讀《教師在批判性教學(xué)反思中成長(zhǎng)》香拉，這段話讓我很有觸動(dòng)啦扬。如下：
從學(xué)生角度來(lái)反思自己的教學(xué)行為及其結(jié)果是教師教學(xué)的重要保證。了解學(xué)生的所思所想和需要凫碌，是教學(xué)成功的必要條件扑毡。反思型教師通過(guò)觀察學(xué)生的行為和自己的行為，不時(shí)地進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和反思盛险。在課堂上對(duì)學(xué)生的行為進(jìn)行仔細(xì)觀察瞄摊，并根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)出來(lái)的理解和行為來(lái)度量教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成程度。許多優(yōu)秀教師正是通過(guò)學(xué)生的反應(yīng)和學(xué)習(xí)效果來(lái)調(diào)控自己的教學(xué)進(jìn)程和教學(xué)行為苦掘，并把學(xué)生的學(xué)習(xí)效果作為自己教學(xué)成效的日常反思尺度换帜。
的確，教師的反思必須和學(xué)生的需求密切相連鹤啡，才可以取得更好的效果惯驼。
比如我的作文教學(xué)。
上周的作文課递瑰，我照例選取了宋雨欣同學(xué)的二模作文祟牲。宋雨欣是個(gè)語(yǔ)文成績(jī)中等偏上的女孩，偶爾語(yǔ)文很出色泣矛，多數(shù)情況下比班級(jí)均分稍高一點(diǎn)疲眷。借著這篇文章，我做了一張明亮的PPT，當(dāng)我把PPT投影出來(lái)時(shí)，同學(xué)們的眼睛瞬間亮了歹河，情不自禁地說(shuō)调卑，魯迅，宋雨欣。
是的，這篇文章里，宋雨欣同學(xué)引用了魯迅先生的話蛋哭，這是我們?cè)?jīng)的積累，用的恰好涮母。而文章的結(jié)尾谆趾，點(diǎn)題特別巧妙躁愿，于是，我摘錄下來(lái)沪蓬，署名宋雨欣彤钟。
當(dāng)我一邊剖析宋雨欣的文章，一邊強(qiáng)調(diào)這樣的金句時(shí)跷叉，我看到了雨欣同學(xué)眼里流露出來(lái)的喜悅逸雹。而這樣的方式，我信云挟，一定會(huì)在她的心里激起一朵美麗的浪花梆砸。
附宋雨欣二模作文（58分）
守護(hù)那份想念
文/宋雨欣
魯迅先生曾說(shuō)：“沒有親吻過(guò)土地的孩子是沒有童年的≡靶溃”而我的童年是這樣幸運(yùn)帖世，就是在“親吻”泥土的環(huán)境中度過(guò)的。
小時(shí)候俊庇，和姥姥家的狗玩耍狮暑，和姨哥在夜深人靜時(shí)出去探險(xiǎn)，時(shí)常同姥姥搞上幾個(gè)惡作劇……那時(shí)辉饱，我會(huì)因?yàn)橐粭l狗的死亡而號(hào)啕大哭，會(huì)被調(diào)皮的姨哥嚇得上氣不接下氣地跑到家拣展，還會(huì)因?yàn)槔牙砚Р患胺赖臉幼有Σ砹藲狻F(xiàn)在彭沼，就讓我一一追溯童年的美好。
漫步到姥姥家的屋后备埃，一切陌生姓惑，但那間小瓦屋依然是那樣熟悉。屋里住著一個(gè)平易近人的叔叔按脚，他沒有妻子于毙，沒有兒女，也許正因此辅搬，他格外地疼愛我唯沮。他捉蝦，大龍蝦堪遂，每次姥姥帶我去他家玩時(shí)介蛉，他總是拿出自己捉來(lái)的為數(shù)不多的龍蝦給我玩。記憶里沒有比這更好玩的了溶褪，我會(huì)非常小心地觸碰龍蝦币旧，但我怕它用鉗子夾我的手，于是猿妈，我們常常斗得不亦樂(lè)乎吹菱。后來(lái)巍虫，聽姥姥說(shuō)，與他相依為命的父親也去了世鳍刷，就只剩下他一個(gè)人了垫言，很孤獨(dú)。姥姥說(shuō)這話時(shí)倾剿，滿是惋惜……
再向左望去筷频，有一條神秘的小通道，這是通往我幼兒園最近的一條路前痘。我每天都從這里走過(guò)凛捏，有時(shí)會(huì)抬頭望望天，有時(shí)會(huì)想想老師講的《井底之蛙》的故事芹缔，便覺得頗有趣味坯癣，小道里蕩漾著我的笑聲，到處彌漫著我學(xué)青蛙彈跳的頑皮最欠。下雨時(shí)示罗，我就踩著兩邊高起的泥土，仿佛是有了輕功一樣芝硬，很是開心蚜点，自豪之感油然而生。但是現(xiàn)在拌阴，那些練就我“輕功”的泥土不知道哪里去了绍绘，取而代之的時(shí)兩邊高高的墻面佇立著，我踩在上面迟赃，堅(jiān)硬的水泥陪拘、混凝土生硬地硌著我的腳，也硌疼了我的心纤壁，記憶中那些軟軟的泥土呢左刽？
記得那時(shí)穿過(guò)小道，綠色直逼小眼酌媒，一片蓊郁欠痴，天是別樣的藍(lán)，泥土是別樣的松軟馍佑，站在上面斋否，就像吃了巧克力一樣美好，心情舒暢極了拭荤。有時(shí)姥姥送我去上學(xué)茵臭，整個(gè)世界都蕩漾著我們的歡聲笑語(yǔ)，那時(shí)的我們啊舅世，姥姥的笑靨和我的笑靨加起來(lái)就是整個(gè)世界旦委，空氣中到處氤氳著美好奇徒，充斥著溫暖。
我多么希望現(xiàn)在仍看到的是蓊郁的樹木缨硝，但是沒有摩钙。放眼望去，沒有綠查辩，沒有藍(lán)胖笛，更沒有腳下的松軟；樹被砍掉地上蓋了房子宜岛，排污工廠的煙熏走了云朵长踊，松軟的泥土被用打上了水泥地平。農(nóng)村越來(lái)越向城市靠攏萍倡，城市化的步伐越來(lái)越快身弊。但我不喜歡這樣。
我看見一只黃色的蝴蝶飛過(guò)列敲，薄薄的翅阱佛，帶著黃色的憂傷。
現(xiàn)在一個(gè)少年開始了憂傷戴而，是因?yàn)樗昧耸裁词钦湎Т帐酰龘?dān)心失去那些熱氣騰騰、豐富多彩填硕、無(wú)比寶貴的東西麦萤。
我想念兒時(shí)的家鄉(xiāng)，我喜歡原來(lái)的模樣扁眯，可是一切回不去了啊翅帜！但是姻檀，面對(duì)思念，我找到一個(gè)更好的辦法涝滴，那就是：
守護(hù)那份想念绣版！
