13238時間如流水般飛逝剖效，我們的大四生活也開始了嫉入，為期3個月的實習(xí)生活也隨之到來，開始了與寶貝們的親密相處璧尸，這群寶貝們真的是讓人又愛又頭疼咒林，愛她們的天真爛漫，活潑開朗爷光，頭疼她們各種各樣的小任性垫竞，就在這樣的生活中，我愉快的度過了我的實習(xí)生活蛀序。
記得剛到幼兒園的時候欢瞪，我對于孩子們來說是一個新老師，她們好奇的與我互動徐裸，嘰嘰喳喳的跟我聊天遣鼓，我看到了孩子們對我的歡迎。很快就到中午了重贺，孩子們也該吃午飯了骑祟，給孩子們分發(fā)了午飯以后回懦，孩子們都很高興的吃起來，一個個就像小惡狼一樣次企，吃的香噴噴怯晕，我看著真高興。
可是缸棵，有一個小朋友鬧鬧舟茶，卻跟其他小朋友不一樣，他端著自己的飯不怎么吃堵第，拿著勺子在碗里挑挑揀揀吧凉，就吃了一點米飯和肉，碗里的蔬菜一個沒吃型诚，當(dāng)老師過去問他為什么的時候客燕，他問我：“老師，我吃飽了狰贯，可不可以不吃蔬菜了也搓？”老師的回答肯定是否定的，并告訴鬧鬧：“小朋友要吃蔬菜才能長得高涵紊“剩”讓鬧鬧再吃些蔬菜。于是老師繼續(xù)看其他小朋友的午飯吃的怎么樣摸柄，讓鬧鬧繼續(xù)吃颤练，可是，鬧鬧根本不吃驱负，就端著碗嗦玖，坐在那里玩著蔬菜，不往嘴里送跃脊。老師又過去哄鬧鬧宇挫，希望鬧鬧能多吃點，鬧鬧就是不吃酪术，這時候其他小朋友已經(jīng)陸續(xù)吃完器瘪，就剩下不吃蔬菜的鬧鬧，和其他幾個吃的比較慢的孩子绘雁，老師沒辦法橡疼，只能喂鬧鬧吃飯，鬧鬧逐漸吃了一些庐舟，但是吃的也不多欣除。
后來發(fā)現(xiàn)，每次到了吃午飯的時候挪略，如果中午吃面耻涛，鬧鬧吃的最快最干凈废酷，可是如果吃米飯有蔬菜，鬧鬧就怎么都不吃抹缕，當(dāng)老師喂他的時候，能吃上一點墨辛，可是也吃的不多卓研。有時候，鬧鬧還跟老師裝作要吐的樣子來抵制吃蔬菜的問題睹簇。老師發(fā)動渾身解數(shù)奏赘，不停的給鬧鬧講解吃蔬菜的好處，不斷的鼓勵鬧鬧太惠，可是鬧鬧就是不吃磨淌，米飯和肉吃了，蔬菜一口不動凿渊。
案例分析：現(xiàn)在的孩子生活條件優(yōu)越梁只，衣來伸手，飯來張口埃脏，吃飯不定時定量搪锣，而家長們在孩子吃方面片面追求高營養(yǎng)，教育方法簡單粗暴彩掐，久而久之使孩子行成了不良的飲食習(xí)慣构舟。中班幼兒的理解能力還較差，膽子小堵幽，就像鬧鬧狗超。所以，一味地說教朴下，容易導(dǎo)致幼兒失去興趣努咐，還會故意違背。因此要采取各種有用的方式桐猬，使幼兒了解吃蔬菜的重要性麦撵，和一些簡單的吃飯方法，及挑食的壞處溃肪。讓幼兒互相競爭免胃，互相學(xué)習(xí)，愉快的吃完自己的飯菜惫撰。
鼓勵措施：首先羔沙，教師要鼓勵幼兒做吃飯前的服務(wù)工作。幼兒好奇好玩的天性厨钻，決定了幼兒對什么都感興趣扼雏，吃飯前的準(zhǔn)備工作坚嗜，幼兒也是很愿意做的，讓幼兒幫忙擺座椅诗充，端菜苍蔬，分碗勺，會使幼兒有成就感蝴蜓，幼兒自然吃的高興碟绑。
其次，避免幼兒進(jìn)食前的劇烈運動茎匠。幼兒非掣裰伲活潑，愛動愛鬧诵冒，在幼兒吃飯前凯肋，要避免幼兒的劇烈運動。
然后汽馋，教師要制造幼兒吃飯時的和諧氛圍侮东。在幼兒吃飯時，要注意關(guān)注幼兒的情緒惭蟋，負(fù)面情緒會影響幼兒的食欲苗桂，要積極營造愉快的氛圍，有利于幼兒進(jìn)食告组。
最后煤伟，為幼兒樹立一個好榜樣。幼兒最喜歡得到別人的稱贊木缝，要在挑食的幼兒面前樹立榜樣便锨，讓孩子們效仿。
