? ? ?上個(gè)月辦公室的同事推薦大家讀一讀《窗外的小豆豆》锁施，說它是一本很不錯(cuò)的書籍。坐著的經(jīng)歷以及自己的所思所想都非常棒杖们，我聽后非常心動(dòng)悉抵，就趕緊和她預(yù)約書籍，本月我抽空就會(huì)讀一讀摘完，一個(gè)月下來就看完了姥饰。
? ? ? 這本書是被美國《紐約時(shí)報(bào)》《時(shí)代周刊》《新聞周刊》譽(yù)為日本最偉大的女性黑柳徹子所寫。故事的主人公“小豆豆”是一個(gè)淘氣的小女孩孝治，一個(gè)“有問題”的孩子列粪，一個(gè)一年級(jí)就被退學(xué)的孩子审磁。因?yàn)榕龅搅艘晃毁p識(shí)她的校長。結(jié)果岂座，這位“有問題”的孩子态蒂，在長大成人以后，把自己在小時(shí)候的這段經(jīng)歷寫成了一本書----《窗邊的小豆豆》掺逼。而《窗邊的小豆豆》出版以后吃媒，成了日本有史以來銷售量最大的一本書，并且被翻譯成33種文字在全球發(fā)行吕喘。
? ? ? ?書中是這樣描述這個(gè)女孩：在老師的眼里“小豆豆”是個(gè)頑皮赘那、很難管教的孩子，在課堂上她多次吵嚷著跑到窗邊去看自己的偶像“宣傳藝人”氯质，她還許多次掀起課桌的蓋子……募舟，由于她不守課堂紀(jì)律而被老師“罰站”走廊，最后被退學(xué)闻察。所以拱礁，從表面上看她不是個(gè)好學(xué)生。但當(dāng)她走進(jìn)了“巴學(xué)園”一個(gè)有很多大樹和電車教室的學(xué)校;她的身上發(fā)生了巨大的變化辕漂，她不僅學(xué)會(huì)了遵守紀(jì)律而且學(xué)會(huì)了關(guān)心他人呢灶、為他人著想。因?yàn)樾×窒壬J(rèn)為：“無論哪個(gè)孩子钉嘹，當(dāng)他出生的時(shí)候鸯乃，都具有著優(yōu)良的品質(zhì)。他在成長的過程中跋涣，會(huì)受很多影響缨睡，有來自周圍的環(huán)境，也有來自成人的影響陈辱，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會(huì)受到損害奖年。所以我們要盡早期發(fā)現(xiàn)這些‘優(yōu)良的品質(zhì)’并精心呵護(hù)，把孩子們培養(yǎng)成富有個(gè)性的人沛贪÷兀”小林先生熱愛大自然，他希望孩子們盡可能地保持自然的性格利赋。所以他能靜靜地傾聽“小豆豆”四個(gè)小時(shí)的說話水评，給小豆豆充分的表達(dá)時(shí)間;他能從孩子的角度出發(fā)設(shè)計(jì)運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽項(xiàng)目，來激發(fā)一個(gè)殘疾孩子的自信隐砸。正是在他的這種教育理念中，小豆豆逐漸的發(fā)生了變化蝙眶。
? ? ? 在我所教育的這幾年季希，也遇到過類似這樣的孩子褪那，我在反思自己的言行舉止有沒有傷害到孩子，教書育人是我從事這個(gè)行業(yè)的初心式塌，每個(gè)孩子都有著與眾不同的本質(zhì)博敬，難道教育就是教出乖巧聽話的孩子？我也不否認(rèn)任何調(diào)皮的孩子峰尝，都是非常聰明的孩子偏窝，要不然想不出那么多的“鬼點(diǎn)子”，正是因?yàn)檫@些孩子把精力消耗在與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情上面武学。教書面臨學(xué)校教學(xué)任務(wù)的額考核祭往，肯定會(huì)加以制止，于是他們就成了大家眼中的調(diào)皮孩子火窒，不聽話的孩子硼补。我們現(xiàn)在的教育現(xiàn)狀雖然還沒有達(dá)到書中所描寫的那種境界，可幸運(yùn)的是我們正在改變著長久以來熏矿，呆板已骇，公式般的教學(xué)，正在向人性化票编、自然化的趨勢發(fā)展褪储。作為教師我們應(yīng)該像小林先生那樣走進(jìn)兒童的內(nèi)心深處;不斷地發(fā)現(xiàn)他們特有的品質(zhì);給他們充分的空間去探索、觀察慧域、創(chuàng)造鲤竹，把大自然給孩子們當(dāng)天然的“教室”讓孩子去觀察與探索。而且還應(yīng)像小林先生那樣尊重兒童吊趾，用愛心與信任給我們身邊的“小豆豆”們貼上永遠(yuǎn)撕不壞的好孩子的標(biāo)簽宛裕，使他們擁有光明的未來。
? ? ? 艾瑞德國際學(xué)校教學(xué)理念就是：走自然生長道路论泛，辦有溫度有故事學(xué)校揩尸，每個(gè)孩子都是美麗的不同，每個(gè)教師都是美麗得存在屁奏，讓兒童看的見未來岩榆，讓孩子不再害怕上學(xué)，我想這所學(xué)校和書中的“巴豆園”相似坟瓢，我希望自己在這所學(xué)校教書育人勇边，不放棄每一個(gè)孩子，讓他們長大后還愿意記得起恩師折联，想念的起母校 ?只有走進(jìn)孩子的心粒褒，才能真正理解孩子，我們習(xí)慣用大人的思維去判斷孩子的對(duì)錯(cuò)诚镰，缺少了誰將心比心的理解和關(guān)懷奕坟，我們在與孩子做溝通和交流的時(shí)候祥款，應(yīng)該蹲下身子，與孩子站在一個(gè)角度上去思考問題月杉。以后自己課堂上要多尋找他們的閃光點(diǎn)并加以鼓勵(lì)刃跛，遇到有問題時(shí)傾聽孩子的內(nèi)心，耐心聽孩子把話說完苛萎，逗號(hào)課下及時(shí)和家長溝通桨昙，讓改變孩子的教育方式。
? ? ?相信自己會(huì)越來越好腌歉，也帶自己在教育的道路上能越來越好蛙酪，每個(gè)學(xué)生都有一個(gè)美好的小學(xué)生涯，沒有留下遺憾究履！
