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近三天，橫跨周末微渠，除去陪家人搭幻，吃飯，睡覺逞盆，余下的時間留給了書本檀蹋，堅持利用碎片時間看會兒書，電影《中國合伙人》里有這樣一句臺詞：當才華撐不起野心的時候纳击，只能安靜讀書续扔。
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接著說讀書攻臀，越來越發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在已經逐步進入全民讀書的時代焕数，各大讀書社群、公眾號的出現(xiàn)刨啸，更是渲染了讀書的氛圍堡赔。但對于從網(wǎng)上看到的如何讀書？如何堅持讀書设联？如何選書這些問題善已，我有一些自己的見解。
對于如何讀書离例？首先换团，提問的人，一般都是心里比較迷茫的人宫蛆，當周圍突然出現(xiàn)“讀書潮”時艘包，這幫人不知道自己是否也應該隨大流，開始讀書耀盗；其次想虎，提問的人，一般也是平時不讀書的人叛拷。因此舌厨，當平時不讀書、心里迷茫的人提出如何讀書時忿薇，其實沒有更好的辦法裙椭，因此，我的見解就是：你只能坐下來署浩，從最薄骇陈，最易懂，最喜歡的書本開始瑰抵，先去接觸書本你雌，讓自己不反感，讓自己可以在椅子上坐上一刻鐘半小時。堅持一段時間時間后婿崭，你再回過頭看拨拓，看到就是答案，而不再是這個問題了氓栈。
對于如何堅持讀書?上面提到了“堅持一段時間”渣磷，這也正是很多人問的怎么去堅持?對于這個問題，我的見解：在一開始不要將目標訂高授瘦，就是最簡單最基本的：每天看10分鐘醋界，10分鐘，兩首歌的時間提完，很快就會過去形纺，執(zhí)行起來也比較容易，每天10分鐘徒欣，堅持一段時間后逐样，再適當增加，20分鐘打肝，30分鐘脂新，循序漸進。不建議一上來就訂個一小時兩小時粗梭，甚至三個小時争便，瀟灑姐王瀟曾在微博上創(chuàng)過“每天專注三小時”的活動，我個人覺得對于剛開始讀書的人來說断医，不宜使用滞乙，因為，一下子堅持三小時孩锡，是非常困難的（切身體會）酷宵，而從人性的角度來說：任何事情，如果一開端就遇到阻力躬窜，整件事失敗的概率就非常大浇垦。所以，一開始時荣挨，不建議給自己定一個非常大且難以完成的目標男韧，特別是對于讀書來說，再從人性的角度來說：讀書是一個很難得以體現(xiàn)的事情默垄，你很難在短時間或者啥時候看到帶來的變化此虑，而現(xiàn)在是一個急于變現(xiàn)的年代。因此口锭，整理起來就是：首先要正視讀書這件事朦前，讀書就是讀書介杆，別想一下子它能給帶來什么，其次韭寸，不要訂遠大無法完成的目標春哨，就從最簡單的10分鐘開始，一天天堅持恩伺，只要堅持下去赴背，那么這個問題就迎刃而解了。
（在堅持這個事兒晶渠，其實有很多方法凰荚，現(xiàn)在最流行的就是打卡，每天打卡讀書褒脯，打完卡曬朋友圈便瑟，因為從人性的角度來看（我滿腦子都是人性）每天曬朋友圈，得到朋友的點贊憨颠，更有利于堅持下去）
對于如何選書?有人說這個問題很好解決胳徽，現(xiàn)在有很多的推薦看書的文章和APP积锅，到那里頭去選擇就行了爽彤。這確實不失為一個方法，特別是對于現(xiàn)在凡事都急于有結果的年代缚陷。但對于這個問題适篙，我的見解卻與時代相悖：花時間一本一本去看，等你積累到一定程度后箫爷，你自然會知道哪些書可以看嚷节，哪些書是好書，因為你有了一定的積累資本后虎锚，你才能靈活的選擇你想要的硫痰，這在任何事情上都是這個道理，當你有了資本后窜护，你才有話語權效斑，你才有選擇和拒絕的權力，甚至你才有買買買的權力柱徙。而我也想從另一個角度去解說：讀書是自己的事兒缓屠，無論是理解力，接受能力护侮，甚至消化能力敌完，都是依據(jù)你自己的功底來決定的，你還是一個小學生羊初，別人扔給你你一本博士生的書滨溉，你看的懂嗎？你理解得了嗎?你能消化嗎?我估計你連讀出所有的字都存在困難。因此晦攒，選什么書禽炬，一定是建立在自己的知識儲備，知識功底的基礎上勤家，再去挑選適合自己的書本腹尖，而不是盲目的去聽從一篇文章或AAP的介紹。
3.
講一個故事伐脖，新員工向老員工請教問題热幔，新員工將問題描述了一遍，然后問怎么辦讼庇？如何處理绎巨？老員工就逐條講解，給出建議蠕啄，但在兩人整體交流中场勤，出現(xiàn)了一個問題：就是老員工每說一句話，新員工都會打斷歼跟，老員工有時都插不上話和媳，當老員工接一個電話后，再問新員工剛才講到哪兒了哈街，新員工竟然回道：沒啥事兒了留瞳。最后將老員工晾在了那邊……
對于故事中的情況，我們是否考慮過一個問題骚秦，當我們去向別人請教時她倘，是否可以做好一個最基本的請教者應有的姿態(tài)，是否可以學會聆聽作箍，學會尊重硬梁，學會不插話，最后也學會感謝胞得？
每個人的時間都很寶貴荧止，特別是現(xiàn)在這個社會，高速發(fā)展懒震，當你有問題去請教別人時罩息，你就是占用了他人的時間，那么就應該要盡可能的以最快的方式个扰，來縮短請教時間瓷炮。故事里的新員工會讓我覺得：你是在玩老員工。
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孩子上課的老師換了递宅，新的老師換成了年輕女孩子娘香，整體把控能力差苍狰，互動能力差，眼力見兒也差烘绽，竟然出現(xiàn)忽略了某個孩子淋昭，被孩子家長發(fā)現(xiàn)的情況。最嚴重的是孩子出現(xiàn)了厭課情緒安接，上到一半翔忽，提出了不想繼續(xù)。
在任何情況下盏檐，當一個人對另一個人失去興趣時歇式，那就是最危險的信號，是出現(xiàn)不好苗頭的開端胡野。
最后材失，附上兩幅孩子在上課時畫的畫，心無邊際畫出來的硫豆，就是抽象龙巨。
