互聯(lián)網(wǎng)+教育：
對學生是自然承受的進程慈参，
對教師則是“洗心革面”的開始呛牲。
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常常在教育業(yè)內(nèi)聽到這樣的聲音：“疫情為在線教育行業(yè)節(jié)省了將近2400億的促銷費用⊥耘洌”在線教育2020年侈净，借勢瘋長，新型的教育環(huán)境下僧凤，對教師的要求更為嚴苛畜侦，相比于上一代的教師，當代的教師需要背負的包袱更加沉重躯保。
負重前行的道路中旋膳，還需不斷學習如何追趕上高速發(fā)展的“互聯(lián)網(wǎng)+教育”轉(zhuǎn)型列車，在世界經(jīng)濟一體化的大環(huán)境下途事，互聯(lián)網(wǎng)工具則是為教育從業(yè)者減輕負擔的一條扁擔验懊，扁擔兩頭掛著是“線上”、“線下”教育的重擔尸变。
想要追趕上時代的發(fā)展腳步义图，就必須要融入當下的大環(huán)境，不僅僅在教學技能上融入召烂，還要在思想上碱工、行動上、理念上奏夫、法律意識上融入怕篷，只有這樣，機構才會有更久遠的發(fā)展之道酗昼。
在線教育對師資水平提出了一個全新的考驗廊谓，線下教師需要進行自動化升級，不僅限于滿足線下教學的能力麻削，也要與時俱進參與到學習蒸痹，如何進行線上互動、招生呛哟、管理叠荠、授課等。
信息2.0時代竖共，“互聯(lián)網(wǎng)+教育”蝙叛、“人工智能+教育”成為未來的新風向，教育行業(yè)進入到了一個全新的互聯(lián)網(wǎng)加跑賽道公给，與之配位的基礎教師就需要養(yǎng)成其符合當下時代發(fā)展的信息素養(yǎng)借帘，不界定于是某一類教師的特長，而是全師的一個必備技能淌铐。
不同于在線下教學中肺然，對老師的課堂教學要求是引導性輸出內(nèi)容，帶動學生學習興趣腿准，監(jiān)督孩子的學習狀態(tài)际起。在線上教學中，重心則是在于學生的自身管理能力吐葱，能夠快速地沉浸入學習場景中街望，與此同時，對在線教師而言弟跑，最重要的就是調(diào)動學生學習氣氛灾前，創(chuàng)設情境讓學生學習。
當下的教育環(huán)境孟辑，對教師除了基礎的專業(yè)素養(yǎng)外哎甲，對教師是否具備網(wǎng)絡資源采集、創(chuàng)設教學環(huán)境饲嗽、計算機適用炭玫、PPT制作、信息化教學工具使用貌虾、組織學生協(xié)調(diào)學習等能力都有期待吞加。
在新型的教學形態(tài)下，一個優(yōu)秀的在線教師其上層建筑尽狠，一定是修砌在培養(yǎng)傳統(tǒng)教師的垣墻之上的榴鼎，扎根在時代的教學沃土之上。
面對信息化的教學新生態(tài)晚唇，高質(zhì)量的師資是教培行業(yè)健康發(fā)展最重要的一個環(huán)節(jié)巫财，掌門教育創(chuàng)始人兼CEO張翼表示：“標準化、系統(tǒng)化的教學標準能夠有效幫助在線教師進一步規(guī)范行為習慣哩陕，提升在線教師職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德水平平项。”
時代生存模式進入高速發(fā)展階段悍及，當下的教學模式是“互聯(lián)網(wǎng)+教育”闽瓢，未來呢？新型的教學場景會不斷涌現(xiàn)心赶，對師資的要求會越來越多樣化扣讼，標準也會越來越規(guī)范。
只有順應歷史潮流積極應變缨叫，主動求變才能與時代同行椭符。行之力則知愈進荔燎，知之深則行愈達，教培主路销钝，由你決定有咨！
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