普通人和牛人的差異是什么墅茉？
牛人可以一天到晚都很忙，管理多家企業(yè)，大學(xué)里上課就斤，忙著做運(yùn)營悍募，還可以堅(jiān)持日更寫作，出好多本書洋机。
比如：秋葉大叔
普通人并沒有那么忙碌坠宴，做著一份工作，兼職做做講師绷旗，課程一多喜鼓，就覺得壓力重重，于是斷了日更衔肢。
比如：我
今年的挑戰(zhàn)非常大庄岖，我自己所講的課程，由于公司的需要角骤，有比較大的調(diào)整隅忿，重新做課件，案例萃取邦尊，了解客戶真正的需求背桐，開講新的課程，這已經(jīng)是一件很頭疼的事情了胳赌。
在開講之前牢撼，我看了將近15本相關(guān)的書籍
為了貼合企業(yè)實(shí)際情況，我需要不斷搜集各類案例
為了豐富課程內(nèi)容疑苫，還需要加入各類討論和引導(dǎo)式的方式
讓課程更加容易使參與人員接收。
培訓(xùn)組織方總希望老師講干貨纷责，但是捍掺，如果太干的話，學(xué)員很容易犯困
所以再膳，最易于學(xué)員理解的方式就是：70%的干貨挺勿，加30%的水貨，讓課堂以學(xué)員為主喂柒，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性不瓶，參與進(jìn)來。
而我所要講的內(nèi)容灾杰，和之前潛心研發(fā)的內(nèi)容還不一樣蚊丐，于是，每天不是在學(xué)習(xí)就是在看書艳吠，需要更多的輸入以支撐我的輸出麦备。
在簡書寫字，其實(shí)也是一種突破，即便再累凛篙，也得繼續(xù)碼字黍匾，我燃燒，我快樂呛梆！
2019年锐涯，突破舒適圈，化壓力為動(dòng)力填物，加油全庸！
