有的人越優(yōu)秀越謙虛。
在語文早讀群智靜老師是很優(yōu)秀的老師饼煞，這是大家公認的源葫，她對所讀的內容，對教學都很有看法砖瞧，而且這種看法是非常接地氣的息堂，也常常受到劉老師的表揚。她的朋友圈一日一更块促，從她寫的內容中可以感受到她對讀書的熱愛荣堰，對工作的熱情核對學生的真誠，她在用滿腔的愛去和這個世界相處竭翠，我很喜歡他的言語振坚，有一種讓人靜下來去傾聽的魅力，就是這樣的一位老師在今天的分享中坦言自己遭遇到寫詩的“瓶頸”逃片，自己感到非常的苦悶......
我靜靜的聽著屡拨，感受著老師的優(yōu)秀，感受著她對生命的感悟褥实。反思自己，生活過的單一裂允，內心也是一片荒蕪损离，偶爾還會莫名其妙的有壞情緒，這些都跟自己讀書不夠绝编，素養(yǎng)不夠有關僻澎，那些讓你相處起來很舒服的人，一定是讀過很多書的人十饥，他們的心胸他們的見地窟勃，他們的情緒都被一種內在的東西內化，讓你輕松讓你歡喜逗堵。
如果你感到焦慮壓抑秉氧，最好的療愈就是閱讀，閱讀各種書蜒秤，遇見優(yōu)秀人汁咏，讓他們滋潤豐滿你的生命亚斋，讓你整個人都變得越來越好。
今天下午又遇到了一件糟心的事攘滩。張嘉銘的脾氣真的是一言難盡帅刊，前幾天跟他的媽媽見過面，也感覺到了他的改變漂问，但是今天中午他又讓我再次認識到他的倔脾氣赖瞒。
黑板上抄了11道題，吃過午飯大部分學生都抄寫完了蚤假，準備開始換著做冒黑，當時張嘉銘抄到了第4題，十分鐘過后勤哗，他抄到了第5題抡爹，讓他搬著凳子到講臺前抄寫，他坐在那里不動芒划，無論咋說就是不動冬竟，我可沒有慣著他，批評了他一頓民逼，他一副狠狠的表情泵殴，我還繼續(xù)說。他猛地來個反駁：“我咋驕傲了拼苍？”
“你不驕傲笑诅，那你定義一下你的行為？尊師疮鲫？好學吆你？守紀？”我針鋒相對俊犯。
“你這么排斥語文妇多，以后語文課你隨便，去找數學老師可以燕侠，回家也可以者祖，既然你不聽我的，就沒有必要待在語文課堂绢彤，你想讓誰教你都行......明天語文課你就可以不來”我知道他有個性七问，也知道他的家人對他的溺愛，對他這種學生我真的是喜歡不起來茫舶，這一點我必須承認械巡。對一個你不喜歡的學生是很難實施愛心教育的。
這件事搞得一個中午都沒有了心情，下課他立馬蹦蹦跳跳的出去玩了坟比，留下自己在反思在無奈芦鳍。
差生，是每個老師都躲不過去的學生葛账，但是像他這種被家庭溺愛縱容的學生柠衅，真的是很無語。一旦不喜歡上一個學生籍琳，你真的很難對他心平氣和菲宴，心里無數遍的告訴自己：放棄他，但還是從心底深處希望他能夠轉變趋急，能夠學好喝峦。
我的方法肯定是有問題的，這種學生一般有很強的自尊呜达，用他家長的話來說就是喜歡聽好聽話谣蠢，要順著他的意愿，不要嗆著他查近，要哄眉踱。是的，這不光是它的愿望霜威，任何人都喜歡這一套谈喳，關鍵是他的表現真的是很難做到表揚。
算了戈泼，還是自己的修養(yǎng)不夠婿禽。
