“百年大計绿店，教育為本；教育事業(yè)庐橙，教師為本”假勿。我總覺得事在人為，教師的專業(yè)型态鳖，沒有人才難以實(shí)現(xiàn)转培，所以我們的主張是專業(yè)為本，教學(xué)核心浆竭。
老師們浸须，我們一起來想一想，我們自己的工作曾幾何時是事半功倍還是事倍功半邦泄？
老師們删窒，我們一起來想一想，我們的工作還面臨著哪些主要問題顺囊？
老師們肌索，我們一起來想一想，我們的工作應(yīng)該主要解決哪些問題特碳？重點(diǎn)難點(diǎn)在哪里驶社？
老師們，我們一起來想一想测萎，我們工作中的每一件應(yīng)該做到什么程度？誰來負(fù)責(zé)哪些届巩？
想完了硅瞧，我們再規(guī)劃找原因想策略辦法。別忘了恕汇，教學(xué)核心的實(shí)現(xiàn)得先從態(tài)度認(rèn)知做起腕唧，更新觀念，提升理念一點(diǎn)點(diǎn)做起瘾英。
縱觀我們的周圍枣接，大部分的同志們認(rèn)認(rèn)真真兢兢業(yè)業(yè)。但是我今天要提醒大家的是近期我有這樣的感覺——我們一步步的眼看著電視機(jī)→CD機(jī)→微機(jī)→學(xué)習(xí)機(jī)→)iPad機(jī)→手機(jī)→XX機(jī)......一個比一個升級一個比一個精彩缺谴，而我們的課程與教法但惶？分明還處于拖拉機(jī)蒸汽機(jī)時代！
再看看我們生活過得時代（我是70后）？我們從農(nóng)業(yè)化生活環(huán)境一路走來膀曾，眼看著一步步工業(yè)化县爬，直到方方面面有了現(xiàn)代化的跡象......一年比一年發(fā)展每幾年一個大的臺階，而我們的教育教學(xué)水準(zhǔn)添谊？分明是穿新鞋走老路農(nóng)業(yè)化濤聲依舊财喳！
教育興亡，匹夫有責(zé)斩狱。教師耳高，我們一起都來多想想，然后致力于做所踊，做泌枪，做，邊做邊改進(jìn)可否污筷？
