昨天課間回到教室识樱，看到小瑞媽媽發(fā)過來的信息：小瑞在市里的講故事比賽中獲獎了！欣喜之情溢于言表震束。
我也為小瑞高興怜庸，這也算是意外之喜。
大約一個(gè)月前學(xué)校下發(fā)通知垢村，班主任們也都通過各種途徑動員孩子們參加割疾，是教委組織的正式比賽，也不收參賽費(fèi)嘉栓，所以動員起來也有底氣宏榕。
班里的孩子們參加這類活動不是很積極驰凛，最后報(bào)名的只有小瑞自己。
小瑞是三年級時(shí)轉(zhuǎn)來的孩子担扑，爸爸常年在外地工作恰响，很少能回家；媽媽跨區(qū)上班涌献，又時(shí)常要倒班胚宦，很多時(shí)候他一個(gè)人在家。這種情況真是很考驗(yàn)家長的教育水平和孩子的自制力燕垃。
整體來講枢劝，他是個(gè)求上進(jìn)的孩子，也能自律卜壕，但畢竟年紀(jì)小您旁，管不住自己的時(shí)候也有。有段時(shí)間就發(fā)現(xiàn)他上課總打瞌睡轴捎，和他媽媽交流一下鹤盒，發(fā)現(xiàn)是玩游戲玩得太晚。他媽媽和他談過侦副，又請了家里一位老人來同住侦锯，之后就好多了。
報(bào)名之后秦驯，他媽媽說心里沒底尺碰，請我給指導(dǎo)一下。孩子稍微內(nèi)向一些译隘，很少主動要求什么亲桥。我叫了他到辦公室，聽了一遍固耘，講了些注意事項(xiàng)题篷，無非是語氣、停頓玻驻、表情悼凑、輔助動作之類的。
再之后璧瞬，他媽媽得知不是學(xué)校統(tǒng)一帶領(lǐng)參賽户辫，就有些猶豫，在QQ上和我交流半天嗤锉。我又鼓勵(lì)了一番渔欢。也是真心話：參加這類比賽，不只為得獎瘟忱，更重要地是給自己鍛煉的機(jī)會奥额。小學(xué)階段苫幢，多參加一些競賽了，實(shí)踐活動了垫挨，別有太多的功利心韩肝，就當(dāng)豐富一下自己的業(yè)余生活也好。
后來沒再問九榔，因?yàn)椴幌胱屗X得老師在強(qiáng)迫他做什么哀峻。
他媽媽昨天下午從網(wǎng)站上看到了獲獎名單，那個(gè)時(shí)間小瑞已經(jīng)到了學(xué)校哲泊，她就先告訴了我剩蟀。說沒想到會得獎。因?yàn)榇蠖鄶?shù)節(jié)目一看就是費(fèi)了很多心思：有幾個(gè)人一起演故事的切威，有配樂的育特，有租了服裝的……而小瑞就一個(gè)人簡簡單單地上了臺，連配樂都沒有先朦。近一千人的比賽缰冤，得一等獎的只有78人，真真是意外之喜烙无。
我沒有告訴小瑞這個(gè)消息锋谐，想把最初的喜悅留給母子兩人共享。
今天在課堂上宣布了這個(gè)喜訊截酷，同學(xué)們一邊驚嘆一邊鼓掌。我順勢讓小瑞上臺講了一遍乾戏。因?yàn)樽蛱煲呀?jīng)與他媽媽約好迂苛，所以他準(zhǔn)備得也比較充分。
并非十全十美鼓择，但有真情實(shí)感三幻。
這樣樸實(shí)呐能、真實(shí)的講述能獲得一等獎念搬，也讓我看到了評委們對比賽本質(zhì)的回歸。
曾經(jīng)有段時(shí)間摆出，只要是上公開課朗徊、研討課，必然要裝扮得“色彩繽紛”：多媒體工具用得越多越好偎漫，課堂活動設(shè)計(jì)得越多越妙爷恳，課堂氣氛自然是越熱鬧越受歡迎。于是一節(jié)課下來象踊，看上去花團(tuán)錦簇温亲，熱鬧非凡棚壁，實(shí)際上孩子學(xué)到的東西少得可憐。
就像“講故事”比賽栈虚，以我的理解袖外，是講述者用內(nèi)容去感動人，用聲音去感染人魂务。當(dāng)然曼验，音樂、服裝头镊、他人的配合蚣驼，在一定程度上能夠增加故事的趣味性，但過多的關(guān)注這些相艇，卻會喧賓奪主颖杏，使聽眾忽視了故事本身的意義。
