1、沒有不愛孩子的父母耸三，只有不懂得如何愛孩子的父母。
2浇揩、親子教育只有一件事要做：幫助孩子培養(yǎng)出能照顧他本人人生的能力仪壮。
3、希望每一位父母親都能珍惜陪伴孩子成長的每一個(gè)機(jī)會(huì)胳徽，看到孩子長大你會(huì)開心积锅，同時(shí)要提醒自己距離一個(gè)日子又近了一些——孩子長成飛走的那一天。
4养盗、親子的愛指向分離缚陷，8、9歲的孩子開始產(chǎn)生“要甩開父母手”的動(dòng)力往核，初期的訊號就是不愿聽指示箫爷，總要有自己不同的念頭。父母必須建立“做朋友”的相處模式聂儒。
5虎锚、給孩子最好的禮物就是良好的夫妻關(guān)系，這也是給家庭命運(yùn)最大的貢獻(xiàn)衩婚。
6窜护、你是多好的父母，看你的孩子便知道非春，若他們只有成功沒有快樂柱徙、只能獨(dú)樂而家庭關(guān)系欠佳、不能得到眾人尊敬奇昙、沒有對社會(huì)有所貢獻(xiàn)坐搔，你都不能稱為優(yōu)秀的父母。
7敬矩、最能改善親子關(guān)系的四句話：
1）不管發(fā)生什么概行，爸媽都會(huì)和你在一起。我們永遠(yuǎn)愛你弧岳！——給孩子安全感凳忙。
2）你是獨(dú)一無二的，走你的路禽炬，做你自己涧卵！——幫孩子建立價(jià)值感。
3）也許你是對的腹尖，我們只是建議柳恐，決定權(quán)在你。——給孩子尊嚴(yán)乐设。
4）相信你能處理好自己的事情讼庇。——給孩子自信近尚。
8蠕啄、幫孩子建立安全感的八個(gè)方法：
1）不為愛預(yù)設(shè)任何條件，讓孩子時(shí)刻有被愛的把握戈锻。
2）父母相愛歼跟。
3）父母懂得理性表達(dá)，情緒穩(wěn)定格遭。
4）關(guān)注孩子的感受和需求哈街，而不只是行為。
5）信任孩子拒迅，相信“相信”的力量叹卷。
6）不苛求孩子完美，包容失敗和錯(cuò)誤坪它。
7）多描述骤竹，少評價(jià)，不貼標(biāo)簽往毡，絕不打罵蒙揣。
8）不拿孩子和別人比較。
9开瞭、教育孩子的三大誤區(qū)：
1）讓孩子做永遠(yuǎn)也贏不了的游戲懒震。不顧孩子的興趣和愛好去引領(lǐng)孩子成長，會(huì)使孩子越來越不自信嗤详。
2）給孩子過早的知識(shí)傳授个扰。在孩子不能理解的層面去提高孩子的能力，其結(jié)果就是孩子能力的不斷弱化葱色。
3）大量的負(fù)面暗示递宅。“你真笨”——這類口頭禪往往會(huì)使孩子真的相信自己很笨苍狰。
10办龄、父母的情緒管理能力：
1）自我覺察能力。能時(shí)刻覺知自己的情緒淋昭。
2）情緒表達(dá)能力俐填。能找到適合自己又不傷害孩子的情緒表達(dá)方式。
3）自我管理能力翔忽。左右我們情緒的英融，不是孩子的行為盏檐，是我們對孩子行為的看法和評價(jià)。學(xué)做自己情緒的主人驶悟。
4）先處理情緒胡野，再處理問題。多關(guān)注孩子的感受和需求撩银，而不是行為。
11豺憔、幫助孩子做好情緒管理：
1）父母先要管理好自己的情緒额获，做好的示范。
2）給孩子無條件的接納和愛恭应，建立孩子的安全感和歸屬感抄邀。
3）有規(guī)律的生活讓孩子更有安定感。
4）通過示范昼榛、游戲境肾、故事等方式教會(huì)孩子如何恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的情緒情感。
5）接納孩子的情緒胆屿，多關(guān)注孩子的感受奥喻、需求、動(dòng)機(jī)非迹，而不是行為环鲤。
12、當(dāng)孩子苦或痛時(shí)憎兽，傳統(tǒng)父母的習(xí)慣是把焦點(diǎn)放在終結(jié)孩子的情緒或痛苦上冷离，要他停止哭泣，打罵加害者謀取平衡纯命，或叫他注意其它事希望分心忘掉西剥，或索性叫孩子堅(jiān)強(qiáng)。其實(shí)這時(shí)孩子最需要的是父母無條件充分的愛及懷抱亿汞。父母的愛及保護(hù)才是最重要的瞭空。
13、幫助孩子釋放負(fù)面情緒：
1）擁抱情緒疗我，想哭就哭會(huì)兒吧匙铡。
2）傾訴，讓孩子學(xué)會(huì)傾訴碍粥，跟朋友鳖眼、同學(xué)、父母傾訴嚼摩。
3）畫畫钦讳、涂鴉矿瘦，畫出心中的不滿。
4）唱歌愿卒，唱出心情缚去。
5）摔打枕頭、沙袋等琼开。
6）體育運(yùn)動(dòng)易结，打球，跑步柜候。
7）旅游搞动，開闊心境，放松情緒渣刷。
8）年齡大一些的孩子鹦肿，可以用寫日記的方式整理情緒。
14辅柴、教育應(yīng)包含學(xué)校箩溃、家庭和社會(huì)，今天很多人把家庭和社會(huì)沒做好的責(zé)任都算在學(xué)校老師的頭上碌嘀，很不公平涣旨。三者中，家庭教育對孩子的影響最大股冗，可以超過其它二者之和开泽。
15、為什么孩子會(huì)無視父母的話魁瞪？
1）說的不對穆律。沒有道理，或只從自身出發(fā)导俘。
2）說的不清峦耘。超越了孩子年齡應(yīng)有的理解力。
3）說的方法不對旅薄。居高臨下辅髓，缺乏尊重和必要的溝通技巧。
4）情緒化少梁。導(dǎo)致孩子把關(guān)注點(diǎn)放在父母的情緒洛口，而不是事情本身。
5）缺乏威信凯沪。因長期言行不一或教養(yǎng)方法不當(dāng)第焰，導(dǎo)致自己沒有威信。
16妨马、讓孩子聽話的原因不是因?yàn)槟闶撬母改竿伲且驗(yàn)槟阏f的有道理杀赢。檢驗(yàn)話有沒有道理的標(biāo)準(zhǔn)是實(shí)踐，不是誰說的湘纵。
17脂崔、讓孩子聽從道理，而不是你梧喷。當(dāng)孩子不認(rèn)同你的說教會(huì)更逆反砌左，習(xí)慣聽從你的說教會(huì)失去獨(dú)立思考的能力，哪一個(gè)是你要的铺敌？
1）聽話不是好孩子必要的品質(zhì)汇歹，獨(dú)立思考才是。
2）讓孩子聽話的原因不是因?yàn)槟闶撬母改甘实叮且驗(yàn)槟阏f的有道理秤朗。
3）檢驗(yàn)話有沒有道理的標(biāo)準(zhǔn)是實(shí)踐煤蹭，不是誰說的笔喉。
4）多示范，少說教硝皂。
18常挚、什么都“聽話”的小孩，身上有膽小稽物、懦弱奄毡、自卑、說謊贝或、容易暴躁等大多數(shù)人都有的特質(zhì)吼过。“不聽話”的小孩咪奖，身上有冒險(xiǎn)盗忱、勇氣、探索羊赵、倔強(qiáng)趟佃、獨(dú)立思考等偉人才有的品質(zhì)。
19昧捷、很多家長通過打罵責(zé)備利誘讓小孩從不聽話變得聽話闲昭，也直接將偉人轉(zhuǎn)變?yōu)榉踩耍@是教育中最大的悲劇靡挥。不再把焦點(diǎn)放在如“聽不聽話”的事情上序矩，而聚焦在幫助孩子發(fā)展出有效獨(dú)立思維、自信自愛自尊跋破、情緒智能贮泞、解決困難楞慈、懂得尊重別人等能力上。
20啃擦、孩子所謂“聽話囊蓝、文靜、成績好”不代表心理健康令蛉，甚至某種意義上是孩子犧牲了自己的天性和情緒體驗(yàn)聚霜。媽媽回來后又因歉疚的心情而對孩子?jì)蓱T溺愛，加上青春期的叛逆珠叔，孩子當(dāng)然無法把握界限蝎宇。先著重建立好親子關(guān)系，讓孩子信賴父母后祷安，再談教育吧姥芥。
21、守規(guī)矩汇鞭、聽話的“乖孩子”在我們傳統(tǒng)里是好孩子的標(biāo)準(zhǔn)凉唐，因此不知道多少個(gè)天才之材被扼殺了。在另一方面霍骄，今天也有太多的父母在鼓勵(lì)孩子發(fā)揮其可能性的同時(shí)台囱，忽略了教會(huì)孩子有效地在不同的環(huán)境里取得別人的尊重，例如把一個(gè)寧靜的咖啡館當(dāng)作游樂場读整，追逐喧嘩簿训，孩子長大了會(huì)目中無人，不尊重法律道德米间。
22强品、父母及老師的一句話，的確可以影響孩子一生的屈糊，所以請慎言的榛。凡話必含更好的可能性，讓孩子的成長更加充滿希望和積極另玖。
23困曙、對孩子說不的原則：
1）少說“不”，越少越有啟發(fā)意義谦去。
2）事前規(guī)則的約定比事發(fā)時(shí)的“不”更易讓孩子接受慷丽。
3）少直接說不，換一種表達(dá)方式鳄哭。
4）說不后要糊，告訴孩子可以做什么。
5）簡明解釋說不的原因妆丘。
6）不以條件交換锄俄。
7）說不時(shí)平靜而堅(jiān)定局劲。
8）一旦說不，就要堅(jiān)持奶赠。
24鱼填、對孩子，請遠(yuǎn)離語言暴力：
1）惡言：笨蛋毅戈、傻瓜苹丸。
2）輕蔑：我就知道你不行。
3）壓制：閉嘴苇经。
4）強(qiáng)迫：我說不行就不行赘理。
5）抱怨：媽媽的不幸，都是因?yàn)槟恪?/p>
6）哀求：求求你別這樣扇单，好嗎商模？
7）諷刺：你可真行啊蜘澜！
8）攻擊：你怎么這么壞呢施流！
9）賄賂：如果考前三名，我就給你買......
10）威脅：你要......我就......
25兼都、在人多的地方嫂沉，有些父母覺得孩子做得不對就罵稽寒，那孩子的自尊在哪里呢扮碧？孩子需要爸媽的愛，所以他被罵也不會(huì)離開杏糙，他只能放下自己的尊嚴(yán)去保存爸媽的愛慎王。孩子因而無法建立自尊。
26宏侍、爸爸媽媽不要傷害孩子的心赖淤，創(chuàng)傷在心，那是感覺所在谅河，理性不管用咱旱，不能說事情大小來判斷創(chuàng)傷之輕重。過去成年人喜歡“逗”孩子绷耍，用的都是負(fù)面的話吐限，無意中造成很多傷害，都是內(nèi)心深處的傷害褂始。
27诸典、好的教育，是引導(dǎo)孩子自己去嘗試崎苗，體驗(yàn)和思考狐粱，包括質(zhì)疑我們舀寓，不斷增加孩子的選擇，增強(qiáng)孩子的力量肌蜻，去自己解決問題互墓。壞的教育，則總試圖去替代孩子思考和解決問題蒋搜，不斷減少孩子的選擇轰豆，削弱孩子的力量，讓孩子確信我們的答案是唯一正確的齿诞。而更壞的是酸休，多數(shù)人認(rèn)為后者才是為孩子好，才是好的教育祷杈。
28斑司、在孩子心里，最重要的是父母但汞，最不重要的是學(xué)習(xí)宿刮。當(dāng)父母全心相信他們的孩子身上有不凡潛力，子女就有可能表現(xiàn)出卓越的成就私蕾。
29僵缺、要孩子愛學(xué)習(xí)真的不難，難是難在父母不愿改變本身的限制性信念踩叭、價(jià)值觀與行為準(zhǔn)則磕潮。孩子有至少三股極強(qiáng)動(dòng)力去支持這個(gè)方向：
1）渴望得到做得好棒的肯定。
2）想討好父母的原愛動(dòng)力容贝。
3）在同輩中實(shí)力出眾自脯。
30、心理健康及人際關(guān)系斤富，比任何學(xué)習(xí)成績及榮譽(yù)更重要膏潮，因?yàn)樗鼈兪菦Q定人生成功快樂的核心要素，學(xué)習(xí)成績及榮譽(yù)满力，頂多只是幫補(bǔ)而已焕参。可惜這點(diǎn)還未在社會(huì)上被普遍注意油额。
31叠纷、孩子生活里各方面的問題都呈現(xiàn)在他學(xué)習(xí)方面的態(tài)度和行為上，因?yàn)楦改缚床灰娔切└鞣矫鎲栴}而只“關(guān)注”孩子的學(xué)習(xí)問題悔耘。孩子的學(xué)習(xí)問題的背后是親子關(guān)系的問題讲岁，親子關(guān)系問題的背后是夫妻關(guān)系的問題，夫妻問題是兩個(gè)人對人生對婚姻對親子的心智模式問題，而心智模式問題是源于兩人成長過程的問題缓艳。
32校摩、幼兒期除游戲外，教會(huì)孩子懂得表達(dá)阶淘，認(rèn)識(shí)自己的情緒衙吩，凡事懂得用思考，有自我意識(shí)溪窒，有好奇心坤塞，勇于探索及樂于照顧自己。這些遠(yuǎn)比早教有意義澈蚌，并且——神奇地——讓孩子入學(xué)后能更輕松成功地學(xué)習(xí)摹芙。
33、孩子本該有無限的好奇與求知欲宛瞄，才能讓孩子的身浮禾、心、腦有更好的成長份汗，發(fā)問就是訊號盈电。今天的社會(huì)里，往往一方面這些動(dòng)力被打壓了杯活，同時(shí)父母又在擔(dān)心孩子缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力匆帚。
34、孩子念頭之“奇怪”是因?yàn)槌扇四X里已經(jīng)有太多的框架規(guī)條旁钧，汽車吸重、飛機(jī)以致相對論開始時(shí)的念頭都被眾人視為奇怪，不知多少愛因斯坦被扼殺在成長過程中均践。若無明顯的大危險(xiǎn)大成本晤锹，就多鼓勵(lì)孩子奇怪一下摩幔。
35彤委、注意力缺失、多動(dòng)癥或衡、ADD焦影、ADHD屬同一問題，絕大多數(shù)個(gè)案可以用心理治療+活動(dòng)練習(xí)解決（如健腦操）封断。人在拼命或逃命時(shí)的身心狀態(tài)是無法集中注意力的斯辰。長期維持在這個(gè)狀態(tài)里，這便成為標(biāo)準(zhǔn)生活模式了坡疼，這是需要?jiǎng)?chuàng)傷治療的癥狀彬呻。
36、注意力缺失、多動(dòng)癥原因可能是：
1）早教闸氮、幼教剪况、入學(xué)創(chuàng)傷；
2）孩童時(shí)代老師不良態(tài)度蒲跨；
3）出生創(chuàng)傷：剖腹產(chǎn)译断、難產(chǎn)、意外早產(chǎn)或悲；
4）懷孕期創(chuàng)傷孙咪；
5）幼童時(shí)代父母不和、分離或缺乏跟孩子連接巡语；
6）父母過于嚴(yán)厲翎蹈、溺愛或過度強(qiáng)調(diào)成績而忽略愛的表達(dá)；
7）孩童期間生活中的創(chuàng)傷男公，如意外杨蛋、受鄰居欺負(fù)等；
8）系統(tǒng)性問題理澎。
37逞力、父親的角色特征：
1）家庭關(guān)系的構(gòu)建者。家庭的各種關(guān)系影響孩子的安全感糠爬、責(zé)任感和親密關(guān)系寇荧；
2）生活的供養(yǎng)者。掙錢養(yǎng)家执隧；
3）精神導(dǎo)師揩抡。更具思想、進(jìn)取精神和獨(dú)立性镀琉；
4）行為榜樣峦嗤。更易被孩子追隨和模仿；
5）生活玩伴屋摔。更愛游戲烁设、運(yùn)動(dòng)和大自然；
6）學(xué)習(xí)伙伴钓试。更具開放心態(tài)和學(xué)習(xí)能力装黑。
38、父親必須在孩子面前表現(xiàn)出來的一種品質(zhì)弓熏，就是風(fēng)度恋谭。父親拿什么去教育孩子，就是用自己的風(fēng)度挽鞠。在什么時(shí)候表現(xiàn)風(fēng)度疚颊，尤其要在遇到逆境狈孔，遇到自己接受不了的人，遇到別人犯錯(cuò)誤的時(shí)候材义。父親如何表現(xiàn)風(fēng)度除抛，這是帶給孩子內(nèi)心的一種力量，也是帶給孩子的一個(gè)空間母截。
39到忽、父母不愿去追求自己的未來，于是說：孩子是我們的未來清寇。孩子從此沒有自己的未來喘漏。
40、世界上最可怕的一句話：孩子是我生命的全部华烟。不能抓住孩子不放翩迈，系統(tǒng)只有一個(gè)方向，就是向前盔夜，無保留地給下一代最大最多负饲，包括自由與機(jī)會(huì)，助他培育出照顧自己的能力喂链，就該放開返十。
41、覺得自己不夠好的媽媽椭微，會(huì)去做出種種以壓力懲罰操控的方式對孩子有諸多要求與安排洞坑，而不能讓孩子在愛、安全蝇率、輕松的空間里快樂成功地成長迟杂。愛是安全與輕松，不是撒手不管本慕！“管”的需要來自孩子不懂或不愿采用有效的方式（不一定是父母指定的方式）排拷。
42、兒子不能做兒子锅尘，而是做了母親人生里最重要的男人监氢，母親的溺愛更會(huì)讓他在自己的情感關(guān)系及婚姻里產(chǎn)生很多、很大的問題鉴象。所以忙菠，人生里最重要的是跟伴侶的關(guān)系》谋祝“孩子長大讓他飛走”，父母有這樣的心態(tài)骡男，孩子才有最大的機(jī)會(huì)淆游，系統(tǒng)才有最好的發(fā)展。
43、與孩子約定目標(biāo)：幫助TA發(fā)展出照顧TA本人的能力犹菱，從觀察分析理解思維到語言行為態(tài)度策劃拾稳，容許TA有反復(fù)犯錯(cuò)失敗，約定每次都討論總結(jié)學(xué)習(xí)腊脱。相互幫助成長访得，會(huì)有極好的親子關(guān)系。
44陕凹、父母的優(yōu)點(diǎn)悍抑，孩子不一定有，但人類卻在不斷地進(jìn)步杜耙，何必給孩子這么大的壓力呢搜骡？幫助TA發(fā)展出來一個(gè)跟你意愿不同但可能更優(yōu)秀的人吧。
45佑女、幫助孩子增強(qiáng)力量记靡、自我意識(shí)、自信和思維能力团驱，讓TA知道人生是一條不斷活在不同意見中的路摸吠。從中成長，從中磨練嚎花，還要提醒TA所有的不同意見背后都是愛蜕便，更讓TA明白因?yàn)橛袗郾阆氩倏貙Ψ绞遣粫?huì)有良好效果的。
46贩幻、很多父母以“為孩子好”的名義去安排孩子出國轿腺，其實(shí)是為了自己內(nèi)心的“做父母就應(yīng)該這樣”而做。孩子的事孩子沒有參與和決定權(quán)是獨(dú)裁丛楚、自私族壳，如果認(rèn)為孩子太小不能參與決定，那么孩子也就是太小不能獨(dú)自出國學(xué)習(xí)趣些。真的為孩子好仿荆，至少會(huì)關(guān)注孩子的感受。沒有孩子的真心全心支持坏平，事情本來就無成功希望拢操。
47、很多家庭普遍忽略孩子兩件重要的事：
1）建立自我意識(shí)舶替。沒有“自我”的人容易聽話令境、乖，但是就難以建立獨(dú)立的思想和認(rèn)識(shí)照顧本人人生的權(quán)利與責(zé)任顾瞪。
2）和跟本人的感覺連接舔庶。與本人感覺分離抛蚁，就難以準(zhǔn)確感受事情對本人的影響，這樣的人也難以關(guān)注對方的感受惕橙。兩點(diǎn)都能破壞情感關(guān)系瞧甩。
48、把孩子放在育嬰箱里成長弥鹦，抗病能力會(huì)很低肚逸，出來后需要補(bǔ)回來的工作會(huì)很艱巨，而且會(huì)有很多創(chuàng)傷彬坏。世界就是這樣朦促，讓孩子看清楚；維持與孩子良好的溝通苍鲜，讓孩子敢于發(fā)問思灰，父母少責(zé)怪多肯定，給予正確混滔、正面積極的指引洒疚。這樣，孩子能判斷是非坯屿，能照顧好自己油湖，能培養(yǎng)出力量，將會(huì)成長得很好领跛。
49乏德、不要只教孩子堅(jiān)持前進(jìn)，也要教孩子當(dāng)前進(jìn)不是最有效的方向時(shí)懂暫停吠昭，甚至后退喊括。只容許前進(jìn)一個(gè)方向的人，沒效果時(shí)只懂得增加力量矢棚，暴力郑什、違法都是這個(gè)方向的結(jié)果。真正愛自己的人都容許自己做得不夠好蒲肋，最重要的當(dāng)然是教會(huì)孩子懂得觀察和思考蘑拯。
50、家長要去除心中的焦慮與恐懼兜粘，踐行才能真知申窘。很多家長說，我都明白了孔轴，就是做不到剃法。
1）不行出來，怎么談?wù)嬷?/p>
2）去除心魔距糖，也需要踐行玄窝；
3）家長努力成長的過程牵寺，是對孩子最好的影響悍引。教育制度要批判恩脂，但尤其是反思自己的價(jià)值觀。自己不行動(dòng)趣斤，批判學(xué)校俩块，就是推卸責(zé)任。
51浓领、孩子與父母的關(guān)系玉凯，總是在兩份相互矛盾沖突的內(nèi)心動(dòng)力中糾纏：一份是需要緊密的連接骡苞，另一分卻是推開父母讓自己獨(dú)立生活屡萤。這兩份動(dòng)力都是源于保證生命傳承做得最好的愛，都是為了系統(tǒng)最有效的延續(xù)坤按。孩子內(nèi)心因此很容易苦惱泪幌，父母與兒童輔導(dǎo)師需要關(guān)注及配合孩子這兩方面的需求盲厌。
52、關(guān)于生命這棵樹：在魔法學(xué)習(xí)的系統(tǒng)中祸泪，孩子的所有行為像樹冠吗浩，是茂盛還是枯萎，只是生命的現(xiàn)象没隘。呈現(xiàn)的是孩子生命本身的狀態(tài)和孩子與父母的連接狀態(tài)懂扼，這些也會(huì)隱含其中。所以右蒲，一味強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)這個(gè)單一的結(jié)果是無效的阀湿，只有理清樹枝（能力）、樹干（思想瑰妄、信念）陷嘴、樹根（自我、系統(tǒng)）翰撑，才會(huì)有真正的效果罩旋。
??父母好好學(xué)習(xí),孩子天天向上??
