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堂姐走了，我對侄女萱萱說：我感覺到你很委屈乏盐。
她低頭不語佳窑，拽著手里的筆，不知道她是否在看那道難解的閱讀題目父能。
“我們（我家人）知道神凑，你覺得你媽媽忽略了你，你不開心何吝「任”
她開始啜泣起來，我遞給她紙巾爱榕，拍著她背瓣喊，告訴她我們理解她。
前幾分鐘黔酥，堂姐和她家小寶在我家客廳里輕聲說笑藻三。她將她大女兒交給我洪橘，讓我?guī)退a(bǔ)課，并當(dāng)著萱萱的面說：“不知道她腦袋笨還是怎樣棵帽，越來越學(xué)不進(jìn)去了熄求，小時候還挺聰明的，不知道怎么回事逗概〉芡恚”
這幾句抱怨的話，她翻來覆去說了好幾次逾苫。
翻開她的朋友圈卿城，滿是她和小女兒的照片，溢滿了對小女兒的喜歡铅搓。偶爾有幾張大女兒的照片瑟押，也是和小女兒在一個畫框里。
不可否認(rèn)星掰，小女兒的確可愛勉耀，臉圓嘟嘟的，不認(rèn)生蹋偏，聲音甜甜糯糯的便斥。大女兒長得水靈，但是沉默寡言威始。
但我記憶中的萱萱本不是這樣的枢纠。
她小時候也和她妹妹般，愛好廣泛黎棠，伶牙俐齒晋渺。
曾也是堂姐手心上的寶貝。
相反的是脓斩，朋友的姐姐生了小寶木西，她家大寶可歡了，驕傲地和她的小伙伴們宣布這個喜訊随静。弄得小伙伴們也羨慕萬分八千，甚至有小伙伴還回家和媽媽哭訴，問媽媽為什么自己沒有弟弟妹妹燎猛。
有一位教師朋友恋捆，她要是知道有學(xué)生家長有二胎計劃的，就會對那學(xué)生說“我真羨慕你重绷，以后有弟弟妹妹和你一起玩耍了沸停！’
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那么究竟是什么讓“大寶”對“二寶”到來的反應(yīng)有如此大的差別？父母該如何做讓大寶欣然接受或不過分抗拒小寶的到來昭卓？
誠然愤钾，孩子對弟妹到來的心理和其自身氣質(zhì)有關(guān)瘟滨。本身容易消極悲觀，適應(yīng)新環(huán)境能力較差能颁，反應(yīng)強(qiáng)度高（困難型）的孩子更容易出現(xiàn)對“二寶”的抗拒等消極心理室奏。
此外，大寶的生活經(jīng)歷和理解能力也會影響他接受小寶的心態(tài)劲装。例如，我朋友高一的時候有了親弟弟昌简，他很感激這個弟弟的到來占业。他遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)學(xué)習(xí)工作，而他父母有他弟弟陪伴而不覺得孤獨纯赎。
除此之外谦疾，家庭環(huán)境也是一個重要因素。
當(dāng)大寶聽到自己有親弟弟和妹妹時犬金，第一反應(yīng)是自己的愛有可能被奪走的心理念恍，是可以被理解的。我們應(yīng)該理解大寶接受小寶晚顷，或?qū)π毜牡絹肀硎酒诖ㄏ蛲P(guān)系過度）是需要過渡時間的峰伙。
1. 關(guān)鍵時期
把握好關(guān)鍵時期。學(xué)者研究该默，小寶出生前的一個月到出生之后的一年被看作關(guān)鍵時期瞳氓。
2. 家庭民主
學(xué)者研究表明，家庭民主程度越高栓袖，大寶對孩子的接受度越高匣摘。而本身為控制型的家庭，大寶的消極心態(tài)更為嚴(yán)重裹刮。
3. 家庭參與
小寶出生前音榜，讓大寶參與到小寶出生的準(zhǔn)備工作中，讓TA覺得自己是這個家庭的一分子捧弃，而不因為小寶的出生而不被愛與需要了赠叼。譬如，有家長讓大寶為小寶起名字违霞，挑選嬰兒服梅割、準(zhǔn)備嬰兒房等。有些家長會通過讀繪本葛家，講親子故事來讓大寶對小寶的出生有所期待户辞。
4. 交流溝通
家長需要用孩子的語言，或者說孩子聽得懂的話癞谒，和孩子多商量底燎、多交流關(guān)于小寶出生的想法和情緒刃榨。例如，我小時候就經(jīng)常聽我媽說“你比你弟弟（表弟）大双仍，應(yīng)該懂事讓著他點”枢希。我那時才多大，怎么懂這“年齡大的要讓年齡小的”這種奇怪的因果關(guān)系朱沃。如果我不肯讓苞轿，我爸媽就會說“做姐姐的不能那么自私《何铮”在一個尋求別人認(rèn)同搬卒，以別人的評價來認(rèn)識自我的階段，我父母的話著實打擊到了我翎卓。
5. 安全的親子關(guān)系
安全的親子關(guān)系有利于舒緩大寶應(yīng)對小寶到來的壓力契邀，對大寶和小寶的關(guān)系也有積極影響。父母有了小寶失暴，不能遺忘大寶坯门。讓大寶覺得有了弟弟妹妹，TA一樣被父母重視逗扒。舉個反例古戴，我堂姐經(jīng)常在別人面前表揚(yáng)小侄女，而忽視她家老大矩肩，老大自然不開心允瞧。老大不開心了，鬧了蛮拔，就說她不乖不懂事述暂。我堂姐的行為告訴她，你如果不和你妹妹鬧建炫，你就是好孩子畦韭。我大侄女就通過不鬧不哭不說話壓抑自己，來尋求她父母的認(rèn)同肛跌。
6. 對小寶的引導(dǎo)
對小寶要有積極的引導(dǎo)艺配。良好的同胞關(guān)系是雙向的，不能有“如果這段關(guān)系有問題衍慎，必然是大寶的原因”的想當(dāng)然想法转唉。大寶做得再好，小寶沒有一個良好的分享性格稳捆，不接納大寶赠法，反而會傷害大寶的情感。
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小寶的出生必然會或多或少影響大寶乔夯，但是也并不代表全世界的“大寶們”都會一直抗拒小寶砖织。手足情深的故事那么多款侵，也不一定每一個故事背后都有努力營造氛圍的父母。一些學(xué)者認(rèn)為侧纯，大寶對小寶的態(tài)度從有有壓力抗拒到接納是正常的心理過渡新锈。雖然正面引導(dǎo)是需要的，但家長們自己不要緊張過度眶熬，不然弄巧成拙啦妹笆。
Refereces:
[1] 陳斌斌，王燕娜氏，梁霽拳缠，童連.二胎進(jìn)行時:頭胎兒童在向同胞關(guān)系過渡時的生理和心理變化及其影響因素. [J].心理科學(xué)進(jìn)展, 2016, 24(6):863-873.
[2] 石萍. 二胎政策下的“大寶”心理. [J].江蘇教育研究, 2016,11:80.
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