? ? ? 寫下這樣一個(gè)標(biāo)題磷醋，貌似與當(dāng)下的學(xué)習(xí)氛圍猫牡，有著不小的沖突。昨天與60多位同仁揮師南下邓线，著一襲旗袍邂逅南京淌友，揣一腔熱忱訪學(xué)南師大。對(duì)于南師骇陈，親身感知比向往之意更為強(qiáng)烈震庭。作為中國最美的大學(xué)之一，不負(fù)其名你雌。青磚綠瓦與參天大樹鐫刻著百年南師的風(fēng)雨兼程與沉淀芬芳器联。
? ? ? 開班儀式上，南師大心理學(xué)院黨委書記周紅教授的歡迎詞《艾瑞德遇見南師大》，從“知道艾瑞德”“遇見艾瑞德”到“傾心艾瑞德”拨拓，蜻蜓點(diǎn)水之語肴颊，落地有聲于心。關(guān)于南師大前世今生的介紹千元，像是一位老人向晚輩訴說生命成長的故事苫昌，敬畏之意油然而生。
? ? 走到哪里幸海，我們都不忘自己是誰？艾瑞德的基因密碼奥务，刻在每個(gè)人的骨髓中物独，出校旗、誦校志氯葬，是我們內(nèi)心宣誓與精神信仰的集合挡篓，簡單而莊重的儀式，洗滌自我帚称，團(tuán)結(jié)力量官研。在無需提醒的自覺中，我們高度同頻闯睹，在無條件的遵守中戏羽，我們步伐一致，最高境界莫過無需組織楼吃，而安自靜始花，愿景引之，同在路上孩锡。
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? ? ? 文學(xué)院長高峰教授的講座《文化素養(yǎng)與文學(xué)欣賞》酷宵，透過詩詞感悟蘇東坡各時(shí)期的隨遇而安，唐宋詩詞的對(duì)比欣賞躬窜，彰顯朝代的文化特點(diǎn)浇垦。不得不提的是詩詞的吟唱，這是理解詩詞最好的表達(dá)方式荣挨。信手拈來的詩詞歌賦男韧，與極高的文化修養(yǎng)，詮釋了大師比大樓重要的內(nèi)涵垦沉。
? ? ? 哲學(xué)博士唐濤老師《家校溝通的藝術(shù)》的主題講座煌抒，理論支撐與情景演練博得滿堂喝彩。在家校溝通上我們自覺優(yōu)勢(shì)明顯厕倍，老師們真誠寡壮、坦率、付出，在贏得學(xué)生與家長方面頗受好評(píng)况既，而唐濤老師的分享这溅，讓我們?cè)谠械幕A(chǔ)上，做出更加智慧的選擇棒仍，大大降低溝通成本悲靴，讓溝通有效、有益莫其。
? ? ? 一天的信息量很大癞尚，除了接收，也不忘思考乱陡。老師的文學(xué)素養(yǎng)決定了學(xué)生的文化厚度浇揩，老師的文化解讀決定了學(xué)生的理解程度，老師的表達(dá)高度決定學(xué)生了視野寬度憨颠。不斷的審視自己胳徽，修身修心，方可帶領(lǐng)學(xué)生爽彤，引領(lǐng)家長养盗。
? ? ? 今天是6月30，是開班培訓(xùn)的第一天适篙。也是艾瑞德155名畢業(yè)生參加2018年小升初階段性評(píng)價(jià)的日子往核。冥冥之中的注定，老師成為學(xué)生開始學(xué)習(xí)匙瘪，而學(xué)生進(jìn)入考場參與評(píng)價(jià)铆铆。兩件大事的不謀而合，讓今天值得銘記丹喻。
? ? ? 關(guān)于小升初薄货，除了一直關(guān)注外，也有一份特殊的牽掛碍论。作為小學(xué)階段的一場帶有總結(jié)性與選擇性的考試谅猾，雖不能決定孩子未來的走向，卻也一直不敢輕視鳍悠。去年小升初時(shí)税娜，用第一時(shí)間做題的方式給自己吃了一顆定心丸。今年也不例外藏研，利用中午的時(shí)間敬矩，快馬加鞭，在一份期待與緊張中做題（英語除外）蠢挡。
? ? ? 對(duì)于試題有種遠(yuǎn)看不是山弧岳，近看還是山的感覺凳忙。今年的題目被大家刷屏點(diǎn)贊，家長寫出了“補(bǔ)習(xí)班刷題禽炬，不如去博物院轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”的調(diào)侃之言涧卵；各種奧數(shù)難題紛紛退場，有種大快人心之感腹尖；也有也蠻力過勁柳恐，無用武之地之悲；河南省博物院門庭若市之態(tài)热幔，眾人爭相覽之乐设。
? ? ? 從漫天飛的信息中抽離出來，回歸評(píng)價(jià)材料本身断凶。能夠感受到濃濃的國學(xué)氣息與文化自信伤提。一部河南史，半部中國史认烁。材料中沒有枯燥的史料，而是將博物院的文物串聯(lián)成探究任務(wù)介汹，運(yùn)用已有知識(shí)去發(fā)現(xiàn)却嗡、探究、鑒賞嘹承、感悟窗价。應(yīng)該說這不僅是一次評(píng)價(jià)，更是一次學(xué)習(xí)的過程叹卷。
? ? ? 對(duì)于12歲的孩子而言撼港，客觀的來看待，會(huì)有幾個(gè)數(shù)據(jù)的發(fā)現(xiàn)：
? ? ? 1骤竹、 以河南博物院為載體的試題帝牡，模糊了語文、數(shù)學(xué)蒙揣、英語靶溜、科學(xué)的學(xué)科界限。
? ? 2懒震、 22頁的題量罩息，120分鐘的時(shí)長，平均5.4分鐘每頁的速度个扰。
? ? 3瓷炮、 長、短9篇閱讀材料递宅，7千多文字的數(shù)量娘香。
? ? 4苍狰、 直接閱讀理解題占總分的30%，數(shù)學(xué)茅主、語文以及綜合素養(yǎng)的題目表述舞痰，占總分的70%。
? ? ? 從上述的幾個(gè)數(shù)據(jù)诀姚，我們不難看出一些考察的核心點(diǎn)：關(guān)于閱讀能力响牛、關(guān)于邏輯思維能力、關(guān)于科學(xué)探究能力赫段，關(guān)于綜合實(shí)踐能力呀打。與之映照的是關(guān)于培養(yǎng)“全面發(fā)展的人“中提出的關(guān)鍵能力。教育部頂層設(shè)計(jì)正在一步步落實(shí)在基礎(chǔ)教育中糯笙。這已經(jīng)不是讀一讀四大名著就能應(yīng)對(duì)的小升初了贬丛，更不是多刷題就能得心應(yīng)手的小升初。
? ? 下午的課后给涕，與六年級(jí)語文老師杜靜通了電話豺憔，電話那頭傳來她非常自信的聲音。她侃侃而談對(duì)于試卷的分析够庙、對(duì)于學(xué)生的評(píng)估恭应、對(duì)于復(fù)習(xí)思路的信心，與她的交談中耘眨，我看到了一位非常專業(yè)的畢業(yè)班老師在這一年中所做探索與積累昼榛。她激動(dòng)的說：我們班多數(shù)孩子沒問題√弈眩或許原題我們沒有練過胆屿，但閱讀的素養(yǎng)與邏輯思維的能力是非常好。談到新六年級(jí)的復(fù)習(xí)思路時(shí)偶宫，她主動(dòng)提出：“會(huì)在假期非迹，梳理相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，整理復(fù)習(xí)資料读宙，為新六年級(jí)老師的培訓(xùn)貢獻(xiàn)力量彻秆。“一個(gè)人的可貴不是她做過什么结闸，而是她的沉淀與積累讓自己厚的起來的同時(shí)貢獻(xiàn)他人唇兑。這也是艾瑞德人可貴的精神品質(zhì)。
? ? 與六年級(jí)年級(jí)長順平的溝通已在午夜桦锄，牽掛與激動(dòng)注定了今晚的不眠扎附。他與杜靜老師傳遞給我的感覺不謀而合。內(nèi)心有對(duì)學(xué)生滿滿的信心结耀。
? ? ? 我們沒有選擇用小升初來衡量孩子的成長與收獲留夜，只是希望能參與他們成長的重要環(huán)節(jié)匙铡。每個(gè)生命都是美麗的不同，每個(gè)孩子都能邁進(jìn)理想中學(xué)的大門碍粥，是我們共同的期待鳖眼。
? ? 如果問：艾瑞德給了他們什么？
? ? ? 處處干凈的習(xí)慣嚼摩，
? ? ? 思維有序的品質(zhì)钦讳，
? ? ? 熱愛閱讀的素養(yǎng)，
? ? ? 能夠選擇的自主枕面，
? ? ? 孝心表達(dá)的契機(jī)愿卒，
? ? ? 敢于質(zhì)疑的勇氣，
? ? ? 絕對(duì)安全的關(guān)系潮秘，
? ? ? 勇于探索的精神琼开，
? ? ? 善于合作的能力，
? ? ? 謙讓有禮的風(fēng)度枕荞，
? ? ? 親自動(dòng)手的機(jī)會(huì)柜候，
? ? ? 拓寬視野的平臺(tái)，
? ? ? 換位思考的角度躏精，
? ? ? 一個(gè)完整的童年改橘。
? ? 一個(gè)人在哪里花功夫，就會(huì)在哪里開花玉控、結(jié)果。愿我心里裝著的每一個(gè)孩子長成參天大樹狮惜，每一位老師如藍(lán)天白云高诺，清透明亮。
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