沈妍，女，1982年9月出生秘案，小學一級教師赤惊，是一名普通的英語老師裕膀，自2004年8月加入教師隊伍以來访忿，十二年如一日殴边，站在三尺講臺上是偷，她揮動手中的粉筆，揮灑身上的汗水，用自己的青春年華和濃濃師愛照亮孩子們前行的道路汉操。

作為班主任的她针炉，對待每一個孩子镰烧，就像是對待自己的孩子一樣度陆，嚴慈相濟沧竟，治學嚴謹糕非。在班級管理中篱昔，她特別注重班級孩子的常規(guī)管理，重視學生良好習慣的養(yǎng)成教育。在她的管理下，班級多次獲得區(qū)級優(yōu)秀班集體宣虾，孩子們的點滴進步是推動她繼續(xù)前進的動力握玛。

作為班主任的她，深知教育無小事丘喻，所以窘面，她始終把學生放在首位谍夭。當家長們發(fā)信息或者打電話詢問孩子的學習情況時，她都會耐心解答，因此暮蹂，家長們也愿意真心跟她溝通交流砰左，是學生心目中的良師益友。

沈妍老師先后獲吳江市愛生模范稚新、吳江區(qū)第二屆優(yōu)秀德育導師、吳江區(qū)德育新秀等多項榮譽褂删，2017年9月?lián)螀墙瓍^(qū)優(yōu)秀班主任工作室主持人钦无。

? ? ? 她的教育格言：把每一個孩子看作一粒種子失暂，用心澆灌宣肚，靜待花開惭适！

先進事跡

1

引領學生開啟學習之旅

一年級的學生從幼兒園過渡上來往枷，自覺性比較差隔崎，注意力容易分散技潘，尤其是剛入學時遥巴，老師有時想要好好上一節(jié)課都比較困難千康。因此，一年級的班主任不僅工作量要比其他年級的班主任多得多铲掐，還需要更多的責任心拾弃、愛心和耐心。山湖花園小學的沈妍老師從2011年到該校任教以來摆霉，每年都擔任一年級的班主任台囱，毫無怨言蹬敲，對學生一一耐心指導识藤，成為學生們開啟快樂學習生涯的好老師挖垛，而她自己，也因注重學生德育教學管理婉支，曾被評為“吳江區(qū)愛生模范”鸯隅、“優(yōu)秀德育導師”等。

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2

引導學生學會自主管理

“管向挖，是為了不管蝌以。”今年35周歲何之、有12年教齡的沈妍認為跟畅，一年級的孩子剛成為一名小學生，要學習的東西很多溶推，她除了做好引導工作徊件，更多的是放手讓學生學習自主管理。

平時沈妍很重視班級的常規(guī)管理蒜危，一年級學生還不太會做值日虱痕，她會耐心指導他們。課間時舰褪，她也會去班級巡視皆疹，并且派紀律委員進行班級管理，放手讓學生學習管理占拍。有誰犯了錯，她會和犯錯學生一次次講道理捎迫，用愛去包容他們晃酒。沈妍透露，在自己管理好班級的同時窄绒，以“學生管學生”的方式讓學生們彼此約束贝次，是為了讓一年級學生懂得學會自主管理，且只有師生共同進行班級管理彰导，學生才能更好地養(yǎng)成良好的行為習慣蛔翅。

在管理中敲茄，沈妍更懂得身正為范的道理∩轿觯“在學生到校之前趕到學校堰燎，把教室門窗打開通風，讓學生們有一個舒暢的環(huán)境笋轨，對一年級的學生來說很重要秆剪。”家在蘇州滄浪區(qū)的沈妍爵政，每天6:50就要動身仅讽，天氣不好的日子，出門更早钾挟，通常在7點半就能到校洁灵。“我到校的第一件事就是去班級轉轉掺出，然后才回到辦公室处渣，準備學生的早讀課≈肱椋”沈妍說罐栈，這已經(jīng)變成她的習慣，雖然事小泥畅，但學生同樣會感受到媽媽一樣細心的呵護荠诬。所以，無論天氣冷暖位仁，她多年來一直堅持著柑贞。

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3

愛心打開學生心靈之門

面對調皮不懂事的一年級學生，沈妍也有自己的一套方法聂抢，她說钧嘶，對待學生一定要講究“真心”。

小方是沈妍曾經(jīng)教過的一個學生琳疏，他勤勞有决、憨厚、好學空盼，膽子卻很小书幕，也很內(nèi)向，說話帶有家鄉(xiāng)口音揽趾。平時不管誰和他說話台汇，他只會點頭或者搖頭。小方的爸爸媽媽是雙職工，在廠里都擔任比較重要的職務苟呐，下午5點后才下班來接他痒芝，但一年級下午3：25就放學了，所以他每天都要在校門口等很久牵素⊙铣模“我就讓他每天放學后來我辦公室做作業(yè)、看書两波，我下班時瞳步，再把他帶到校門口，這樣他不用等得太辛苦腰奋，只要等上半小時单起，就有人來接了×臃唬”沈妍回憶道嘀倒，有一天放學，小方手握幾粒糖炒栗子局冰，不好意思地要往我手里塞测蘑，并一定要我收下，我開心地說了聲“謝謝”康二，而他的臉上也露出了少有的燦爛笑容碳胳。想來，那幾粒糖炒栗子是他一早就帶來的沫勿。

沈妍認為挨约，是她的愛心贏得了學生的喜歡，這也是開啟每一個孩子心門的“萬能鑰匙”产雹。每一個孩子都是父母的心肝寶貝诫惭，在學校里，老師充當了父母的角色蔓挖，管理著他們的學習生活夕土，不因學生的優(yōu)缺點而區(qū)別對待，公平對待每一個學生瘟判，是老師必須要做到的怨绣。

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4

溝通形成家校教育合力

一年級的學生，對老師的回家作業(yè)或其他要求經(jīng)常忘記荒适，或者向家長講不清梨熙。為了隨時接聽家長的電話，沈妍的手機是24小時開機的刀诬。

是老師，同樣也是家長，沈妍的孩子也讀小學陕壹≈视“我特別能理解家長的心情。在班級成立之初糠馆，我就建立家長QQ群嘶伟，每次發(fā)家校通知時，我會QQ群和家校路路通一起發(fā)又碌，保證家長能看到九昧。有時，擔心家長不理解毕匀，我也會改變語氣铸鹰，從孩子的角度出發(fā)向家長解釋，家長比較容易接受皂岔√Ａ”沈妍說，一年級的孩子躁垛，每一位家長都不太放心剖毯，想看到孩子在校的表現(xiàn)。平時她會把學生的校園生活拍成照片教馆，發(fā)到家長群逊谋。“這樣的形式土铺，很容易融洽老師和家長的關系胶滋。有時，學校開展活動需要家長配合也就變得容易溝通了舒憾，家長會和孩子一樣镀钓，有班級榮譽感，積極配合老師開展工作镀迂《〗Γ”

沈妍介紹說，現(xiàn)在很多低年級學生的回家作業(yè)是在網(wǎng)上做題探遵，既有趣味性又可以鞏固一天的學習內(nèi)容窟赏，但是很多家長在操作方面會有問題，她會通過各種方式向家長一遍遍示范箱季，看似瑣碎的小事涯穷，但對家長來說，卻是大事藏雏。沈妍認真地說：“教育無小事拷况。”

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老師們是普通人，也有心累赚瘦，無助的時候粟誓。但是，沈妍心中有一種信念一直在默默的支持著她：一個都不能少起意。她認為作為教育工作者鹰服，有責任教育好每一個孩子。哪怕不能成才揽咕，但要成人悲酷。

沈妍堅信：陽光總在風雨后， 只要用心亲善、努力设易，一定會越來越好的。

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