你能想象一個(gè)十幾歲的青春少年在一天內(nèi)飛速的過(guò)完了他的少年欧穴、青年民逼、中年、老年生活嗎涮帘？張三不僅想象到了而且還親身經(jīng)歷了這一切拼苍。
張三是誰(shuí)？他是怎么經(jīng)歷這一切的调缨？
要揭開(kāi)謎題疮鲫，我們需要去陳村的《一天》里找答案。
陳村是上海人弦叶，早年在安徽農(nóng)村插隊(duì)俊犯，期間開(kāi)始文學(xué)創(chuàng)作∩瞬福《一天》就是他的短篇小說(shuō)作品之一燕侠。而張三就是小說(shuō)《一天》的主人公者祖。
在《一天》中，陳村用可以說(shuō)是“繁復(fù)冗長(zhǎng)”的語(yǔ)言绢彤，講述了沖床工張三“清晨七问、早上、中午茫舶、下午”一天的工作與生活流程械巡。陳村移花接木，把一天的四個(gè)時(shí)間段分別對(duì)應(yīng)張三的“少年奇适、青年坟比、中年和老年”四個(gè)時(shí)期∪峦可以說(shuō)葛账，張三的一生單調(diào)又煩悶，他的父親如此皮仁，他的兒子也如此籍琳。
我們一一來(lái)分析下小說(shuō)的一些細(xì)節(jié)，像這段：
母親在一邊把飯給他裝進(jìn)飯盒子里贷祈，飯盒子是父親留下的趋急。父親還在的時(shí)候，母親天天也這么早就起來(lái)势誊，把飯給父親裝進(jìn)飯盒子里呜达。父親現(xiàn)在不在了，母親還是這么早起來(lái)粟耻，還是把飯裝在飯盒子里查近。
這段文字表明，母親現(xiàn)在做的事以前也在做挤忙，而且一直在重復(fù)同樣的事情霜威。這其實(shí)是一種命運(yùn)的重復(fù)，張三繼承了父親的飯盒也繼承了父親的命運(yùn)和職業(yè)册烈。一代一代輪回下去戈泼。
這段文字雖然沒(méi)有華麗的辭藻，甚至可以說(shuō)是在重復(fù)表達(dá)重復(fù)敘述赏僧，但起到的效果卻很好大猛。所以，在小說(shuō)寫(xiě)作時(shí)淀零，要注意語(yǔ)言的特性和重復(fù)性胎署。有時(shí)，“重復(fù)”反而不累贅窑滞。
還有這段：
張三從小就在這條弄堂里長(zhǎng)大，這條弄堂張三是很熟悉的。張三小的時(shí)候弄堂好像比現(xiàn)在要大一些哀卫，現(xiàn)在人大了巨坊，弄堂反而小下去了。
其實(shí)我們都知道此改，弄堂是不變的趾撵，變的只有人。張三長(zhǎng)大了共啃，才會(huì)覺(jué)得弄堂變小了占调。
這種對(duì)比的寫(xiě)作手法，我們也可以嘗試學(xué)習(xí)和借鑒移剪。找一個(gè)固定的參照物究珊，根據(jù)時(shí)間變化來(lái)跟人或其他事物相對(duì)比，用參照物的“不變”來(lái)襯托人的“變”纵苛。
接下來(lái)這一段就比較有生活啟示：
走出石頭路要許多時(shí)光剿涮，張三的腳底板一痛一痛的。張三知道攻人，走出石頭路就不會(huì)這樣痛了取试。張三就這樣一痛一痛地走出石頭路。等他走到柏油路上怀吻，腳底板真的不那么痛了瞬浓。張三的腳底板不大痛了，心里就高興起來(lái)蓬坡。
其實(shí)过吻，痛是會(huì)麻木會(huì)習(xí)慣的荐绝，習(xí)慣之后，哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)變化就會(huì)開(kāi)心。當(dāng)你對(duì)一種環(huán)境習(xí)慣之后柠横，你的要求就會(huì)降低。
當(dāng)你的要求降低之后祈秕，你原本的期望也會(huì)降低唯蝶，跟著各項(xiàng)指標(biāo)也會(huì)降低，還會(huì)形成一種心理安慰详瑞。這跟“消費(fèi)降級(jí)”有那么一點(diǎn)共通性掂林。有興趣的小伙伴們可以去查一下。
其實(shí)小說(shuō)中出現(xiàn)了好幾種“聲音”坝橡，我摘錄了幾段：
張三從竹頭樓梯上走下去泻帮，樓梯就“格吱格吱”地響。以前張三的父親走下樓梯的時(shí)候计寇，樓梯也是這么“格吱格吱”地響锣杂。樓梯響起來(lái)便“格吱格吱”的脂倦，聲音是很大的。
看到電車(chē)“丁丁當(dāng)當(dāng)”開(kāi)過(guò)來(lái)元莫，就高興得不得了±底瑁現(xiàn)在電車(chē)開(kāi)過(guò)來(lái)也是“丁丁當(dāng)當(dāng)”地響，張三卻覺(jué)得不像小時(shí)候那么好聽(tīng)了踱蠢。張三現(xiàn)在天天走這條路去上工火欧，天天聽(tīng)“丁丁當(dāng)當(dāng)”的聲音，越聽(tīng)就越熟悉茎截，也就越?jīng)]有什么好聽(tīng)的了苇侵。
張三的腳就一直踏在沖床踏板上，耳朵里就聽(tīng)著沖頭沖在鐵皮上發(fā)出來(lái)“匡湯匡湯匡湯”的聲音是非常好聽(tīng)的企锌。張三覺(jué)得能發(fā)出非常好聽(tīng)的聲音的沖床也是很好的沖床就發(fā)出非常好聽(tīng)的聲音榆浓。
這是三種聲音代表了張三的少年、青年和中老年霎俩。
用不同的聲音來(lái)比喻人生不同階段哀军，這樣的寫(xiě)作手法也是比較新穎的。在寫(xiě)作中打却，也要學(xué)會(huì)善用比喻杉适、善用修辭手法。
那些什么“笑得像花兒一樣”之類的比喻就不要學(xué)了柳击。但是借鑒上面的比喻猿推，你翻新一下，比如“笑得比下午的向日葵還開(kāi)心”捌肴，這樣的比喻立馬就高級(jí)了不少蹬叭。
小說(shuō)的結(jié)尾，是這樣的：
張三舉起兩只手看了又看状知，記得父親活著的時(shí)候告訴過(guò)自己秽五，一個(gè)沖床工到老了還有十只手指頭是非常難得的。想到這個(gè)張三就高興起來(lái)了饥悴。?
這個(gè)結(jié)尾坦喘，張三是高興的，但是讀者看了卻高興不起來(lái)西设。一個(gè)人甚至幾代人都在重復(fù)同樣的人生和命運(yùn)瓣铣，這是多么的孤單和寂寞。
一個(gè)人的青春和年華就這么被折磨干凈了贷揽，留下的只有日復(fù)一日的重復(fù)和空虛棠笑。
或許，在重復(fù)的生活中禽绪，我們應(yīng)該留意一下生活的其他美蓖救，比如一朵云洪规、一束花、甚至一片葉子藻糖。
以上是讀陳村《一天》的一些感悟和思考淹冰，希望對(duì)你有幫助。
