這是講述一個(gè)有關(guān)自閉癥孩子和家庭的教育問(wèn)題。蒂莉相對(duì)于妹妹艾莉絲而言邑时，有點(diǎn)“非典型自閉癥”柒爸，多動(dòng)加上妄想亲善，她的父母求助于社會(huì)和學(xué)校無(wú)果之后，開始轉(zhuǎn)向斯科特創(chuàng)辦的“和諧夏令營(yíng)”喷斋，離開網(wǎng)絡(luò)和科技的生活，回歸到集體的自然生活，這會(huì)給蒂莉或者她的父母帶來(lái)一些改變嗎损姜？這個(gè)問(wèn)題跟著卡羅琳·帕克絲特設(shè)下的懸念，小女兒艾莉絲的日記記錄她們一家參加夏令營(yíng)的所見所感殊霞，母親亞歷珊德則在女兒的每篇日記中穿插過(guò)去的回憶摧阅，大女兒蒂莉的發(fā)病以及這個(gè)家庭來(lái)到營(yíng)地之前的經(jīng)歷。而姐姐蒂莉則以幻想來(lái)暢敘未來(lái)的設(shè)想绷蹲。這一切都在牽引著讀者去好奇這個(gè)奇怪的所謂的“和諧夏令營(yíng)”棒卷。他真的和諧嗎？
讀完后有點(diǎn)如釋重負(fù)祝钢，懸著的心慢慢回到原點(diǎn)比规。我一直把自己代入到母親亞歷珊德的心路歷程中，在得知孩子出現(xiàn)言行異常拦英，被學(xué)校一次次勸退學(xué)蜒什。她崩潰茫然。撫育兩個(gè)個(gè)性各異的女兒疤估，還有不痛不癢的婚姻關(guān)系吃谣，這大概是中年婦女的革命之路吧？卡羅琳·帕克絲特很好地切入到這個(gè)母親的點(diǎn)做裙，痛點(diǎn)或者滿足點(diǎn)岗憋，時(shí)間的溝壑，那些爭(zhēng)執(zhí)和抱怨在親近和疏遠(yuǎn)之間锚贱，被森林的縫隙間穿透的光線分割成大大小小斑駁的光點(diǎn)仔戈。男人在你的對(duì)立面，他還是那個(gè)當(dāng)初的他拧廊，只是你监徘，大約心境不同從前了。被生活的瑣碎和孩子的索求絞成一個(gè)患得患失的中年婦女吧碾。只能在虛擬的空間得以宣泄你的情緒或者夢(mèng)想凰盔。
亞歷珊德沒有喬希有耐心，甚至沒有“和諧營(yíng)地的主人”斯科特有耐心倦春，她獨(dú)自一人面對(duì)蒂莉的失控行為時(shí)户敬，焦慮膨脹到快到臨界點(diǎn)落剪。但是她真的沒有耐心嗎？艾莉絲第一次犯錯(cuò)斯科特扔了一個(gè)訂書機(jī)砸到墻上尿庐，這個(gè)完美主義的教育者忠怖，言行不一，對(duì)于孩子而言抄瑟，他除了準(zhǔn)則沒有更好的方式去引導(dǎo)她們凡泣。蒂莉和艾莉絲偷跑出夏令營(yíng)最后被罰和斯科特住在一個(gè)屋檐下，沒有人敢反抗這個(gè)建議皮假，除了蒂莉鞋拟，她挑釁斯科特的專制和權(quán)威，被他扇了一巴掌惹资。斯科特大概忘了第一次接觸蒂莉的時(shí)候贺纲，聽著她天馬行空地介紹各種雕塑王國(guó)，他很快就融入到她的世界中去布轿，但是時(shí)間久了哮笆，他失控了来颤。喬希在女兒最需要他的時(shí)候汰扭，他在哪里？他沉默地把教育的權(quán)力讓給了一個(gè)陌生人福铅。
蒂莉挨了那一巴掌萝毛，我心疼死了。艾莉絲在被小男孩侮辱的時(shí)候滑黔，沒有第一時(shí)間告訴父母笆包，在她的心里，對(duì)于父母的信任也打上了問(wèn)號(hào)略荡。沒有人體會(huì)過(guò)她作為一個(gè)正常的孩子一樣去體驗(yàn)遠(yuǎn)離外界的集體生活庵佣，她不停地說(shuō)：“有時(shí)候我挺愛我的姐姐，我挺喜歡她的想法汛兜“头啵”她在受欺負(fù)的時(shí)候，姐姐第一個(gè)抱著她安慰她粥谬，父母呢肛根？他們不明所以。
蒂莉是全書的主角漏策，她是星星上的人派哲，不太為地上的人所接受。她的想法是帶著翅膀的掺喻，沒有阻礙芭届，天馬行空储矩。她癡迷巨型石像和雕塑，她不愛受束縛喉脖。正常的教育模式下椰苟，她是個(gè)受害者，刺痛了她树叽∮吆卡羅琳·帕克絲特的《星星上的人》中，一開始覺得所有的人都是正常的题诵，除了車上異常煩躁不安的蒂莉洁仗。但是越到后面，越覺得所有人開始煩躁不安性锭，除了怡然自樂的蒂莉赠潦。在她的世界里，有她自己的一套規(guī)則草冈。她沉浸在自己的星球上她奥，不為所動(dòng)。除了她的巨型石像怎棱。教育的本質(zhì)是什么哩俭？在孩子眼里，大人擅長(zhǎng)“說(shuō)教”拳恋，喝酒傷肝凡资，玩手機(jī)傷眼睛。但是在孩子眼里谬运，她們看到偷偷喝酒的父母隙赁。大人眼里，孩子不可以做這件事梆暖，有危險(xiǎn)伞访，大人才可以做。為什么孩子不可以轰驳？“槍”在孩子眼里是一個(gè)很危險(xiǎn)的信號(hào)厚掷，但是在大人眼里它是可以帶來(lái)安全的工具。
縱觀全書滑废，卡羅琳·帕克絲特的《星星上的人》大概是以烏托邦的形式來(lái)安排了哈蒙德一家的夢(mèng)游旅行蝗肪，生活大爆炸，生活大冒險(xiǎn)蠕趁，以蒂莉的名義薛闪，全員參與。我不敢說(shuō)斯科特是個(gè)暴君或者說(shuō)他的完美主義者俺陋。他的世界有他自己的孤獨(dú)豁延，不被世俗理解昙篙，即便是有家庭愿意走近他的夢(mèng)想，但是到最后他依然是孤立無(wú)援的诱咏。他把自己送到了另一個(gè)孤獨(dú)的空間苔可。曾幾何，我們大概也幻想過(guò)袋狞，放下手中擁有的一切焚辅，去郊外，去田園苟鸯，遠(yuǎn)離紛擾同蜻，安安靜靜地做個(gè)自給自足的耕農(nóng)？也不是沒有過(guò)這樣的先驅(qū)嘗試著早处，馮麗麗的《下鄉(xiāng)養(yǎng)兒》湾蔓，細(xì)膩真摯。
《星星上的人》中這不算太成功的教育案例砌梆，一家不算太親密的親子默责，夫妻不算太甜蜜的愛情，淋漓盡致咸包，正是因?yàn)檫@些不完整才構(gòu)成了生活中的完整桃序。我們都在摸著石頭過(guò)河，誰(shuí)也不敢說(shuō)自己有多偉大诉儒、有多自信能改變現(xiàn)狀改變一切葡缰。但是幸好這些愛和堅(jiān)持亏掀，疲憊和相互取暖忱反，才是生活的真諦。這里面沒有壞人滤愕，亞歷珊德和喬希温算，為了女兒，放棄所有间影，愿意嘗試一種新的治療方案注竿。妹妹和姐姐，相愛相恨魂贬。到最后巩割，風(fēng)暴襲擊，回歸平靜付燥。亞歷珊德說(shuō)：“如果你不打算好好照料莊稼宣谈，那么播種就毫無(wú)意義〖疲”這讓我想起闻丑，面對(duì)教育漩怎，依然需要好好照顧子女，唯有愛和溫暖嗦嗡，去抵達(dá)星星上的距離勋锤，去撫慰那些孤獨(dú)和不安。誰(shuí)才是那個(gè)需要被救贖的侥祭？除了蒂莉叁执，那些惶恐的人，需要矮冬。
