張祖慶老師在啟動儀式上的發(fā)言
大家好温圆，歡迎來自天南海北的讀友挨摸。晚上的破冰儀式，氛圍很好岁歉，預示著課程有良好的開端得运。今晚，我和大家分享兩點：
第一，為什么做這個課程
1．培訓的無效熔掺、低效饱搏，已經(jīng)泛濫成災。因此置逻，我們亟需推出呼喚通過閱讀推沸，喚醒自我成長欲望的內生式培訓。
2．真正的高手券坞，都是通過大量閱讀成長起來的鬓催。無論教師還是家長，閱讀恨锚，是本源性的修煉宇驾。成長得慢，往往都是因為書讀得少眠冈；教育不好自己的孩子飞苇，也往往是因為家長自己不夠優(yōu)秀。
3．低效蜗顽、無效甚至負效的閱讀成為了當下的一種常態(tài)布卡。
4．所以，我們呼喚閱讀經(jīng)典雇盖，閱讀名作忿等，讓經(jīng)典滋養(yǎng)生命。叔本華說：“讀好書的前提是不讀壞書”崔挖，因此贸街，我們盡量選擇經(jīng)典的，或者有難度的書狸相。一群人薛匪，一起啃讀，在導師的帶領下讀脓鹃，讓閱讀像登山一樣逸尖，拾級而上。
選書的時候瘸右，我們遵循“五谷雜糧娇跟，深淺適宜”的原則。這些書太颤，涵蓋了教育理論苞俘、教育現(xiàn)象學、心理學龄章、文學經(jīng)典吃谣、育兒經(jīng)典乞封、語文教學等。
近幾天基协，大家為購書歌亲，消得人憔悴。其實澜驮，不必焦慮陷揪，些書暫時沒有到，也不要緊杂穷。邊買書悍缠，邊聽課，等書到了耐量，再回聽飞蚓。或者有些買不到的書廊蜒，等別人讀完趴拧，向群友借來讀。
第二山叮，如何學好這個課程
1．全程細讀著榴，多次重讀；讀一本書屁倔，就像認識一個人脑又，要多次接觸，反復接觸锐借，才能深入讀懂问麸。讀書，要經(jīng)歷“神游——神交——神合”的全過程钞翔。讀一遍严卖，是不可能達到這樣的效果的。這個課程布轿，最考驗大家的耐心妄田。十本書認真讀完的，跟只讀五本的驮捍，且粗粗讀過，效果肯定不一樣脚曾。因此东且，無論多忙，都不能把讀書丟下本讥。堅持到底的老師珊泳，肯定收獲多多鲁冯。希望不要越到后面，聽課人數(shù)越少色查。
2．積極互動薯演，勤于動筆。我們是學習共同體秧了，也是成長共同體跨扮，大家要不懂就問，積極互動验毡，才能有更多的收獲衡创。另外，一定要多多動筆晶通，摘錄金句璃氢、做思維導圖、簡單批注狮辽、寫讀后感一也，都是好方法。歡迎大家多多投稿喉脖，祖慶說和谷里云微信矩陣等你的大作發(fā)表椰苟。
3．主動參與，以講助學动看。 ?每本書卓练，分為三個階段:1.導師領讀；2.自由閱讀塑顺；3.分享點評劲腿。分享點評環(huán)節(jié)，由2-3位學員+導師點評組成仇轻。這個環(huán)節(jié)很重要京痢。積極參與的學員，才會深入思考篷店。因此祭椰，希望大家積極爭取機會。方法就是（一本書讀完疲陕，寫一篇3000字左右的講稿到投稿郵箱方淤。注明，某本書分享講稿+名字蹄殃。班主任會根據(jù)投稿質量確定分享人選携茂。只要遞交，就有分數(shù)诅岩。若選中分享讳苦，有更多的積分带膜。希望大家主動申報。
有些學員問:我不打卡行不行?我們沒有辦法要求每位學員必須打卡鸳谜，但是建議大家及時打卡膝藕。因為，一本書咐扭，打卡9次芭挽。也不算多。試試挑戰(zhàn)自己草描，能否堅持到底览绿。可以嗎穗慕？關于打卡饿敲，我再說一遍。1-9次逛绵，方式自由怀各。最后的九宮格，一定要發(fā)在朋友圈术浪。結束的時候瓢对，把10張九宮格截屏打包發(fā)給課程組，就可以了胰苏。為了簡化頭緒硕蛹。所有總積分，到最后計算硕并。
現(xiàn)在法焰，我提議，我一起來做兩件事：第一倔毙，把昵稱改為：姓名+省份埃仪；第二，把這個群置頂陕赃。
