? ? ? 2016年暑假在寧夏銀川西疤，是我第一次做研習(xí)營導(dǎo)師，那時休溶，我將其歸結(jié)為一個夢代赁，一個美好又飄渺的夢扰她。
? ? ? 今年的南京，是第二次芭碍。忙完學(xué)校各項事務(wù)7月7日正式放假徒役，7月8日晚到達南京。7月14日結(jié)束行程豁跑，晚10點半到家廉涕。7月15日學(xué)校暑期幼小銜接班開課，便待在學(xué)校完善后續(xù)瑣務(wù)艇拍，直到現(xiàn)在才終于喘過來氣來狐蜕。如此匆匆切換，更如夢幻一般卸夕，但是层释，于我，卻再也不會以“夢”比喻快集，因為贡羔，它是那樣真真切切的發(fā)生著，是屬于我的一段難忘的旅程个初，我的“綠野仙蹤”乖寒。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? “我是誰？”
? ? ? ? 那么在這段旅程里院溺，我是誰呢楣嘁？
? ? ? 孔老師說：“我覺得你變了。記得第一次見你的時候珍逸，你的眼光那么篤定逐虚，現(xiàn)在有點兒怯了∽簧牛”是啊叭爱，曾幾何時，我的初心開始模糊了漱病，是在無邊的忙碌中逐漸迷失了自我嗎买雾？是沒有像以前全心全意對待孩子們的熱情嗎？是底氣不足不自覺的閃躲逃避嗎杨帽？此刻的我漓穿，像不像那個找不到心的“鐵皮人”？像不像那個缺乏勇氣的“膽小獅”睦尽？
? ? 喜娥老師委婉地說;”你生了個孩子后，傻勁還沒退型雳〉狈玻”
? ? ? 陳欣一針見血地說：“我覺得山害，你這兩年有點停滯不前了⊙亓浚”
? ? ? 是啊浪慌，培訓(xùn)師集訓(xùn)時，明明心里很清楚朴则，急于想表達卻捋不清頭緒权纤，最終講出自己也聽不明白的話時，“我”又變成了那個腦殼里填塞著稻草的“稻草人”了乌妒。
? 逡巡中汹想，“多羅茜”出現(xiàn)了！——汪瓊老師
? ? ? 溫和的面帶笑意的她撤蚊，深邃又博大古掏，那熟悉的感覺就像我中學(xué)的語文老師劉老師，讓你不自主想去親近侦啸，不自覺想去聆聽槽唾。于是，軟磨硬泡搶過來加課光涂，梳理庞萍，分析，拓展忘闻，碰撞中的火花激動人心钝计，不吃飯又有什么關(guān)系？
? ? ? 滿滿的充電之后服赎，第二天葵蒂，和我們班學(xué)員聊書，從文本的解讀到各種課型的范式重虑，可視化工具的選擇與運用践付，再到《柳林風(fēng)聲》交流課的各抒己見，再回到對象意識缺厉，回到《綠野仙蹤》這本書主題的提煉與篩選永高，聊得深入而愉快。接下來聊圖畫書提针，從圖畫書簡介到傳統(tǒng)課型的上法命爬，再到熟悉之后應(yīng)該怎么做。從初始的做法到文本深入細致的解讀辐脖，一同發(fā)現(xiàn)圖畫中潛藏的秘密饲宛，收獲別樣驚喜。就這樣嗜价，本來以為自己在誦讀課程方面會比較得心應(yīng)手艇抠，誰知在整本書里找到了自信幕庐。感謝“多羅茜”的引領(lǐng)，讓我慢慢找回最初的自己家淤。
她說;”雌雄同體的人能走得更長遠异剥，你偏感性了，雄性成分要多一點絮重≡┦伲”
誰說不是呢？
我們班最小的蘭蘭泣不成聲地說：“不想這么快就分開青伤《搅”
張曉玲老師和小嚴老師們最后一一雙手送上臨別寄語，我們一起唱起《送別》的時候——“長亭外潮模，古道邊亮蛔，芳草碧連天。晚風(fēng)拂擎厢，柳笛聲殘究流，夕陽山外山……”
? ? ? 14年至今不約而同偶遇三次的陳欣說;”每次見到你，都覺得你需要保護动遭》姨剑”于是真的是連續(xù)幾天的陪伴與呵護。
? ? ? 香茗姐撫著我的手溫言：“陸萍厘惦，好好地偷仿，照顧好自己和孩子，平衡好生活和工作宵蕉≡途玻”
? ? ? 為了上好大營10分鐘的誦讀微課，明玉向向幫做課件做到晚10點多羡玛，徐莉莉老師王振老師真摯建議别智，軍紅老師晚上11點多打來電話指導(dǎo)，孔老師早上5點多送出鼓勵……
? ? ? 每當這樣的時刻稼稿，我總是忍不住熱淚盈眶薄榛，不能自已。
? ? ? 太感性了让歼，真不好敞恋，得改。
? ? ? 飯前飯后的閑言中,了解到”多羅茜”不單是一位小學(xué)的語文老師谋右，還是師范大學(xué)的特聘教授呢硬猫。她說，面對那些師范生，她愿意傾囊相授啸蜜。因為馏予，這些人將來走出去，每個人要面對盔性、影響一大幫孩子。她說呢岗，教育不僅僅是技巧的傳輸冕香，更重要的是彼此的喚醒。果然后豫，率性如她悉尾，便如船夫一般，在現(xiàn)實的此岸和理想的彼岸挫酿，自由穿梭构眯，渡過來，渡過去早龟。
? ? ? 當她的學(xué)員抱著她說：“放心惫霸，我回去一定好好愛我的孩子們！”喚醒的力量葱弟，便是如此壹店。
? ? ? 那么，“我”是誰芝加？我的價值又在哪里硅卢？
? ? ? 磨課時，看到大家亮晶晶的專注的眼睛藏杖，看到大家梳理出來的蠻像回事的情節(jié)圖将塑，聽到大家歡喜地說：“再拿到日有所誦書，不怵了”蝌麸；聊書聊到有共鳴的地方彼此會心一笑……
? ? ? 結(jié)營儀式上点寥，學(xué)員們一聲響過一聲的呼喚，臨別時一個又一個緊緊的擁抱……
? ? ? 從金陵小學(xué)出來到高鐵站祥楣，我有幸和孔老師倩老師同車开财，便思考著回去后怎樣把閱讀推進進一步落到實處，除了閱讀專項教研時一節(jié)節(jié)公開研討課误褪，我們還可以做些什么呢责鳍？閱讀團隊如何優(yōu)化？怎么開最有效的讀書會兽间？好像有好多事情要做呢……
? ? 14日回程的動車上历葛，我和伙伴們一起商定回去二次培訓(xùn)的內(nèi)容：陳芳姐上一節(jié)像《對岸》那樣，高段的大家感覺比較難解讀的單篇誦讀課；玉姣上導(dǎo)讀課恤溶，我上推進課乓诽，鴻茹上交流課，向向上主題閱讀課咒程，曉娜分享自然筆記鸠天，明玉分享可視化閱讀工具，還可以結(jié)合語文課來用呢帐姻。大家一拍即合稠集，紛紛決定用最接地氣的方式呈現(xiàn)，不穿靴戴帽饥瓷，絕對干貨剥纷，主動承擔(dān)，及早準備呢铆，沒有絲毫推脫晦鞋，怎一個爽快了得？
? ? 15日早上走進學(xué)校棺克，看到一個個歡暢活潑即將升入一年級的娃娃們悠垛，瞬間充盈了校園，到處生機一片娜谊，我的心中滿滿都是感動鼎文。
? ? ? 在他們或感激或欣喜或殷切或天真的眼光里，我想因俐，我找到了自己拇惋。如果說，以前的我關(guān)注自己成長更多的話抹剩，現(xiàn)在撑帖，我想，我應(yīng)該看到更多人澳眷。因我而喚醒更多人一起成長胡嘿，因我讓更多的孩子們受益。這钳踊，難道不是我的價值所在所在嗎衷敌？
? ? ? ? ? ? ? “我”面對的是“誰”？
? ? ? “我是誰拓瞪？”取決于“我”面對的是誰缴罗。在我們十班學(xué)員面前，我是導(dǎo)師祭埂，我要盡我所能給予所能給的一切面氓。主動大方的彥麗老師，靦腆細膩內(nèi)秀的曉玲老師，經(jīng)驗老到的麗瓊老師舌界，慧根深藏善于思考的建萍掘譬，熱情好學(xué)的蘭蘭，靈敏吸收快的小明和春花呻拌，還有一直默默傾聽的風(fēng)花老師葱轩，感恩今夏相遇，初初接觸到閱讀藐握，能給的多是回去就可操作的范式和基礎(chǔ)做法酿箭。接下來呢，除了這幾本趾娃，我們在實踐中一同深入學(xué)習(xí)，爭取帶給孩子們更多缔御。
? ? ? 在培訓(xùn)師團隊里抬闷，我是后輩，需得迎頭趕上耕突，諸位前輩無一不值得學(xué)習(xí)：惠斌老師溫和堅定里飽藏的學(xué)識與教養(yǎng)笤成；汪瓊老師渡己渡人的智慧與格局；莉莉老師那么優(yōu)秀后依然勤奮如初眷茁；劉曉琳老師持之以恒筆耕不輟炕泳；寧老師有條不紊理性敘述、思辨思想上祈；阿來老師一絲不茍鉆研的深厚功底培遵；孔老師團隊的敏銳、團結(jié)登刺，扎根生長籽腕；香茗喜娥老師不懈的實踐與思索；還有小彭慧的機敏好學(xué)……尤其是69年的劉老師纸俭，70后的王振老師皇耗、田軍紅老師，看到她們投入的勁頭揍很，心生敬佩的同時不禁捫心自問郎楼，10年后的我，20年后的我窒悔，是否還能像她們一樣勇于追尋呜袁？
? ? 回到學(xué)校，我是閱讀領(lǐng)路人简珠。下學(xué)期傅寡，將面臨55個語文老師，2000多名孩子們，閱讀這條漫長的路荐操，我們到底該何去何從芜抒？
? ? ? ? ? ? ? ? “我”該何去何從
? ? ? 多羅茜問：“我怎樣才能到他那里去呢？”
? ? ? “你必須步行去托启。那是一段長長的路程宅倒，要經(jīng)過一片國土，它有時是光明快樂的屯耸，有時是黑暗而可怕的拐迁。無論如何，我將用我所知道的一切魔法幫助你疗绣，使你避免災(zāi)禍线召。”
? ? ? “你不能同我一塊兒去嗎多矮？”小女孩望著小老婦人缓淹，懇求她，因為現(xiàn)在女巫是她唯一的朋友塔逃。
? ? ? “不讯壶，我不能這樣做，”她回答說湾盗，“但是我將吻你伏蚊，沒有一個人敢傷害被北方女巫吻過的人「穹啵”
? ? ? 惠斌老師眼神中充滿鼓勵：“被這幾個小妹感動到了躏吊，真好，這就是倒逼成長罢饰颜阐！”
? ? ? 汪瓊老師滿心贊同：“真的都是尺碼相同的人呀！”
? ? ? 倩老師瞇著月牙一般的笑眼感嘆：“這次來變化蠻大的跋爬摺凳怨！”
? ? ? 孔老師抱著含淚的我叮囑;”這幾天辛苦了，我讓陳欣把你拉進工作室群里是鬼，以后可不要掉隊了哦肤舞。”
? ? ? 結(jié)營時徐冬梅老師講：“讓農(nóng)村的孩子得到善待均蜜，讓他們的老師得到善待李剖，一燈照隃，萬燈才能照國……”
? ? ? 你們囤耳，就像一個個好心的女巫篙顺，那些溫言與鼓勵仿佛一個個輕輕的吻偶芍，在我們的心頭留下明亮又深刻的印記。我知道德玫，此行“綠野仙蹤”自金陵始匪蟀，如今并沒結(jié)束≡咨回到學(xué)校里材彪，我們又將開啟另一段旅程。我也知道琴儿，此后的路段化，只能自己去走，在我們學(xué)校的“多羅茜”——邵校的引領(lǐng)下造成，帶著團隊偕同出發(fā)显熏，一同歷險，走過光明與黑暗晒屎，期盼回歸我們心靈的“家園”喘蟆。
（ps：七天的旅程，除了一晚上近11點睡去夷磕，其余休息都在零點之后。住在南京大學(xué)邊仔沿，卻一次也沒時間去逛過坐桩。磨課老師們稱“魔鬼訓(xùn)練營”，磨的何嘗不是導(dǎo)師封锉？累绵跷，但收獲滿滿，值了成福！手機里照片塞的滿滿當當當碾局，使得微信連續(xù)癱瘓兩天。講真奴艾，感覺這幾天的成長比一年都快净当！回來后汪瓊老師給我推薦好書，孔老師工作室群里好東西分享不斷蕴潦，何其激動像啼，此行最幸運的，原來是我潭苞。所以忽冻，一頭扎進《書語者》，感覺充實得很此疹。
? ? ? 末了僧诚，不禁想起16年的老伙伴們遮婶，那時的我們也是這樣“瘋”！這樣“誠”湖笨！問候德重師兄旗扑，曉莉姐，向鋒姐赶么，丹丹肩豁，許久不見，想你們了辫呻，祝好清钥。括弧，再曬下獎品~）
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 二零一九年七月十七日
