隨著社會(huì)活動(dòng)功利性的加劇些阅，一切活動(dòng)以“效率”為前提，讀書(shū)也變成了一件功利的活動(dòng)斑唬。古人有“書(shū)讀百遍市埋，其義自見(jiàn)”，追求的是理解與掌握恕刘；而現(xiàn)在卻在流行攀比讀書(shū)的數(shù)量缤谎，各種介紹《如何一年內(nèi)讀300本書(shū)》、《如何快速閱讀》等等書(shū)籍長(zhǎng)勝不衰雪营。
? 我也買(mǎi)過(guò)幾本教如何快速閱讀的書(shū)籍弓千，當(dāng)時(shí)對(duì)書(shū)中教導(dǎo)的方法也深信不疑，認(rèn)為自己找到了一架通天梯献起，每天囫圇吞棗的翻著看著洋访，可這樣大量的輸入?yún)s沒(méi)有使知識(shí)住進(jìn)我的腦袋，升級(jí)我的認(rèn)知系統(tǒng)谴餐。書(shū)中的字我是認(rèn)識(shí)姻政，組成的詞語(yǔ)我也有印像，可最終也只是相互認(rèn)識(shí)岂嗓，而沒(méi)有深交汁展，因?yàn)槲覜](méi)有進(jìn)行深入思考的時(shí)間，看過(guò)的書(shū)沒(méi)有任何勾劃，都可以擺到網(wǎng)上進(jìn)行二次售賣(mài)食绿。我所關(guān)注的點(diǎn)都在如何完成這本書(shū)的閱讀侈咕；如何快速的讀完這本書(shū)然后好去讀下一本書(shū)。炫耀成為我開(kāi)始讀書(shū)的最終目的器紧。
直到有一次耀销，我看到李笑來(lái)老師提倡的“逐字閱讀”，才知道自己之前犯了多大的錯(cuò)誤铲汪，才明白自己遺失了多少美好的東西熊尉，浪費(fèi)了自己多少時(shí)間和精力；細(xì)心觀察后才發(fā)現(xiàn)有多少人犯著同樣的錯(cuò)誤掌腰。
回想一下：多少次我們?cè)谔顚?xiě)表格時(shí)狰住，咨詢填寫(xiě)內(nèi)容時(shí)被別人告知注意事項(xiàng)里有提示；多少次我們?cè)诮拥礁鞣N通知時(shí)齿梁，費(fèi)心問(wèn)我們關(guān)心的內(nèi)容時(shí)被告知通知里已經(jīng)有了催植。一切都以快為目的，讓我們看文章一掃而過(guò)士飒，過(guò)三秒則全部遺忘查邢。
隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，我們每天接收的信息太過(guò)容易和隨意酵幕，標(biāo)題黨變著花樣吸引著我們的眼球扰藕。就像接收到無(wú)數(shù)個(gè)帶包裝的禮物，拆開(kāi)時(shí)給我們帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣芳撒。禮物越多邓深，導(dǎo)致我們?cè)陂喿x每篇文章上時(shí)間有效。最有趣的是如果將太多數(shù)人停留在書(shū)本上的眼光勾勒出來(lái)笔刹，將是一個(gè)“工”字芥备，先掃描文章前三行，再對(duì)中間步位進(jìn)行查看舌菜，最后停留在結(jié)尾三行萌壳。
對(duì)比一下，有無(wú)說(shuō)中自己日月？
如今的我袱瓮，讀書(shū)看報(bào)時(shí)放慢了自己的速度，提高自己的輸入質(zhì)量爱咬，有了時(shí)間細(xì)細(xì)思考品味書(shū)中的一切尺借，思考著與自身的生活發(fā)生的聯(lián)系，感想思悟越多精拟，慢慢能寫(xiě)出一些小東西燎斩。雖然說(shuō)現(xiàn)在輸出的質(zhì)量有待提高虱歪，相信有一天，終能完成我的夢(mèng)栅表。
