這個故事仿佛已經(jīng)過去很久脑蠕，仿佛仍然還在繼續(xù)酌泰。就像你若相信這世間的美好倔叼，就能夠看見彩虹；你若信仰心有靈犀的感情宫莱，那么總會有那么一個人站在燈火闌珊處丈攒。謹以此文，紀念一位嫁給愛情的女子授霸，紀念世間一段平凡而勇敢的故事巡验。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 一? 往事
? ? ? ? 離開N城以來，已多年未見蓮姐碘耳。暑假显设，女兒嚷嚷著想回外婆家過，而我本打算送她去學畫畫辛辨。于是捕捂，網(wǎng)絡(luò)那頭的外婆便提到了G老師。據(jù)說斗搞，今日的G老師已成為N城甚至省內(nèi)小有名氣的畫家指攒。而G老師正是蓮姐的丈夫。
? ? ? 認識蓮姐的時候僻焚，我大概小學五六年級允悦。她是媽媽同事的親戚，大我七八歲虑啤，在師范學校讀幼師專業(yè)隙弛。一雙會笑的眼睛，掩藏在彎彎的眉毛和濃密的睫毛下狞山，一笑全闷，嘴角便蕩起兩個淺淺的梨渦，是個甜美的女孩萍启。又大概是學幼師的緣故总珠，性格也很活潑。我喜歡這位大姐姐，愛聽她聊音樂姚淆、聊舞蹈孕蝉、聊學校的各種趣聞，當然少不了有關(guān)男孩子的話題腌逢。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 二 初見
? ? ? ? 那還是畢業(yè)分配的年代降淮，想要留在城里工作，用現(xiàn)在的話說搏讶，需要資源佳鳖，否則按原則分配回戶籍所在地。因此媒惕，蓮姐畢業(yè)后沒能留在城里系吩，被分到了一所城郊的小學。
? ? ? 蓮姐工作后不久妒蔚，寒假開始了穿挨，她邀我去她學校玩。能夠離開家住幾天肴盏，我別提多新鮮了科盛。
? ? ? ? 在蓮姐的學校，我見到了G老師菜皂。外表看贞绵，他離理想中白馬王子（高帥富）的形象相去甚遠，個子不高且瘦恍飘，戴眼鏡榨崩，五官甚至有些其貌不揚。然而章母，G老師的屋子卻是另一個世界母蛛。墻上掛著各種畫稿，素描胳施、油畫溯祸、水粉肢专，人物舞肆、靜物、風景……一幅插在瓶中的丁香博杖，在灰藍的背景下椿胯，粉粉白白的一簇簇花束自瓶中伸展開來，如此繁茂剃根、如此熱烈哩盲、卻又如此靜寂，仿佛有千言萬語要傾訴，卻又靜寂無聲地僅僅只是綻放廉油。桌上散放著五彩的調(diào)色板惠险，白色的石膏雕像，各種畫冊抒线、相片班巩、手稿。談起繪畫和美術(shù)嘶炭，G老師滔滔不絕抱慌，從拉斐爾、達芬奇眨猎，講到塞尚抑进、莫奈、梵高……講完美術(shù)睡陪，還有音樂寺渗，柴可夫斯基《如歌的行板》，再沒人比他講得更動人兰迫』С樱可以想象，這所有的一切是怎樣俘獲蓮姐的心的逮矛。
? ? ? ? ? ? ? ? 三 勇敢的愛
? ? ? ? 蓮姐愛上G老師的事很快遭到親朋好友的一致反對鸡号。理由是，其一：G老師其貌不揚须鼎，兩人外表不般配鲸伴；其二：G老師本身前程堪憂，更談不上幫助蓮姐改變工作環(huán)境晋控。長輩們從現(xiàn)實角度出發(fā)汞窗，對蓮姐動之以情， 曉之以理赡译，勸說她放棄G老師仲吏。甚至為她物色了好幾個工作好，外表好的相親對象蝌焚。
? ? ? ? 那時我已經(jīng)升初中裹唆，正是懵懵懂懂的年紀。蓮姐與G老師的事情只洒，宛如一部真實版瓊瑤言情劇许帐。一個周末的晚上，蓮姐來我家住毕谴，說是父母給她物色了一個政府公務(wù)員成畦，能夠幫她調(diào)離城郊小學到城里工作距芬。要她與G老師斷絕來往。一邊是年事已高的父母的殷切期望循帐，一邊卻又割舍不了與G老師的感情框仔，蓮姐很是糾結(jié)。夜里拄养，蓮姐毫無睡意存和，躺在被子里向我傾訴著與G老師的種種。黑暗中只有她的眸子閃爍著光芒衷旅，那是怎樣一雙被愛點亮的眼睛啊捐腿。
? ? ? ? 后來，一向溫婉柔順的蓮姐冒著親朋好友的反對柿顶，頂著別人異樣的眼光茄袖，沒有選擇能夠幫她改變工作環(huán)境的政府公務(wù)員，最終嫁給了G老師嘁锯。周圍的人有的搖頭惋惜宪祥，有的等著看她如何以悲慘結(jié)局收場，而外表柔弱的蓮姐卻一點也不在乎家乘。
? ? ? ? ? ? ? ? 四? 又見蓮姐
? ? ? ? 又見蓮姐蝗羊，是在G老師的畫室。偌大的畫室四壁掛著數(shù)幅巨幅國畫山水仁锯，氣勢磅礴恢宏耀找，運筆俊逸灑脫，是G老師近年的作品业崖。
? ? ? 剛和G老師結(jié)束旅行的蓮姐笑著招呼我們野芒，仍是當初那甜美模樣，不禁驚嘆二十多年歲月竟沒有在她身上留下痕跡双炕。
? ? ? 故事的后來是這樣的狞悲。G老師多年潛心專研，不斷提升自己妇斤，先是考上中央美院深造摇锋，專攻國畫山水。后來站超，才能得到賞識荸恕，被調(diào)離原來的小學到了市文化館，現(xiàn)在市內(nèi)某大學任藝術(shù)系主任顷编。也許此刻已沒有必要追究蓮姐的日子究竟過得如何戚炫，因為，只有常年被愛滋潤的女子才能夠散發(fā)出如此光彩吧媳纬。你瞧双肤，她那含笑的雙眼分明在訴說著無悔呢。
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