本周書單：
1. 花格子大象艾瑪系列繪本：《艾瑪節(jié)又來了》琢融、《艾瑪和佐達(dá)嬸嬸》疗琉、《艾瑪踩高蹺》、《艾瑪和超人小飛象》
2. 宮西達(dá)也《我愛你》、《爺爺?shù)啮励B號》谬晕、《噓碘裕，這是個(gè)秘密》、《小螞蟻和大象去散步》攒钳、《我們一起玩兒》帮孔、《交通工具向前沖》、《100層的巴士》
3. 童童總結(jié)的關(guān)于水的書：神奇校車《水的故事》不撑、《梅雨怪》文兢、《深深深深的小水坑》
4. 關(guān)于身體方面的書：《我們的身體》、《小雞雞的故事》焕檬、《肚子里有個(gè)火車站》
陪讀感悟：
1. 了解自己的身體姆坚，尊重自己的感覺
每次講《小雞雞的故事》這本書我都感覺得到童童的緊張，特別是后面教小朋友不要搭理陌生人的幾頁实愚。但是我沒有想到兼呵，童童還是會(huì)主動(dòng)拿起這本書。這一次腊敲，主要引導(dǎo)童童尊重自己的感覺击喂，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。比如哪怕是爸爸媽媽要看隱私部位碰辅，都得經(jīng)過童童的同意懂昂。
然后剛好通過《我們的身體》和《肚子里的火車站》這兩本書，進(jìn)一步讓孩子知道自己的身體結(jié)構(gòu)乎赴，和某些器官的運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制忍法。不知道孩子能理解多少，但是至少榕吼，能夠慢慢理解也不錯(cuò)饿序。
2. 不斷強(qiáng)化成長型思維模式
1）在講到《100層的巴士》，在巴士開到了海邊沒有路了羹蚣，巴士搭建了4層高過不了橋了原探，巴士徹底壞了的時(shí)候，我都專門停下來顽素，假裝說：算了咽弦，就開到這里吧⌒渤觯或者說：放棄吧型型。童童就會(huì)說：不行，我們有辦法的全蝶。然后開始說解決的方案闹蒜，雖然都是書里的方案寺枉，但是，至少有這個(gè)意識(shí)绷落。然后我也會(huì)一再提醒：真棒姥闪！我們就是要遇到困難，不要退縮砌烁，找到解決的辦法筐喳。
2）睡前，童童開始彈響指函喉。這個(gè)源自他看的奧特曼動(dòng)畫片避归，啟動(dòng)怪獸。以前他完全彈不響管呵，我們就告訴過他槐脏，要多練習(xí)。這大概是過了有大半年了吧撇寞，還真的彈的不錯(cuò)顿天。每次我都假裝神秘的問他：你是不是平時(shí)都在悄悄地練習(xí)？童童會(huì)笑瞇瞇地點(diǎn)點(diǎn)頭蔑担。這次彈的時(shí)候牌废，他一會(huì)彈左手，一會(huì)彈右手啤握。我就說：兩個(gè)手的響聲不一樣鸟缕，你是不是左手更響，是不是這個(gè)手聯(lián)系的更多排抬？童童說：是懂从。我說：這說明了什么？童童說：右手也要多練習(xí)蹲蒲。孩子番甩，就是這樣的！
3. 歸納總結(jié)的萌芽
昨天在家届搁，童童忽然對我說：媽媽缘薛，我跟你說嘛。就是昨天我們講的那三本書卡睦，都是關(guān)于水的書宴胧。我壓抑著內(nèi)心的驚喜，問：是嗎表锻？是那三本呢恕齐？他說：《水的故事》、《梅雨怪》瞬逊、《深深深深的小水坑》显歧。我們一起走到放書的地方补胚，拿出書仔細(xì)看看。童童一本一本指著念追迟，還告訴我：《梅雨怪》也是有水的，你看嘛骚腥，下了很大的雨敦间。我高興地說：童童真棒！在觀察后束铭，開始總結(jié)了廓块！等爸爸回來了，我必須告訴他契沫〈铮看他美滋滋的樣子，真的很欣慰懈万。
