1
我一直自以為是個很擅長朗誦的人扒磁。
6歲尾菇，我就參加了廣播電臺的小主持人培訓(xùn)班登馒，演過一些兒童廣播劇匙握，還參加過某年廣播電臺春晚的錄制；7歲開始陈轿，每年我二姨的鋼琴教室舉辦音樂會的時候圈纺，我都是主持人，也一直被大家夸贊著麦射，因此一直以來蛾娶，我都對自己的朗誦頗有自信。
我也一直自以為是個又在認(rèn)真思考朗誦“技巧”的人法褥。
第一次被人批評是在小學(xué)5年級茫叭，好像是學(xué)校有個什么節(jié)目，就從高年級各個班選了幾個朗誦好的人出一臺詩朗誦節(jié)目半等，我也很光榮的在入選之列揍愁。有一天排練，老師找了個似乎是這方面專家的老奶奶指導(dǎo)杀饵，結(jié)果從頭到尾無論是誰她都皺著眉頭厲聲給出了一個“這不是在朗誦莽囤，是在讀課文”的評價。
從此朗誦我都盡量避免所謂課文腔切距，力求讀得自然朽缎，“和說話一樣”。但這樣做了以后初中的朗誦節(jié)目再也不找我了谜悟，去年冬天音樂會我被媽媽批評還不如和我搭檔的9歲小女孩话肖，而在我看來，她不過是個標(biāo)準(zhǔn)的課文腔而已葡幸。
我一下子覺得進(jìn)退維谷最筒，你說我是該繼續(xù)追求自然還是回歸讀課文風(fēng)格？偶爾幾次假模假式地讀了連我自己都覺得刺耳——真假蔚叨，真空床蜘，只不過一個漂亮點兒的花架子辙培，人們總是這樣，喜歡花幾千塊錢買個富麗堂皇的大禮盒邢锯，里面只有幾塊小的可憐又膩得要命的月餅扬蕊。
2
前段時間，語文老師布置了一個作業(yè)丹擎，讓我們朗誦我們正在學(xué)的中國現(xiàn)代詩歌散文選修模塊課本里選一首現(xiàn)代詩歌出來朗誦尾抑，配上音樂錄音，然后老師會在課前放鸥鹉。我選了一首《井》蛮穿，杜運燮的，是我喜歡的風(fēng)格毁渗，文風(fēng)干凈洗練而有些深度。配樂我則在depapepe的曲子里選了一首比較契合的《半月》单刁。我本想自己好好的按照自己的風(fēng)格來朗誦灸异，結(jié)果那天老媽不知是哪根筋搭錯了一定要在旁邊聽。
其實一開始羔飞，我是拒絕的肺樟，因為按照我媽完美主義到有點吹毛求疵的性格我估計又得挨批。果不其然逻淌，老媽聽完以后立刻皺眉說你這是個什么玩意兒么伯，還小主持人呢，連修飾自己的聲音都不會卡儒，越大越無能是么田柔？我那個委屈呀，把小學(xué)5年級那事兒跟我媽一說骨望，老媽沉默了半晌說硬爆，雖然的確你念的很自然真實，但——說句不好聽的擎鸠，朗誦什么的不就是要假模假式的才討人喜歡么缀磕，世上哪兒那么多境界高到挑剔課文腔的人啊劣光！
成袜蚕，這就給我一個念課文腔的理由了，我第二次完美課文腔的朗誦成功俘獲了老媽的芳心绢涡，從此牲剃，我調(diào)了個頭，朝起點走去垂寥。
3
回歸課文腔風(fēng)格以后我才后知后覺的發(fā)現(xiàn)颠黎，其實一切都只是個觀念問題另锋。在我堅定的認(rèn)為課文腔是錯的的時候，真是怎么聽怎么刺耳狭归；但當(dāng)我認(rèn)為這是對的的時候夭坪，全班朗讀課文的聲音都悅耳了起來。
在同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)交了這個作業(yè)以后沒多久过椎，語文老師又布置了一個關(guān)于現(xiàn)代詩歌的自主探究活動室梅，就是我們分組自己當(dāng)老師講解一首自選詩歌，每組5分鐘左右的時間疚宇，要有朗誦亡鼠，要有板書，之后某節(jié)課上向全班進(jìn)行展示敷待，但在那之前還有一次讓老師看看效果修改的機(jī)會间涵。我、X玥榜揖、小吉和儒仔自然而然的湊在了一起勾哩，講牛漢的《半棵樹》，X玥是組長也負(fù)責(zé)PPT举哟，小吉主講思劳，儒仔板書，我朗誦妨猩。在給老師看的那周周一之前我們有一個周末的準(zhǔn)備時間潜叛，小吉可能是朗誦過吧，說這首詩朗誦比較難壶硅，讓我們在給老師看之前我先朗誦一遍威兜。
那周末我根本沒練，但是上場時我也一點都沒慌——雖然多年沒有磨課文腔這把刀森瘪，不過還好底子不錯牡属。于是當(dāng)時我朗誦了沒幾句，小吉就點點頭——可以了扼睬，很好逮栅。
我沾沾自喜起來，我想課文腔是對的窗宇，因為人們都想看那個激情澎胖的表面措伐，而不是自然樸實的內(nèi)心——所以，一邊去吧军俊！
但接下來我就發(fā)現(xiàn)侥加，我的沾沾自喜，我的疾世憤俗粪躬，我的獨樹一幟担败，統(tǒng)統(tǒng)統(tǒng)統(tǒng)都只不過是我坐井觀天的幼稚結(jié)論昔穴。
4
那次給老師展示的時候因為我們是最后一組沒有時間了所以我就沒有展示，但是老師說要我們之后的午休去找她讀一讀提前，我本來就是對這種沒什么大用的東西反而會認(rèn)真起來的傻瓜吗货，于是就連著找了老師兩次。
第一次去的時候狈网，老師說我讀得很飽滿宙搬，但我應(yīng)該在腦中出現(xiàn)一個畫面，然后怎么怎么樣拓哺。我想勇垛，這說法挺新奇的，沒聽到過士鸥。于是我就試了一試闲孤，腦中很容易就出現(xiàn)了畫面——半棵樹，孤傲而偉岸的站在懸崖上烤礁，被雷劈過的樹干還留著黑痕崭放；天邊有烏云，正在蓄力著下一發(fā)要擊打在半棵樹上的雷電鸽凶。
記憶中，兒時還在上著小主持人班的我也是做過這種事情的建峭，當(dāng)然很有可能只是童心的無師自通玻侥。因為我記得清楚，有一首詩歌里面一句“牙疼的夜晚/時間卻總過得那么慢”我當(dāng)時腦子里就是一個小女孩在黑暗的房間里因為牙疼而在床上無聲地哭泣亿蒸。這個畫面在我的記憶里一直保留到了現(xiàn)在凑兰。
而不知怎的，這次的課文腔比之前悅耳許多边锁，我想姑食，我一定是習(xí)慣了。
第二次去找老師茅坛，老師聽完說音半，有畫面了，但情感的轉(zhuǎn)折還不夠贡蓖。
情感……
情感曹鸠？
情感！
這個簡單的詞當(dāng)時在我嘴里顛來倒去嚼動著斥铺，像一枚千斤重的橄欖彻桃。一剎那間，我終于頓悟晾蜘，好似變回了那個對一切懵懵懂懂卻真是懂了的孩童邻眷。
原來一直以來我都錯了眠屎，不是觀眾只欣賞花架子，而是我只會擺花架子肆饶。我所朗誦的改衩，一直是那些文字，而不是作品——詩也好抖拴，課文也好燎字，我從未真正的投入自己的感情與之共鳴。我從未賞析過在朗讀的文字阿宅，只是憑著“這么讀會好聽”的感覺在讀候衍，所以，花架子底下才會空無一物洒放。普通人是聽不出來的蛉鹿，只要你讀得鏗鏘有力他就會認(rèn)為是情感飽滿。那個老奶奶是真的專家往湿，她當(dāng)時是看出來我們只是花架子的——只是她不會教人妖异，所以表達(dá)出來的東西讓我誤解的徹底。
想起那天讀到一篇關(guān)于讀詩其實是一種再創(chuàng)造的散文领追，我突然發(fā)現(xiàn)朗誦也是一種再創(chuàng)造他膳，是將欣賞的作品通過朗讀表達(dá)自己解讀的一種方式，一千個人心中有一千個哈姆雷特绒窑，一千個人也有一千種朗誦哈姆雷特的方式棕孙。朗誦不是讀課文，更不是說話些膨， 而是用最美妙的語言和聲音蟀俊，表達(dá)你的情感，講出你的見解订雾。
此時此刻我并不敢說自己參透了朗誦是什么肢预，但我感覺到我已經(jīng)在正確的道路上蹣跚學(xué)步了。
5
馬上要開始展示的時候洼哎，我站在教室講臺一側(cè)烫映，手心出汗，心跳如雷谱净。
對于從小就上舞臺的我來說窑邦，除非自己對要表現(xiàn)的東西很沒底，不然我已經(jīng)不會在上臺之前緊張了壕探。但這次不是因為沒底冈钦，而是因為太希望自己這種新的方式得到大家的認(rèn)可和證明。
終于李请，小吉說：“接下來帶來朗誦瞧筛，《半棵樹》厉熟。”我像個機(jī)器人一樣僵硬的走過來较幌，手捧課本揍瑟，深呼一口氣以后，才開始了朗誦乍炉。
真的绢片，我看見過半棵樹
在一個荒涼的山丘上
像一個人
為了避開迎面的風(fēng)暴
側(cè)著身子挺立著
我讀得很慢，腦子里自然而然地出現(xiàn)畫面岛琼，一個長鏡頭遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拉過來底循，最后聚焦到這半棵樹上。
它是被二月的一次雷電
從樹尖到樹根
齊楂楂劈掉了半邊
讀“齊楂楂”那句的時候槐瑞，我是如此的悲傷熙涤，那半棵樹是多么的可憐又可敬啊困檩！那雷電打在樹上該多么痛祠挫！但……
我意識到我破音了，鼻頭酸澀悼沿，淚光已經(jīng)凝聚到我的眼眶等舔。但我終究沒哭出來，因為已經(jīng)到了不是悲傷的部分了糟趾。
我低聲地讀道——
春天來到的時候
半棵樹仍然直直的挺立著
長滿了青青的枝葉
我微笑起來软瞎，為那新生的枝葉，為半棵樹的不屈拉讯。然后我的聲音又高揚起來——
半棵樹
還是一整棵樹那樣高
還是一整棵樹那樣偉岸
讀這一段的時候我的內(nèi)心是激昂的，我?guī)缀踉谙蛩腥遂乓幢钆海@是一棵多么偉岸的樹魔慷！它不是殘缺品，它和一棵樹沒什么區(qū)別著恩，恰恰相反院尔，它站得比它們還要直，還要高喉誊！
但我卻又皺起了眉邀摆。我用最低沉的聲音讀——
人們說
雷電還要來劈它
因為它還是那么直，那么高
我用憤恨的語氣伍茄，低沉而緩慢的栋盹，發(fā)出了對壓迫者無聲的怒吼，那是最后一句——
雷電敷矫，從遠(yuǎn)遠(yuǎn)的天邊例获，就汉额，盯住了它
下課以后，有同學(xué)問我：“你感冒了么榨汤？怎么跟快哭了似的蠕搜？”我笑笑，無言收壕。
而讓我高興的是妓灌，還是有同學(xué)很驚喜的跟我說：“你朗誦的真的超棒！超有feel的蜜宪！”
那一刻虫埂，在我腦中只有一句話——皇天不負(fù)有心人。
6
展示最終打分的那一天端壳，我的緊張程度不亞于上臺告丢。
但讓我失望，不管是老師還是同學(xué)损谦，都沒有給我打到最高分——我安慰自己大概是因為沒有配樂岖免，然而內(nèi)心，還是忍不住失落照捡。
在那之前我把這篇文章去掉展示以及后面部分的原稿當(dāng)做周記交給了老師颅湘，然后我看到老師給了我一個稀有度堪比UR，其存在一直被視為都市傳說的打分——A++
這也是我為什么有勇氣把它幾乎不刪改的發(fā)到博客上的原因栗精。
老師在臺上講著關(guān)于給分的理由之類的闯参，穿插一些小玩笑，整個班里氣氛都很輕松悲立，只有我在強(qiáng)顏歡笑鹿寨。
接著老師說，但是有一個同學(xué)的朗誦我是要自己給點個贊的薪夕。
她點了我的名字脚草。
我有些愣愣的抬頭，老師微笑著說什么我是這么多屆準(zhǔn)備這個課題《半棵樹》組朗誦做的最認(rèn)真的一個原献，說什么我的周記里能看出來我是真心投入真的感情去的馏慨，我記不太住，我只是低下頭默默的承受了同學(xué)們一齊的掌聲姑隅。
誦由心聲写隶，當(dāng)初寫這篇周記的時候我?guī)缀鯖]怎么考慮就寫下了這個題目，對于像我這樣的選擇困難癥患者可是極其少見的讲仰。但我覺得這四個字應(yīng)該是這整件事中我所收獲到的東西的最簡潔表達(dá)方式慕趴。朗誦就應(yīng)該發(fā)自內(nèi)心，要把自己的情感充盈到真摯、飽滿秩贰，要對所朗讀的作品做最深刻的透析霹俺，這大概才能算是，真正的朗誦毒费。
