞下，只能帶出三流的團(tuán)隊(duì)伶选。
管理者要對(duì)結(jié)果負(fù)全責(zé)。
用人與育人相結(jié)合尖昏，以育人為本仰税。
