本書作者尹建莉即是好媽媽又是好老師，她熟悉學(xué)校教育，對家庭教育有精深的研究漫玄，并且自己培養(yǎng)了一個優(yōu)秀的女兒劈愚。她以自己16年的教子經(jīng)驗(yàn)為比照瞳遍，對當(dāng)下教育現(xiàn)狀提出了許多批判性的論述，很多觀點(diǎn)甚至顛覆常理菌羽，給讀者耳目一新的感觸掠械。她把教育孩子的問題歸根溯源在老師和家長身上，沒有有問題的孩子注祖，只有有問題的家長和老師猾蒂！
作者對目前孩子教育中普遍存在的矛盾，悉數(shù)有針對性的進(jìn)行了深入分析是晨，總結(jié)出了行之有效的解決方法肚菠，引舉了很多身邊的真實(shí)事例，操作性很強(qiáng)署鸡，算得上一本工具書案糙，你所關(guān)心或遇到的問題都能找到解答限嫌！
貫穿整本書的方法論：閱讀、興趣时捌、尊重怒医、自由、信任奢讨、實(shí)事求是……細(xì)細(xì)品來受益匪淺稚叹。
“聽孩子話”。是大人對孩子的尊重拿诸。跟孩子像朋友一樣耐心相處扒袖，傾聽孩子的內(nèi)心，給孩子平等的對話交流權(quán)利亩码，教孩子敢做敢為季率，獎懲分明，對于正確的要及時給予肯定和鼓勵描沟，對的大膽說大膽做飒泻，錯的令行禁止。無規(guī)矩不成方圓吏廉，孩子就是一張白紙泞遗，父母哺育他成長的同時，要教給他做人的道理席覆，雖然有時有點(diǎn)痛史辙。與父母共處是他步入社會前學(xué)會待人處事的核心內(nèi)容，把孩子放到平等的地位以身示教佩伤，和孩子共同成長聊倔，才能培訓(xùn)出健康自由的靈魂！
“哪里有壓迫哪里就有反抗”畦戒。教育孩子不能僅靠嚴(yán)厲管教方库，讓孩子敬畏家長。這只能起到短期效果障斋，我們沒有精力全天侯跟進(jìn)纵潦，而且孩子在屈服狀態(tài)下心不在焉，學(xué)習(xí)效率大打折扣垃环，久而久之厭學(xué)邀层、偷犴耍滑遂庄、心理問題就會突顯出來寥院。
“興趣是最好的老師”。潛移默化地培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣是最靠譜的方法涛目。雖然短期內(nèi)難取得顯著成效秸谢，但會建立長期持續(xù)的動力凛澎，激發(fā)學(xué)習(xí)自主性，達(dá)到事半功倍的效果估蹄！學(xué)習(xí)語文應(yīng)該以優(yōu)美的語言塑煎，動聽的故事吸引孩子，不能只注重簡單的識字背誦臭蚁，再拓展一些有趣的課外閱讀最铁，把學(xué)習(xí)變成欣賞！學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)應(yīng)該講求學(xué)以致用垮兑，如本書中提到的開“小賣部”就是很好的方法冷尉，背定律、反復(fù)刷題是機(jī)械勞動系枪，會扼殺孩子探索新知識的好奇雀哨。學(xué)習(xí)英語應(yīng)該注重口語，在情景游戲中解讀句子嗤无，識讀單詞震束，有些老師卻把有趣的生活對話變成要死記硬背的課文和生詞。
當(dāng)然当犯，每個孩子每個家庭都有其獨(dú)特性，很難照搬套用別人的方法割疾。大道理誰都懂嚎卫，面對可愛又調(diào)皮的孩子常常心有余而力不足。不過宏榕，人家的孩子能考上清華拓诸，成為人中龍鳳，必有其獨(dú)到之處麻昼，何況作者還是個潛心研究教育理論多年的專家奠支。其一，可以觀摩她16年的育兒心得抚芦，學(xué)習(xí)借鑒倍谜；其二，可以學(xué)習(xí)作者著書立撰的用心和智慧叉抡，何樂而不為呢尔崔？
