今天幾位家長朋友聚會夺溢，主題是體驗在游戲中學三四年級的數(shù)學，再加中午的東環(huán)公園野餐烛谊。
引領的是一位重點中學的老師风响，他盡管工作在中學，卻一直心系幼兒及小學教育丹禀，因為他一直認為钞诡，中學以前的教育至關重要。他的孩子在傳統(tǒng)小學上四年級湃崩，成績很優(yōu)秀荧降，接觸過幾次，感覺這孩子很有主見攒读，內(nèi)心很有力量朵诫，而這主要歸功于孩子的父母，在育兒的道路上真的很用心薄扁。
他們的用心剪返，不是像我一樣，天天盯著孩子的學習邓梅，他們是運用他們的智慧脱盲，和孩子在玩中學習，今天的各種游戲日缨，就體驗了在游戲中學習的樂趣钱反。而且，這些游戲用到的能力，比課本上需要的能力要高很多面哥，可以說哎壳，如果玩好了這些游戲，孩子的課堂學習根本不成問題尚卫。孩子在享受樂趣中提升了興趣归榕，并激起挑戰(zhàn)的動力，學習也不再是痛苦的事情吱涉。
他們說刹泄，不要抱怨體制內(nèi)教育的不好，任何一種教育都有它的問題怎爵。午餐時特石，大家閑聊。聊到現(xiàn)在各種新教育疙咸，華德福，蒙特梭利风科，巴學園撒轮，還有其它打著各種名號的私立學校，都有它的弊端贼穆，有問題的不是理念题山，而是傳播這種理念的人。教育本質(zhì)上是人的教育故痊。一個人如果做不好人這個字顶瞳，又怎么能做到真正的育人呢。這位老師對華德福圈里的各種情況都比較了解愕秫，聽他講著慨菱，心里很不是滋味，真的沒有想到戴甩，一個看起來很美好的理念背后符喝，竟藏著這么多東西。
說這些不是想一鍋端甜孤。而是對于我很關注很認可的幾個學校协饲，曾經(jīng)很遺憾沒有把孩子送進去讓她獲得心靈滋養(yǎng)的學校，滋味很復雜缴川。知道她們辦學不容易茉稠，堅持理想很難，但是現(xiàn)實真的很殘酷把夸，因為人性也很復雜而线。
所以，重要的也許不是學校，而是老師的狀態(tài)吞获。不要把自己的理想寄托在學校的身上况凉，要育兒，首先就要成長自己各拷，讓自己成為孩子的引領者和榜樣刁绒。這條路，是最穩(wěn)妥的了烤黍。
