◎李科技?
我們村的小學(xué)在徐寨沛简。幾排紅磚青瓦的教室秽晚。水泥鋪筑的主干道呕缭。幾塊制作在墻壁上的黑板堵泽，工整的粉筆字寫著圖文并茂的內(nèi)容，粗樸中散發(fā)著細膩的光澤恢总。
校園里長著幾棵粗壯的大樹迎罗，是松樹和梧桐樹。夏天的梧桐樹片仿，猶如一柄綠色的巨傘纹安，把地面遮出了好大一片陰涼。
位于校園正北方的是一個集體辦公室砂豌。辦公室屋檐下掛著一個帶拉線的鐵鈴鐺厢岂。
上下課大多是劉校長拉響那個鈴鐺。這好像成了校長的某種“特權(quán)”阳距。劉校長還有一個愛好塔粒，就是拉二胡。只見他雙目微閉筐摘，頭腦輕搖卒茬，很是享受船老。好多次，走過辦公室門前都忍不住朝里面瞅一下圃酵，沉醉的劉校長令人羨慕柳畔。
而我的樂趣是玩玻璃球。在課間小伙伴們喜歡玩玻璃球辜昵，玩得不亦樂乎荸镊。直到上課鈴聲響起，才戀戀不舍地跑回教室堪置。
陳聰個子高高的，身體較瘦张惹，有人調(diào)侃他為“螳螂”舀锨。對此，我多次忍俊不禁宛逗，打小玩過螳螂坎匿，的確有些神似。但我也認為陳聰?shù)拇_是玻璃球高手雷激。
因為他玩玻璃球會使用各種高妙有趣的“招數(shù)”替蔬，例如反彈，例如回旋屎暇。一顆玻璃球在那靈活手指的撥弄之下承桥，仿佛具有了生命。他把玻璃球簡直玩成了一門藝術(shù)根悼。
所以凶异，我熱衷于和陳聰切磋，這種快樂不亞于劉校長拉二胡挤巡。大大小小的玻璃球剩彬，五顏六色，組成了校園里的豐富多彩矿卑。許多事物輕煙一般地飄散喉恋，化為無形，卻是一眼千年母廷。一聲聲”哈哈“的歡笑轻黑，玻璃球清脆的碰撞聲。時光告訴我徘意，這是2001年的小學(xué)校園苔悦。
梧桐樹的葉子慢慢凋零，天氣冷了椎咧。玻璃球滾動著玖详，旋轉(zhuǎn)著把介，從夏天到了秋天，直到冬天被放回盒子或抽屜蟋座。
……
后來拗踢，我轉(zhuǎn)到縣城上學(xué)，再也沒有進過這所校園向臀，再也沒有見過陳聰巢墅，再也沒有玩過玻璃球。（文學(xué)作品券膀，純屬虛構(gòu)）
