雪花飄飄的早晨忙干，走進《冬夜讀書示子聿》，用詩歌開啟黎明浪藻，讓文字芬芳生命捐迫。
今天是我們班參與彩虹花課程第23節(jié)；
助學老師姓名：沈莉紅爱葵；
班級人數(shù)：29人施戴；
今天課程的收獲：實踐出真知
一、學習《冬夜讀書示子聿》萌丈，走近愛國詩人陸游
冬夜讀書示子聿
【宋】 陸游
古人學問無遺力赞哗，
少壯工夫老始成。
紙上得來終覺淺辆雾，
絕知此事要躬行肪笋。
詩意：
古人做學問是不遺余力的度迂，往往要到老年才取得成就藤乙。從書本上得來的知識，畢竟是不夠完善的英岭。如果想要深入理解其中的道理，必須要親自實踐才行湿右。
這是一首教子詩诅妹，是陸游寫給兒子陸聿的。陸游用“無遺力”形容做學問要勤奮用功毅人、孜孜不倦吭狡；用“老來成”告誡兒子要趁年少時光、持之以恒丈莺，做一個既有書本知識划煮，又有實踐精神的人。
二缔俄、走進《冬夜讀書示子聿》弛秋，享受上麥的樂趣
早上，我們迎來了今冬的第一場雪。雪花如柳絮飄飛氯析，又似鵝毛輕舞哈打，飄飄灑灑，讓蕭條的冬季增添了許多生機和活力挖炬，感覺浪漫又溫馨揽浙。
來到教室，馬曉輝已經打開了電腦意敛，登錄上了cctalk馅巷，點開了彩虹花和閱匯課程。
“老師草姻！咱們搶麥吧钓猬？”孩子們用熱切的眼神看著我。
“好安昵恪逗噩！我也有此意，就是參與彩虹花晨讀課程的人數(shù)太多了跌榔，不知道能不能搶上麥异雁？”，我心里沒底僧须。
“讓李欣搶麥纲刀！李欣眼疾手快！”孩子們出主意担平。
我把手機交給李欣示绊，同時用舉手表決的方式決定誰來上麥展示。
孩子們很熱情暂论，靜待課程的開始面褐。
今天的主播是美美的蔡明鏡老師，蔡老師帶領我們復習了《冬夜》和《長相思》這兩首詩取胎，聆聽了深情的《示兒》展哭，開始走進作者陸游，了解詩意闻蛀，開始誦讀匪傍。
我們班開始上麥了，馬曉輝同學關閉了教室里的電腦聲音觉痛，馬佳鵬及時接受邀請役衡，教室里激動起來了！
“哇薪棒！挨住我們了手蝎！”孩子們歡呼到榕莺！
“噓！噓柑船！”很多孩子們開始用手勢示意靜下來帽撑。剛才還熱鬧的教室一下子靜悄悄的。
“古人學問……要躬行”孩子們聲音洪亮鞍时，站得直直的亏拉，個個精神飽滿。
上麥展示時用的是手機逆巍，可惜孩子們展示的圖片沒有照下來及塘，但心中永遠記住了飄雪早晨上麥展示的情景。
三锐极、難忘的晨讀課笙僚，讓生活也有了詩情畫意
晨讀課上，馬曉輝開電腦灵再、李欣搶麥肋层、馬佳鵬上麥展示、藺志峰讀詩翎迁、張玉琳讀詩……全班齊讀詩栋猖。
難忘雪花飄舞的壯觀景象
有興奮，亦有期待
雪中讀詩開啟了黎明
有詩情汪榔，亦有畫意
讓文字芬芳我們的生命
有美景蒲拉，亦有故事
在初雪的早晨讀《冬夜讀書示子聿》，我們明白了做學問要不遺余力痴腌，更要去實踐的道理雌团。在初雪的早晨上麥誦讀，我們的生活有了更多的色彩和回憶士聪。
