那人家的孩子和姐姐家的孩子在一起嘱能，一個活潑有力吝梅，一個唯唯諾諾，成鮮明對比惹骂。
曾經(jīng)我是氣憤的苏携！把小孩培養(yǎng)成這樣！
我去試著對自戀的她的媽媽去講对粪，她媽媽在自戀又自護的心境里裝出認真的樣子右冻，再多說一句她就會對我噴糞。
我去對整天虛弱無力著拭，照樣用自戀當房子的她的奶奶講纱扭。那是無效的。
我暗暗自己去引導孩子儡遮，鼓勵孩子乳蛾，讓她獲得快樂和勇氣。
如今我?guī)е约旱暮⒆颖杀遥乙巡幌肴ブv那些事肃叶，我先問:我的孩子會被培養(yǎng)得無力嗎？
我都不一定確信十嘿。
悲劇的循環(huán)因惭。
她爺爺那強勢與責備，讓一個小孩子窒息绩衷，我也是曾經(jīng)那樣被他扼殺蹦魔。
她奶奶那樣死能量的壓迫，讓一個孩子被綁架唇聘，我也是曾經(jīng)那樣被迫害版姑。
如今我再看見柱搜，我的心也無法裝作不知道迟郎，不能和她父母一樣裝作無知。
我努力盡自己所能聪蘸。
去反駁宪肖，但不讓自己無效卷入表制，甚至被傷害。
去變得強大控乾，在快樂又有力量的氛圍里么介，欺壓逼迫就自慚形穢。
去直接表達蜕衡，像外人一樣壤短。不害怕他們的攻擊，他們也不再敢攻擊我慨仿，反而懼怕我久脯。
