? ? ? ? ? ? ? ? 和樂(lè)小學(xué)? 張蓓蓓
? ? 教室，一個(gè)創(chuàng)造奇跡的地方厂镇。隨著新教育實(shí)驗(yàn)的深入推廣纤壁，每位老師都在積極行動(dòng)，締造完美教室捺信，這一行動(dòng)酌媒，把長(zhǎng)期沉睡在教師心中的夢(mèng)想與激情真正激發(fā)了起來(lái)，讓師生們有了別樣的成長(zhǎng)迄靠，更讓每一個(gè)學(xué)生在一間教室里都綻放出了最鮮艷的色彩秒咨。
? ? 敖雙英老師用敘述性的語(yǔ)言講述了-件件和孩子們親歷的事情，介紹了自己所任教“螢火蟲(chóng)班”的相關(guān)兒童閱讀課程掌挚、農(nóng)歷古詩(shī)詞課程等雨席。在“螢火蟲(chóng)”教室里，她帶領(lǐng)著“小螢火蟲(chóng)們漫步在閱讀的叢林中疫诽，享受快樂(lè)的詩(shī)詞之旅;暢游在浩瀚的書(shū)海里舅世，感受知識(shí)的無(wú)盡魅力;游走在祖國(guó)的景點(diǎn)中，體驗(yàn)共同生活的快樂(lè)奇徒。用心孕育雏亚，期待成長(zhǎng)，她讓每個(gè)孩子的生命在這個(gè)普普通通的教室里開(kāi)出了絢麗之花摩钙。敖老師說(shuō):“我生命的根永遠(yuǎn)在教室里罢低。”是的胖笛，成就了學(xué)生的敖老師也因此成就了她网持。
? ? 敖雙英老師的報(bào)告讓大家感受到了做一名教師的幸福。因?yàn)閳?jiān)守长踊，她收獲了喜悅;因?yàn)榭鞓?lè)功舀，她走向了卓越。一次難忘的秋游活動(dòng)身弊，一首真摯的生日獻(xiàn)詞辟汰，一場(chǎng)精彩的童話劇表演列敲，一個(gè)重要的節(jié)日慶.....看著一張張鮮活的畫(huà)面，老師們都情不自禁地發(fā)出了感嘆:做常老師的學(xué)生更幸福!
? ? ? 完美教室是一個(gè)匯聚美好事物的地方帖汞；在這個(gè)地方戴而，老師應(yīng)該盡可能把學(xué)科最精彩的東西，把對(duì)學(xué)生一生最有用的東西帶給他們翩蘸，讓學(xué)生在教室里和人類(lèi)最美好的東西相遇所意。這樣，學(xué)生才能發(fā)現(xiàn)自己催首、成就自己扶踊。
? ? 完美教室是一個(gè)呵護(hù)每個(gè)生命綻放的地方；在這個(gè)地方郎任，所有的孩子姻檀、所有的生命都不能被忽略，在這個(gè)地方不應(yīng)該有被遺忘的角落涝滴，教室里的每個(gè)生命都應(yīng)該得到特別的關(guān)注和重視。人物胶台、動(dòng)物歼疮、植物，只要是這個(gè)教室的一份子诈唬，都應(yīng)該受到關(guān)注與呵護(hù)韩脏。
? ? 在完美教室里，要努力擦亮每個(gè)日子铸磅；這個(gè)地方的每一天赡矢，都應(yīng)成為孩子們、老師們難忘的節(jié)日阅仔。獨(dú)特的慶典吹散、自己的節(jié)日,每個(gè)日子都讓學(xué)生值得期待，每個(gè)日子都成為師生生命中重要的日子八酒。如果每一天都成為孩子生命中難忘的一天空民，那么，這樣的教室就是完美教室羞迷。
? ? ? 沒(méi)有生命綻放的教室界轩，就不能稱(chēng)之為完美教室。今天衔瓮，敖老師的“螢火蟲(chóng)在閱讀”教育敘事浊猾，充滿(mǎn)了溫暖、溫情和溫馨热鞍，有著一種特別的味道葫慎，沁人心脾衔彻；有著一股向上的力量，催人奮進(jìn)幅疼！那米奸，是教育的味道，在她們的身上我們看到的是作為教育人的一腔教育情懷爽篷，正是這種對(duì)教育的熱愛(ài)悴晰、對(duì)生命的敬畏才會(huì)讓一間間教室煥發(fā)出應(yīng)有的光芒，使教師和學(xué)生共同書(shū)寫(xiě)一段生命的傳奇逐工！
