? 【珍惜―跟隨―奮進(jìn)―傳承】? 我的青椒學(xué)習(xí)之旅四部曲~
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? ? ? ? ? 初識(shí)“青椒”是在2017年的9月末,當(dāng)時(shí)校群里發(fā)過(guò)來(lái)一張有賬號(hào)和密碼的表格陷谱，粗略地看了一下这嚣，下載了cc talk鸥昏，但是由于對(duì)規(guī)則沒(méi)有進(jìn)行細(xì)致地了解，每次登錄學(xué)習(xí)時(shí)因?yàn)橛洸蛔≠~號(hào)姐帚，所以就選擇了手機(jī)快捷登錄吏垮，學(xué)了一個(gè)多月發(fā)現(xiàn)自己根本沒(méi)有進(jìn)群，交了兩次作業(yè)也是以游客的身份交的罐旗。這使我興致缺缺膳汪，再加上我本就抱著完成任務(wù)的心態(tài)來(lái)學(xué)習(xí)的，又遇上我剛剛接受了新初一的班主任工作九秀，除了完成每天必須的教育教學(xué)工作之外遗嗽，還要面臨很多突發(fā)的狀況，搞得我是焦頭爛額鼓蜒，身心疲憊痹换，總覺(jué)得自己這么忙，這么累都弹，哪有時(shí)間來(lái)聽(tīng)課娇豫！于是在“青椒”的學(xué)習(xí)之路就這樣中斷了。
【珍惜】失而復(fù)得畅厢，加倍珍惜冯痢！
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? ? ? ? ? 再遇“青椒”是在2018年3月末的全校大會(huì)上，我校的優(yōu)秀“青椒”學(xué)員做講座，我知道了“青椒”計(jì)劃是一個(gè)公益教育扶貧項(xiàng)目浦楣。聽(tīng)了他們對(duì)課程的介紹袖肥，我才后知后覺(jué)地發(fā)現(xiàn)：我在教育教學(xué)中遇到的所有問(wèn)題，“青椒”都能給我答案椒振。我當(dāng)時(shí)怎么就沒(méi)想道：工欲善其事昭伸，必先利其器的道理呢？思及此澎迎，我的內(nèi)心按捺不住的激動(dòng)庐杨，簡(jiǎn)直是心潮澎湃。這么好的課程我怎么能不珍惜夹供？這么有愛(ài)灵份、奮進(jìn)的團(tuán)隊(duì)我怎么能不緊緊跟隨？
【跟隨】緊緊跟隨優(yōu)秀的人哮洽，自己也不會(huì)太差填渠！
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? ? ? ? 于是，會(huì)后我趕緊按照今年青椒計(jì)劃的學(xué)習(xí)新形式鸟辅，先在cc talk中進(jìn)行選科入群學(xué)習(xí)氛什，之后下載小打卡程序，熟悉操作流程匪凉，也下載了簡(jiǎn)書(shū)app……接著我開(kāi)始按時(shí)聽(tīng)課枪眉，做筆記，完成小打卡再层，談聽(tīng)課感受贸铜，說(shuō)課上收獲，也經(jīng)常寫(xiě)簡(jiǎn)書(shū)聂受。在“青椒”學(xué)習(xí)群中蒿秦，我認(rèn)識(shí)了很多志同道合的優(yōu)秀的老師，像麥霸熊春艷老師蛋济、年輕有為的吳桂芳老師棍鳖、多才的王莉莉老師、貼心的韓瑞桃老師等等碗旅。他們的學(xué)習(xí)力鹊杖、執(zhí)行力深深地影響著我，讓我在緊緊的跟隨中扛芽，也在不斷地奮進(jìn)。
【奮進(jìn)】跑步追趕积瞒，奮力前行川尖！
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? ? ? ? 在不斷的聽(tīng)課、做筆記、反思的過(guò)程中叮喳，我也在慢慢地成長(zhǎng)并小有收獲被芳。當(dāng)看到自己用心寫(xiě)的小打卡和簡(jiǎn)書(shū)，能夠得到認(rèn)可馍悟，被評(píng)為優(yōu)秀打卡和優(yōu)秀簡(jiǎn)書(shū)時(shí)畔濒；當(dāng)受到土左旗韓瑞桃老師的邀請(qǐng)，做周五德育課程課前暖場(chǎng)分享發(fā)言時(shí)锣咒；當(dāng)感覺(jué)自己在教育教學(xué)中的工作做得越來(lái)越順手時(shí)……我知道這一切都源于“青椒”對(duì)我的改變侵状。也使我認(rèn)識(shí)到，努力在哪里毅整，收獲就在哪里趣兄。你的堅(jiān)持和付出，時(shí)間就是最好的證明悼嫉！
【傳承】學(xué)以致用艇潭，知行合一！
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? ? ? ? 學(xué)到了方法和理論之后戏蔑，我會(huì)將它運(yùn)用于教育和教學(xué)中蹋凝。我認(rèn)為對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，我們的主場(chǎng)應(yīng)該在課堂上总棵，我們的主要關(guān)心鳍寂，培養(yǎng)對(duì)象是學(xué)生。我們努力地學(xué)習(xí)彻舰，提升自己伐割，目的也是為了更好的服務(wù)于教育和教學(xué)。所以我們要學(xué)以致用刃唤，用所學(xué)努力提高課堂的效率隔心，培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展。
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? ? ? ? 例如：我對(duì)思維導(dǎo)圖早有耳聞尚胞，也做了初步的了解硬霍，但由于種種原因不敢輕易嘗試，自從青椒文科請(qǐng)到?jīng)鏊袑W(xué)的吳舸老師講過(guò)課之后笼裳，我看到了真實(shí)的成功案例唯卖，再加上辦公室老師們對(duì)此也很感興趣，我們經(jīng)常討論躬柬、交流拜轨，我也在通過(guò)多種渠道繼續(xù)學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖的繪制和使用，并利用課余時(shí)間允青，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了簡(jiǎn)單的培訓(xùn)朝群，感覺(jué)有模有樣的乙墙。
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? ? ? ? 想當(dāng)初棚亩，自己以忙為借口，拒絕了這么寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)史汗，反而每日陷入瑣碎繁雜的事務(wù)中無(wú)法自拔；看如今拒垃，我的工作量沒(méi)有任何減少停撞，我依然是承擔(dān)初一五個(gè)班的歷史教學(xué)工作和初一四班的班主任，還有政史地組的教研組長(zhǎng)悼瓮，清水河縣初中歷史兼職教研員戈毒。但是通過(guò)這段時(shí)間在“青椒”中的不斷學(xué)習(xí)，我感覺(jué)每天盡管還在忙碌谤牡，但是非常的快樂(lè)副硅、充實(shí)有收獲。
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? ? ? ? 下面請(qǐng)看清水河二中日常一景――有這樣一群人翅萤，他們或男或女恐疲，或年輕或年長(zhǎng)，都在討論一個(gè)共同的話題：學(xué)習(xí)套么，改變培己。看吧胚泌，幾個(gè)文科老師聚在一起商量如何使用思維導(dǎo)圖來(lái)幫助學(xué)生梳理知識(shí)省咨，達(dá)到快速有效識(shí)記；兩個(gè)語(yǔ)文老師正在就如何讓學(xué)生通過(guò)動(dòng)手繪圖創(chuàng)設(shè)誦記古詩(shī)詞情境玷室，各抒己見(jiàn)零蓉；還有一些老師在網(wǎng)上咨詢、學(xué)習(xí)如何制作微課穷缤，試圖使自己的課堂更新穎實(shí)用吸引學(xué)生……競(jìng)相學(xué)習(xí)敌蜂，爭(zhēng)取進(jìn)步，在我校已經(jīng)蔚然成風(fēng)津肛，這都是因?yàn)檎潞恚瑴脚_(tái)、青椒計(jì)劃給我們提供了一個(gè)足不出戶就能享受高品質(zhì)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)身坐。我們清水河二中人會(huì)在“青椒”的引領(lǐng)下秸脱，相互扶持，相互鼓勵(lì)部蛇，一路前行摊唇！希望我們能成為心中有學(xué)生，胸中有建構(gòu)涯鲁，手上有方法的優(yōu)秀教師嘹害。
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? ? ? ? 我想吮便，我們的堅(jiān)持是為了幢踏，遇到更美好的自己髓需，實(shí)現(xiàn)同樣的工作，卻有不一樣的心境房蝉，同樣的家庭僚匆，卻有不一樣的情調(diào)搭幻！
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