這是上大學(xué)以來(lái)，第一次有老師布置閱讀并寫(xiě)讀后感的作業(yè)粹胯。剛開(kāi)始的情緒是有點(diǎn)抵觸收毫，畢竟課程這么滿(mǎn)，作業(yè)這么多且我們的專(zhuān)業(yè)是會(huì)計(jì)又不是漢語(yǔ)言之類(lèi)的政恍。但是看了這本書(shū)汪拥，倒覺(jué)得也還好，受益良多篙耗。

第一次讀卡耐基的《人性的弱點(diǎn)》是初中的時(shí)候迫筑，某次逛書(shū)店時(shí)，突發(fā)奇想地買(mǎi)了這本書(shū)宗弯。果不其然脯燃，翻了幾次就紋絲不動(dòng)地靜靜地躺在我的書(shū)柜里兩三年。

第二次讀這本書(shū)是高中的時(shí)候蒙保，老師推薦的閱讀目錄里面有它辕棚。那個(gè)時(shí)候讀這本書(shū)的最直觀(guān)的感受就是”您說(shuō)的，我都知道邓厕，就是很難去讀懂逝嚎，理解∠昴眨“

第三次讀這本書(shū)补君，沒(méi)想到是為了完成作業(yè)。這次的閱讀也印證了一句話(huà)昧互，在人生的不同階段挽铁，閱讀同一本書(shū)，都會(huì)有不同的理解感悟敞掘。大概幾年后叽掘，我再次閱讀，又會(huì)有不同的感受玖雁。書(shū)沒(méi)變更扁，道理沒(méi)變，只是人變了。

在第一篇 與人相處的基本技巧中疯潭。

不要害怕那些攻擊你的敵人赊堪，但要小心那些恭維你的朋友。

我曾經(jīng)分不清恭維與贊美竖哩，因而選擇沉默不語(yǔ)哭廉，不主動(dòng)去開(kāi)口，那就不會(huì)出錯(cuò)相叁。但是這只能讓彼此的關(guān)系處于不溫不火中遵绰。發(fā)自?xún)?nèi)心的贊賞他人，其實(shí)對(duì)方是感受得到的并且能促進(jìn)彼此的友誼增淹。主動(dòng)去觀(guān)察了解別人的優(yōu)點(diǎn)長(zhǎng)處椿访，接受所謂”敵人”的批評(píng)，有則改之虑润，無(wú)則加勉成玫。我認(rèn)識(shí)的一位輔導(dǎo)員就是這樣一位善于發(fā)現(xiàn)同學(xué)們優(yōu)點(diǎn)并且贊美他們的人，每次去辦公室總能聽(tīng)到那位老師對(duì)前來(lái)找她的學(xué)生贊美拳喻。而且她會(huì)仔細(xì)聽(tīng)學(xué)生講完他們的訴求哭当，在學(xué)生離開(kāi)之前總會(huì)附上一句”你做的很棒，很好冗澈∏湛保“就算是作為一個(gè)旁觀(guān)者的我，也會(huì)瞬間覺(jué)得像是被打了雞湯亚亲，活力滿(mǎn)滿(mǎn)彻采。

先激起對(duì)方的急切欲望，能做到這點(diǎn)就可以左右逢源捌归，否則處處碰壁肛响。

觀(guān)察了身邊一些同學(xué)，對(duì)于在大學(xué)期間加入組織協(xié)會(huì)的動(dòng)機(jī)目的惜索，似乎都不是很單純的為了學(xué)習(xí)和進(jìn)步特笋。更多的是該組織有些不同于其他組織并能夠滿(mǎn)足參與者個(gè)人需求的地方。就像是我所在的一個(gè)組織门扇，底下的師弟師妹們僅僅只是為了個(gè)人榮譽(yù)而留在這里，所以他們占用著能夠組織資源又不愿意為其付出偿渡，為組織工作臼寄。起初，作為負(fù)責(zé)人的我接受了他們的各種各樣編造亦或真實(shí)的請(qǐng)假理由溜宽，但是組織有組織的目標(biāo)需要完成吉拳。那么如果我對(duì)使用組織內(nèi)部資源設(shè)置一些條件，那么他們就會(huì)為了可以使用資源而去完成條件任務(wù)适揉。幸運(yùn)的是留攒，他們并沒(méi)有因?yàn)闂l件變得苛刻而選擇離開(kāi)煤惩，組織的目標(biāo)得以順利完成。

第二篇 平安快樂(lè)的要訣

既然你我都有這么多未開(kāi)發(fā)的潛能炼邀，那又何必?fù)?dān)心自己不像其他人呢

近期魄揉，因?yàn)橐粋€(gè)很普通的實(shí)習(xí)生計(jì)劃沒(méi)有通過(guò)，有點(diǎn)沮喪拭宁。但實(shí)際上洛退，自己并不是很喜歡那份工作，只是想要滿(mǎn)足自己那么虛榮心杰标，覺(jué)得自己一定會(huì)通過(guò)而去參加兵怯。但事實(shí)上，那并不適合我腔剂，而我也不適合那么工作媒区。但是被拒絕的前幾天還是有點(diǎn)懷疑自己，甚至有點(diǎn)小焦慮掸犬，想去找老師聊聊袜漩。但是讀到這里，也就豁然開(kāi)朗了登渣。每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)噪服，我需要做的事，挖掘自己的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)并找到對(duì)應(yīng)的自己感興趣的職業(yè)胜茧，才能從中獲得樂(lè)趣粘优。

想要平安快樂(lè)，切勿模仿別人呻顽，發(fā)現(xiàn)自我雹顺，保持自我本色吧

從小我們接受的教育就是不懂的事情，首先參考先例廊遍，從模仿開(kāi)始嬉愧。所以很多人失去了所謂創(chuàng)造力的東西。正如我喉前，和大多數(shù)人一樣没酣，在開(kāi)始學(xué)公眾號(hào)運(yùn)營(yíng)的時(shí)候，會(huì)先確定一個(gè)主題卵迂，然后搜索本主題排名靠前的推文參考裕便，然后根據(jù)他們的東西再做出一份“自己“的推文。這樣的文章并沒(méi)有作者的個(gè)人感情和思考见咒。閱讀者會(huì)覺(jué)得千篇一律偿衰，用戶(hù)粘性很差。有自己特色的東西比較能夠吸引人。

這本書(shū)里面還有還有很多道理需要我們用時(shí)間和實(shí)踐去琢磨下翎，去讀透缤言，去感悟。希望下次再讀會(huì)有很多不一樣的火花视事。