? ? ? 或許是自己太在意每一天日子的意義聋呢，或許太想留住青春的足跡梁沧∑榇荆總想拍下每天的日子，寫下每天的痕跡巧勤，終將成為最美好的回憶。因此弄匕，這次寒假作業(yè)給六年級的孩子們布置了一份美妙的寒假作業(yè)——制作記錄寒假生活的美篇颅悉。
? ? ? ? 看到班級微信群里孩子們發(fā)來的美篇，或多或少的記錄著生活的點(diǎn)滴迁匠，盡管孩子們圖片多文字少剩瓶，感悟也不是那么深刻驹溃，但卻凝聚了家長與孩子的共同努力。簡簡單單的發(fā)個圖片寫上幾筆延曙，讓我也有了我的思緒豌鹤。
王嘉瑤的美篇文字生動，頗有思想
圖片發(fā)自簡書App
睢露露的美篇留下學(xué)習(xí)的足跡
圖片發(fā)自簡書App
賈熙耀與劉佳恒的寒假生活很有意義
圖片發(fā)自簡書App
? ? ? ? ? ? 用美篇或者簡書的形式記錄行走的足跡真的不錯搂鲫，它不僅提高了孩子們的興趣傍药，還鍛煉了同學(xué)們的文筆，也許孩子們的作文不是太好魂仍，但孩子們發(fā)表的說說拐辽，或者朋友圈語言卻是很美的。
? ? ? ? 從孩子們的美篇擦酌，我看到家長的努力俱诸，孩子們的成長離不開家長的呵護(hù)陪伴，美篇見證了家校共育赊舶，孩子們與家長一起外出游玩拉近了親子關(guān)系睁搭，讓孩子們體會親情的同時也增長了見識。孩子幫助家長干家務(wù)笼平，通過記錄充滿正氣园骆。美篇記錄了孩子們尊敬老人愛護(hù)幼弟，知感恩寓调，愛讀書的痕跡锌唾。
? ? ? ? 送走寒假生活的精彩，迎來新學(xué)期的征程夺英，我愿與孩子們一起譜寫六年級下學(xué)期的神奇晌涕，讓孩子們的小學(xué)歷程留下書寫的畫卷，綻放青春的美麗痛悯！
